**【指令：启动清洗】** **1. 会议背景:** 经济管理学院与传媒艺术学院简称为经管传媒院。 * **名称:** [2026年终述职会-经管传媒院述职] * **时间/地点:** [2026-01-05 / 集团会议室] * **关键背景:** [这是一家教育集团，旗下有大学、普通高中、职业高中、国际高中为主，其他还有三十多家其他企业，目前的述职会是大学学院的经管传媒院负责人向董事长进行述职汇报。] **2. 角色映射表:** 角色有经管传媒院负责人李文、吴航行、董事长、经管传媒院的其他人员和副总（院长）级别的。 目前标记了不同的发言人，但是发言人的角色需要你根据上下文进行推理。 语音稿分了2段，每一段的发言人都需要独立识别。 **3. 原始语音转文字稿:** ```md 20260107_165434经济管理学院与传媒艺术学院 李文 吴航行1_原文 2026年01月09日 14:11 发言人1 00:06 我说。 发言人2 00:07 那那那那去记住我，我最近我再给大家一个很讲究的思路对比。 发言人3 00:21 陈总，那我们开始吧开始，开始。好，我就代表经济管理传媒艺术学院汇报一下25年的工作总结和226年的工作计划。我们这一年的基本的工作思路就是制度建设，在制度建设指导下的强军固本。对于创新发展，这是两个方向，一个是把基础打好，在这个基础上有所创新，有所发展。主要是紧扣产教融合，国际化、智慧化，这是咱们学校的主线。围绕这个主线以提升5律1度为核心目标。 发言人3 01:18 通过一年的工作，在课程改革、科研创新、实践育人和品牌打造方面做出了一些成绩，具体有下面这样一些方面。因为去年是这个学院，两个学校合并在一起，你怎么抓呢？我们班主任商量了一下，就是用制度做抓手，这样的话工作才能够做好。就是合规划制度建设是学院发展的根本，用制度来管人，用制度来管事儿，用制度来确保各项工作的正常开展，促进各项工作的创新和发展。我们梳理原来有两个月原有的制度，同时根据。 发言人4 02:31 实际情况。 发言人3 02:32 创新整合，修订完善，总共形成了14项文件，搞了一个制度汇编。现在通过一年的实践发现还有欠缺，所以下一年26年再进一步的加强这方面的工作。这样的话对推动教学资源共享、工作流程衔接和师生管理协同这些方面都提供了保障。这也是这一年能够取得一些成绩的根本保障，大家看这个561度的工作，做的还有点成绩。主要是优化学风建设，加强学生生涯指导体系。 发言人3 03:29 今年25年平均就业率是91.42。从数据看整个的情况应该说就业的结构持续优化，多元化发展趋势明显。其中传媒毕业生就业率是90.37，考研升学五人，出国深造四人，自主创业四人，专升本48人，升入本校11人。艺术系就业率最高95.6，国内考研艺人经管是88.83，其中国内考研四人，应征入三人，基层服务项目一人，自主创业两人，出国留学四人，考公考编两人，国有企业就业七人，各个专业是各有特色。 发言人2 04:40 艺术人数一个20个46级. 发言人3 04:47 46级通过率总通过是239人。传媒四级是1 104人，六级15人还多一些，六级还不错。艺术系四级通过三人，艺术系弱一些。尽管四级是111人，六人，六级通过六人。 发言人3 05:16 单生本。单生本声学一共是177人。传媒专升本48人，在校11人。经管专升本129，绩效是12倍。这个数据有错，我今天早上又核实了一下，总共是国际声学14人，传媒十年经管四人，这个数据不对，没来得及改。 发言人3 05:56 学生竞赛获奖率还比较多，省部级以上的奖项做了1 206项。传媒国家省部级像是48项，艺术系得的最多144项，监管团队的项目17项。获奖的学生是127人，比去年提升了10% 10个百分点。 发言人3 06:33 第三项，这个教学质量建设根基全面夯实。一流专业这方面，完成了九个本科专业和3个专科专业，人才培养方案修订，并完成了相应的教学大纲。还有就是影视摄影与制作专业，通过了省学位学士学位授权评估。财务管理的省级一流专业，金融工程校级一流专业，还有网络与新媒体专业建设工作，一校级一流建设工作一次性通过验收，这是一流专业建设方面做出的些成绩。 发言人1 07:28 那你说一下你那是几个号，我看看。 发言人3 07:31 第一人的。 发言人1 07:32 房子去。那你现在这个人人才方案培养方案是多长时间修订一次？ 发言人2 07:41 国家四年一次，这大学是四年，大学两年一小休，每年如果微调可以交投保费。那你必须得你赶紧，你现在电话太快。 发言人1 07:52 就是你这个我都感觉到很奇怪，你四年。 发言人2 07:56 11弄，这是国家的原来那个你四年。 发言人1 07:59 你不是就咱自己来说的话，你肯定要你这个微调，你也得要大调。现在。 发言人2 08:05 事实上是啊。 发言人1 08:06 你每年1弄，现在这个时代都是按照1月1进展。你看那个GPT1月1. 发言人2 08:15 他有一定逻辑在哪呢？是因为四年轮回，要不然你这一届学生，除非就你刚调整了，下个学期继续再接着调。这样的话一年一调的话，学校这四年在非常连贯。 发言人3 08:28 现在也有一些矛盾。 发言人1 08:29 有啥不连贯的，现在有啥好连贯的。 发言人2 08:32 他从咱这来说，你文科。 发言人1 08:34 的有啥连贯的？ 发言人3 08:37 我们理工科。 发言人1 08:38 现在都没连贯的问题。 发言人2 08:40 对，除了考核学校跟连贯，再没现在。 发言人3 08:43 我们想着加强实践这一块儿，但是根据人家上面给的那些条条框框，基本上动不了。 发言人3 08:58 好，那我往下继续。 发言人1 09:00 你可不敢。 发言人2 09:02 我不知道你说啥都反正你看有的是有些课程就不断的给你加。比如说像劳动教育、体育教育、职业规划。 发言人3 09:10 然后还有这个淘宝顾客这一项。 发言人2 09:12 你往后。 发言人3 09:13 加呗。 发言人1 09:14 对，那你加加是对的，加了那你你要在这个内容之下给人家搞。那你反正总体来说，你夜间表现，人家要求你50%的实验课。那你怎么样，不管你这办法还是怎么弄，就是说像你们像咱这个学院一定得变成怎么样变成上午上课，下午晚上。 发言人3 09:37 干活。咱们就这样想想这样做，但是他把时间都占了。 发言人1 09:44 就比如说人家怎么可能人家占你的时间，你比方说劳动教育的人完全就是让你干活了，对吧？你不管是生涯规划，那你也可以上，就是说你也可以一半的上课，一半的给人家去时间。你不敢是真的是吧？ 发言人2 10:02 这个东西生产教育没在去排个全。 发言人1 10:06 我是不管你咋弄，那你人家要求你是，那人家也要求了你一半的课程要时间。 发言人3 10:13 我们还尝试过，还想过把这个假期。 发言人4 10:18 的时间都用上。 发言人1 10:20 那倒没有必要，那倒真没有必要。 发言人5 10:23 咱时间可能要占到半儿以上，咱们抬价难道不是一半的吗？ 发言人2 10:28 能占到一半，差不多也能占到一两个，要求140左右。 发言人1 10:33 人家运营转型。 发言人2 10:34 人家是允许你做同一班。 发言人1 10:37 当然你做到40%也好，三十也好，那是你们的事儿。但是你从未来的发展来说的话，你一定是要这样做成。那个实际上是我们没把环节夯实。对，就是我们都是咱们。你现在这东西，好家伙这创新创业在你这是最好玩的。你又不用投产，你那个投资都很小，现在都可以干。现在关键是大家没干，就大家的那个思路还停留在上上课这种模式，你要这么干下去，学校没法玩了。 发言人3 11:11 现在我们的。 发言人1 11:12 现在这种干法学校马上玩完。 发言人3 11:15 我们现在的这个。 发言人4 11:17 做法是这样的。 发言人3 11:19 把这个实践在作业这一方面加强。 发言人1 11:25 的两码事。你首先是你首先要保证场景教育、情景教育，你首先是干中学，你绝对不能这么玩，这么玩真的死路。这是没一会。 发言人2 11:41 是26的计划。那有有。 发言人3 11:44 我们有一个。 发言人2 11:45 准确的阐述，包括现在初步已经拿了一个小的事情，尤其毕业西山的事情，已经初步拉了一个小的团队在做，就是把几个先那个啥一会到计划，我给你解释一下我们大概的的思路，我认为就是说这一步已经迈开了。咱大概的大概一句话来说，就是把救援是这个机构的打算，行政机构是最原始，行政编制是最原始。但是干活不能在各自做各自式的，还是要把尤其是大专是依然是一个老师的，要把这个全部要打散掉。就是按照这种干活的工作工作坊形式要拆开。然后这样的话，带着使用团队才能实现你说的所有的场景，是才能崛起的一个项目。 发言人2 12:27 所以现在我们已经是我们传媒学院他微信里面最大的就是他们家。结果医院十几个老师坐在一块儿，乌泱的，实话说产出很低。所以现在我们就已经我从来没买，就把事故拔出来了。有做视频的，有专门对这个视频所有的业务。就这样的话，我们就把每一个订单班专人专项都盯了，他就能确保两个事情。第一个能确保这个订单班真的能落地，提高高学生就业。第二个就是能真正实现咱们刚才说的个性化教育，以及这一个干中学。 发言人2 12:56 因为你原来医生没有干的场景，而现在正在班有了老师走不出去的原因是老师发现教师其他老师都不出去。所以现在要做的事情就是把教案室必须把这个机构打散，不能就说你考核也要干。其他的可以就安室为单位的这些老师就安置的。但是干活每个专业必须按照不同的订单来使用不同的工作室的工作坊形式去干。这个我们在带着要快去共享学院当学习的时候，年末去11月份去成都共享学习的时候，就已经是这样做的。 发言人2 13:26 现在咱们这个事情都把老师们坐在教研室一坐坐一堆都不出去。那这种事情就是一个活下来都在干，但是最后都没接。所以现在正常班我们跟你说，每个老师你围绕着专业，围绕着老师去。说真的我们一个专业，比如心肺专业，有些老师是做视频的那这时候接回来视频你就做，能做的你就跟着做，做不了你说你还能做啥？如果你所有的新媒体专业，所有接回来活都干不了，那这个老公就被淘汰掉了。所以今年考核会下来之后，就有几个老师的结果很惨惨。 发言人2 14:00 就是说你不能天天跟我说你能做性质运营接过来的活，你说好你就按常态。那就是你现在要么做事情，你会做就做，你不会做你就不要再客气，不要弄。但事实上是在还是他做完之后，发现有些老师不太会做，还带着相。这就暴露咱现在的问题，也就是说不敢按教研室的这种形式再来，就必须是教研室只是个行政单位，小的行政单位，你必须要按这种工作少的形式。 发言人2 14:25 就是说你这种咱接回来的这些订单班也好，这些活也好，这个活来孙老师你比如播音，我们现在做的这个第一个签的就是一个像陕西的博物馆这些的。刘秀华在历史博馆当了一个讲解员。那这时候就你每个老师常上热，你就带着这一波学生的落实，然后给你单独弄一块实。 发言人2 14:45 然后第二就是还有一些可能专门做艺考。这几个老师在咱们种植现在艺考做了好多年，把老师去带着咱的学生去做艺考，可能才能把这样的事才能带动起来。所以今年在集中实习的时候，已经把这些话放在了。现在南开也跟着这个老师来跟我们做这个事情。大概思路就是下一步可能真的围绕以小的这种工作施工的方式进行，要不然这个事情没法推。笔记本里面有成绩的阐述，让你们。 发言人4 15:15 把它讲完。 发言人3 15:20 看教融合试点，今年我们搞了五个，网络与新媒体、环境设计、传播与策划、财务管理、旅游管理。现在传销是数量最多的一个，还有两个订单包。 发言人5 15:47 你可以再帮我看看。 发言人2 15:50 第一个就是跟咱西咸那个基地签了，西咸基地签的也就我刚说那个思路。签完之后，现在把四个会做影视的老师，影视创作制作点击的老师，就相当于成了这个二宣传办。单独把这四个他们就按拔出来，专门给找了一个空间。就是你带着咱营销的学生一块结婚，一块给人家干你这种你能干的你就干。如果这四个老师里面最后淘汰，发现某一个老师一直在观看，一个老师在撤了。因为你没办法，你就做这个事儿，你就不会做，或者说你会做，但是仅限于我能做用不了，那那那这个就淘汰掉。 发言人5 16:24 那个是跟之前。 发言人2 16:26 这个财管。 发言人5 16:27 我问一下，行，二志霞，你才把这个订单班，他们把我们就业吗？ 发言人6 16:33 订单班的他是双选，然后今年的话第一批给他去了16个学生。然后的话通过双选之后，他直接就给咱签三方了。 发言人3 16:42 就能留用。 发言人6 16:44 目前来讲是有五个孩子，他是可以签三方的，但是他不保证你全部的，因为他要做双选。 发言人5 16:51 他这个信用综合是个事务所吗？ 发言人6 16:54 对，是会事务所。华盛集团也是。 发言人5 16:57 一个记账在记账。 发言人7 16:59 这是咱们陕西的头部的华金。 发言人2 17:02 是带教协会的会长单位。对，咱们以前是通过华创和和这个带教协会达成过这个校企合作协议。就是华创他的这以前的走法就是华创的所有的，这就是拿以华创集团为基础，所有的毕业学生可以通过代账协会，分分到代账的公司去。 发言人7 17:24 张鹏那边。对。 发言人2 17:25 是这样的。 发言人7 17:26 信用综合原来是中信的国家，是咱们民族品牌的。这个快递师傅。 发言人6 17:33 说一个头部。 发言人7 17:35 的企业做的非常好在国内和国际上都有相关的这个分布。 发言人5 17:40 既能接受我们的学生。 发言人6 17:42 他的话就是咱第一批，今年先给他集中提供了16个。然后明年大三的话，就是每一期的订单班30个学生。 发言人7 17:50 而且他这些年一直给咱们学校有长期的实习的基地的共建。咱们的学生这几年一直在他们企业就业。 发言人6 18:02 从一六级开始，到咱二五届，在那留用的人有十来个学生。咱们的学生在大企业。 发言人7 18:09 这里面实际上还缺了一个我们那个旅游的，已经有一个订单班了。 发言人4 18:15 我有同文旅。 发言人6 18:18 就今年整个旅游管理一共31个毕业生。然后在博通文旅的话是有27个同学，然后是一个。 发言人5 18:27 实习还是业。 发言人6 18:29 实习加就业。就业的话我们可能有两个就业，但他也是双选就集中的。 发言人7 18:35 这个订单班本身就是以集中实习为导引，然后促成高质量就业这样一个路径走过来的。 发言人3 18:50 这个是微专业建设，微专业建设一共是八个，传媒三个，经管三个，艺术两个，这个是很少最多的。 发言人5 19:06 你这开班了吗？ 发言人2 19:08 今年是按当时按首批开了一个这个啥专业呢？当时招了二十来个学生，但是最后今年正儿八经开班了之后，坚持下来的只有一个专业，叫王建这个专业。就王建审核剩下的。 发言人5 19:23 专业都是开王建都是啥呢？ 发言人2 19:26 王建他申请的是智能审核，人工智能之类的，就是人工智能相关的，就那一个专业。 发言人5 19:32 这不是你不错。 发言人2 19:34 我觉得就他那一个全校。 发言人5 19:36 就他那一个开了。 发言人2 19:38 剩下的最后都没有开启。 发言人5 19:40 开起来的原因是啥？ 发言人2 19:41 文科学的人在这种学习基金，这对你免费，咱还这还不收费，就是免费给响应国家政策。我开颁发的第二学位，我不上上一次课，想拿，反正课多。 发言人5 19:55 不是是不是出现一个他我要上这个课，我还要上那个课，增加我的负担，也没有学位证。 发言人2 20:00 晚上上大三的娃晚上上，但是大三的娃刚好又处于不上晚习的时间，我就不想去了。大多数是这样。 发言人5 20:10 那咱这个应该也开了一个。 发言人2 20:15 那一个我跟王建沟通过的，效果还行。因为我就问我说是你认为是啥问题，为啥这么多专业不好开？但是一个就是现在我太功利来了学没关系，就是要问为什么干什么能用，第二，就那个事儿比较热门，所以说他们还是。 发言人5 20:30 刚才讲人工智能。 发言人2 20:32 还是还行。 发言人1 20:33 你这个传媒器是哪三个？ 发言人2 20:35 尽管当时开的是这车机。 发言人1 20:38 开的是再。 发言人2 20:39 开个视频制作的那不是。 发言人5 20:43 那三个。 发言人1 20:44 专业视频制作。 发言人2 20:46 就是视频制作作那个专门渎职人员就10%。 发言人1 20:51 不是，那你是一个专业。 发言人2 20:53 一个你三个是什么？ 发言人1 20:54 尽管三个是艺术，三个给你查一下。 发言人6 20:59 监管的是一个是智慧财务，然后一个是旅游管理与教育服务，然后还有一个是大数据的专业。 发言人5 21:08 的驾驶员认可。 发言人6 21:10 对有没有认可？ 发言人1 21:19 监管现在上了几个专业？ 发言人6 21:21 我本科的话大部分就剩三个了，财务管理、旅游管理和大数据管理应用。 发言人2 21:27 他当时还有一个月，当时全校是这旅游管理服务碳中和，然后智能财务管理，无人机应用技术AI艺术设计AI加互联网短视频是关于运营的基本全套基本导致支付做出数据，就是这叫。 发言人5 21:45 管理服务的。 发言人2 21:47 旅游管理服务服务当做了个一，过了三采购端过了三个，我们过了三个大数据。所以智能财务管理。 发言人5 21:57 让程序。 发言人2 21:58 啥叫依据这情况。 发言人2 22:05 电话稍微收个钱，那效果好一些。我个人认为，因为我最后也看了一下，其他的就是多多少少的。因为四级考这样比较不收钱永远靠不住，多多少少还得输一点。因为他心疼这个，现在就是因为你不要钱，又让他现在是一周上了一周。他那我这个。 发言人5 22:25 专业课咱没有上完了，你们能给我个啥证？ 发言人6 22:28 他有一个学时证明，就证明一个学过。 发言人2 22:31 就是相应专业。 发言人7 22:32 的学习证明的学校搞第二学专业。 发言人3 22:35 辅修专业，就是因为你。 发言人2 22:37 现在好一点的学校，像中国师范大学，人家就是公开对校内和校外都开。比如说你校外要上上完之后，现在上完之后，我给你发送发证下来要卖三千多美元。但是中国传媒大学有个缺点，它也不好卖的原因，它是二级学院给你盖章，他不是中国传媒大学给你盖的章。就比如说咱们经法院给人家盖个章，开一个课对外开，那咱知名度不？高中传联就这样卖三千多一种校内型的费，校外收费反正正。我琢磨我这个事情，看了好多学校的计划，就是我们多多少少是不对。 发言人5 23:09 本来是想增加，比如说也是想增加就业的。 发言人2 23:12 对对对，他就是你现在你学这个专业，入学的时候可能很好，就业的时候感觉不好，你换一下，就跟现在流通今年刚发了一个博士硕，就博士让升硕士的，让博士在毕业再读个硕士，那个一样的吗？他就是就前几天刚交付发那个博士硕，有博士在读期间可以再修硕士，然后修一个其他专业的硕士。这样的话你比如说我原来学新闻传播发现不行了，我在上海人工智能说他不要改专业了吗？然后这样的话我可以再一个他还可以把博士毕业在延后三年，然后使得硕士毕业之后还要上个博再上个硕。这样的话它的循环有的方式。 发言人3 23:51 这如果说是再发个，实际上能再发个辅修证，就证明他就多了一个专。 发言人2 23:57 基本你你你往后。 发言人3 24:02 好，这一项就是学风建设和教学质量管控，这是今年我们着重抓的一件事儿。因为我们发现学生学习的积极性不高，有些学生上课书也不带，也不做笔记，就是人去了要么是在下边说话，要么是打瞌睡。所以我们就注重抓这个教学过程质量，把学风抓进去。所以这一年抓这个课程的底细发作业，进行作品展览，全年搞了四十多次的作业。这样下来的话，就是从学风上面要想进行一次扭转。 发言人3 25:03 另外一个方面就是加强课堂教学、实践教学和毕业论文的全过程规范管理。这我们还制定了一些个文件。总而言之，这是抓根本就是要形成勤学好学的学风。这个工作做下去了，可能得持续的做。也就是说这样。 发言人1 25:29 你先把你的PPT扫一遍，好看一下题目，然后完了你再好，我看你在讲。 发言人3 25:37 好，这是六十四门课程的评估，还有获得省户籍教育教学奖项六项，校级的奖项七项。下边是个展示。 发言人2 25:56 对，樟樟，对，王牌以上64万。正好那是谁省的拉的？是的。 发言人3 26:06 教育生活奖也是，这是三项。 发言人1 26:11 省级教学成果奖三项。 发言人2 26:13 我那个是指的是那个啥，就是门扇协会，省级上的门扇协会，然后校级的特等奖和一等奖我们拿完了，看到吧？ 发言人3 26:23 这个省级一流课程构成基础，这个还。效果还不错。 发言人2 26:32 课程基本上教学上的业绩基本上都在这儿了。 发言人3 26:36 教研教改今年立项四项，接项一项。学校的教学项目是12项，重点四项。这个应该说还不错。 发言人2 26:51 我这一份也算是还不错，其他学员没人报。 发言人3 26:56 这个教材教材著作一共是那应该说还行。 发言人2 27:06 我还没做了几两，今年的还有一个是个2个IDC，一个是环境的，一个是公司创作。 发言人3 27:16 因为我们现在这个人也慢慢上来了，所以后边这一方面可能。 发言人2 27:22 那行的销量还行。上次建的我还销了十万多。可以。 发言人3 27:27 好，这是教材建设，这是五个实验室的情况。就是改造，建设有的是批了在在启动的过程中。对，就是这个意思。 发言人4 27:45 对。 发言人5 27:46 洗衣服好像是刚批的。黄水霞，咱批了一个。 发言人6 27:51 这里一创现在已经用了，这学期期末已经用了。 发言人5 27:54 第一个就租的那个。 发言人6 27:57 我看有一个租，咱租的是那个软件行不行？行的，对对对，那是财管的，那个是软件租赁。 发言人2 28:03 有31000年。王宪刚打这个。 发言人6 28:05 对，两个板块，两个项目。 发言人2 28:08 有一个MV键机房的，还有一间机房给了一个配件在哪儿？ 发言人7 28:13 是跟赤恋。新闻的软件。 发言人3 28:20 这是教师培训，教师能力培训，教师200乘30多岁. 发言人4 28:27 对。 发言人3 28:31 这是教学质量保障持续强化。就是对64门课的教学大纲、教案、课件分别是评估是同步的。在教学督导这一方面我们一直在抓，我们一晚上听课是120多节，就是从学习学生和教师两个方面抓。下面产教融合。 发言人3 29:11 就以提升职业胜任力与行业适应性为核心，发展合作平台，创新育人模式，深化过程管理，在这几个方面下了一点功夫。现在就是获批结束的教育部就业育人项目一项，另外立项教育部中外人文交流项目一项，还有全年新签增强签约高质量实习实践与校企合作基地14家。 发言人3 29:54 实习的样式越来越多，形势变化快，我们要是也开始增多，集中时期和分散时期相结合，校内平台和校外基地联动。下边是一些统计数据，监管这方面集中实习比较多，226届毕业生集中实习达到了87.1、55.6、25.3。一般的一个专业都可能三家以上的企业建立了合作关系。传媒艺术这个少一些，集体就是金融实习的有346人，占到了84。这个专科的分散的多。 发言人2 30:59 这是一般专科的。在学校放假不让住宿，然后就放走了，放走孙总给的思路已经对接了，明年一个是给使用那放，就因为高速那边，然后在那放，那个房东放一些。 发言人5 31:12 另外就基本上我们。 发言人2 31:13 买方可大蒜它大多数都放没，广州和西南都能放，都要放。因为你专柜明年还是基本上按照按说四台，今年，今年没地住，是直接放，然后就剩下了明年打算把这往那边放。 发言人5 31:30 但是第二个产品是一样的。 发言人1 31:36 可以。 发言人2 31:37 因为剩下的本科你。 发言人1 31:39 听听这个事儿，反正都得要想办法。 发言人2 31:41 本科听下去效果很好。本科竟然是在国务院强硬的执行下，完了之后把所有的学生全部放到了来集团公司。你是说种植南开现在各家的所有的子平台，包括现在还有些人还不走了。你现在是南开李亚峰做的AI视频，你说也正是地理发生，我们每个团队有配的人全部藏在差不多的地方，给弄了一个智慧什么工方。 发言人3 32:16 这是产教融合这个基本的思路。搞两个。 发言人5 32:22 我加一句话，你现在去到这些学生去到的是实习。 发言人2 32:25 还是实习期？在集团就等于说是让所有的学生，至少今年的本科生，所有的学生都在集团公司所有的这些子部门上至少都干过了。 发言人5 32:35 因为实习的时候，当时是给钱了还是没给钱。 发言人2 32:38 所以当时我给我算产值的最后一年我给我不算，对吧？就是因为这些玩意儿正儿八经是免费业务，在集团的各个部门都要把分管的这些跟咱们相关的业务，包括中职的艺考，每节课完的分班的艺考，正儿八经给是当时给学生交流派的。结果我们的学生去的话就艺考就是盯了一些团队跟那那中学和南开的一口牛批婚姻观的作者，然后还有一些艺术设计的，然后还有一些就是跟着李亚松团队，当时还设了一些各个招生团队，还包括那个谁张明宇他们还是尊重一下。 发言人5 33:16 那你现在那个谁，绿林农场这个是吧？绿林农场是不是咱还去了好多去去了。 发言人6 33:24 咱不是咱那些。 发言人5 33:24 学生可是给的钱的。 发言人6 33:26 他是按1个小时十块钱小时工。 发言人5 33:33 那你那个是属于你是你也属于那个啥实习吗？ 发言人6 33:37 还是对我是属于他的实习。 发言人7 33:40 他除了实习以外，他还有一些刚才老板是。 发言人2 33:43 临时活动。 发言人7 33:44 他不会讲教学。 发言人6 33:46 研学的活动。 发言人7 33:47 其实也我们有些旅游那边，场景性教学也在运营进行。 发言人4 33:55 行。 发言人3 33:58 这是产教。 发言人4 34:00 融合。 发言人3 34:02 的这个做法。国际化。 发言人3 34:15 这个国际化做的不是很理想。这个项目现在招收了12名在校行浏览器，我们院三名教师，作为这个专业授教作为专业教师参与的授课。另外传媒学和马来西亚拉曼大学深度合作，建立了涵盖教师互聘、课程共建和学术交流的有这样一个机制。这是国际化。 发言人3 35:01 下边这是我们觉得做的不错的。我们第一项就是制度，在教育教学、科学研究、学生管理、质量提升，就是做了14项的这个制度，今年在继续完善。教学科研建设成果数量和质量都有提升。教学成果和省级教改在全校数量是最多，肯定也最高。AI教改立项全校第一，教师讲课比赛的成绩全校最高，教材、专著、实物这十个最高的一年，这些年科研项目是26项。这里头完成了五项，实际到账金额费152000。呃。 发言人3 36:16 全年包括这个论文、项目、教材，专注知识产权，总共是93项业绩。学术论文51篇，核心的是4篇不发47篇新型专利四项，软件著作权两项。26年在这一方面还会有一些新的举措，觉得我们还是有潜力可以再挖的。 发言人3 36:51 这是两次比较有影响的全国性、高层次或者有会议。传媒这边今年的主题是人工智能时代，第九届高校网络与新媒体建设研讨会。监管这边这是开创性的第一届高新城城市论坛，不错。专科招生。 发言人1 37:24 本专科招生上去。 发言人2 37:29 这样的话就轻松一些。 发言人3 37:32 今年表现比较突出的就是财务管理，武汉市招生计划158%。 发言人6 37:43 了多少钱？赚了153，计划是给了90。 发言人2 37:47 今年这个上会超越最多。 发言人6 37:51 现在回暖了，从就20年最低22年以后就开始，20年咱招了87个本科，然后从二三年开始就是150左右就一直稳。然后今年是本科和专升本都还是比较多。 发言人3 38:07 我们在交代会以后，准备院里头再开一个全院的一个二级学院全院的教职工大会，总结一下今年这些成绩，成绩怎么来的？总结一下。 发言人4 38:20 今年今年。 发言人3 38:21 的话。 发言人6 38:22 其实咱其实也有很关键。就刚好咱那两天线上报名的是出成绩，那几天咱有一个学生，他的出块一科满分一棵94分。然后咱及时出了个喜报，直接在各大媒体号都开始宣传，给我感觉那是有一定的影响。 发言人2 38:41 什么东西？ 发言人6 38:41 就那个初会考试，然后有一个娃是单科满分，然后一棵九十四，两门成绩都非常好。 发言人2 38:48 今年这个好，今天这几项确实是绑在一起了。我们今天宣传工作反正每个月全校第一，然后宣传第一，最后这个招生考核，今天我还是记刚才教学科那几项都是我们总结这块，就这个目前考完的都是第一的。 发言人3 39:05 今年在这个师资团队建设这方面做的也不错，也是升国际新增硕士研究生导师一名，博士两名，两名，在读博士六名，现在自有专职副教授12名，新增副教授三名，讲师11名，工程师一名。这就给我们有底气了。后边科研教学，包括学历层次的提升，都打下了比较好的基础。所以明年的这个工作计划里头有安排。宣传工作稳居全校二级学院第一名，而且还获得了宣传工作先进单位。累计开展各类招生直播近百场，录取各类定制班、国际化项目的学生一共是45人。 发言人3 40:22 这是存在的不足。主要的第一个就是产教融合这方面要做的我们还不满意，要持续更新和创新。订单班是个尝试，还有高质量的项目缺乏，校企协同育人的课程共享、师资共享机制还需要进一步完善。第二个方面数字化教学资源有待补充。第三这是我们应该好好努力的方向，是青年教师科研能力不均衡，所以这个我们还得想办法。第四个方面就是质量监控体系需要进一步的细化。在这一次教学评估当中，尽管做的不错，但是还有很多问题需要进一步完善，这是不足。 发言人3 41:39 下边就是明年的这个重点工作计划。第一部分就是转设工作计划。计划引进博士、副教授、教授一名，教师15人。我们往这个方向努力，想尽各种办法达成目标。第二，这也是我们26年要全力开展。 发言人5 42:17 你这是你两个学院，一共就双高。 发言人2 42:20 现在就一个学院，一个学院还三个系。 发言人5 42:24 我知道就是你这个玄，但是我感觉。 发言人6 42:26 那个啥这个肯定咱要多经管。 发言人5 42:28 肯定是上来。我最近我面的全是。 发言人2 42:31 经管七个，我们也一样，下周一同样还发了下周一四个传媒类的活动，所以这个数字是我们算过的，就是明年对这个事情肯定有信心，因为你全校五十多万，人家也就将近15个。 发言人5 42:46 不，现在我们想的是文科要有突破。 发言人2 42:48 理工科确实不好，对吧？所以我就弄。 发言人5 42:51 因为我我们想让文科多承担你。 发言人2 42:53 指标是按全校的总指标愁的我想着五十多个，那你投给我，我应该就至少给你完成15个。这样的话基本上因为我们明年我们今年年明年还有一些不毕业的，然后就我们自由了。明年我们毕业了，还有什么就毕业的还有三个，自有的还有两三个。所以这样的话这个数据肯定对可能比这还多。 发言人6 43:13 我们经管现在在读博士五个，然后26年应该预计能毕业三个。 发言人2 43:18 对，所以就毕业。 发言人5 43:19 五个里头含不含破产？ 发言人2 43:21 不破产这方面引进的，如果咱自己明年还有器官，所以说现在这个人是最有耐心。 发言人3 43:28 就是现在模式这一方面，还问说一点副教授可能副教授教授副教授。 发言人2 43:38 靠我们自己是。 发言人3 43:41 引领教师这方面我们再下点功夫。 发言人5 43:46 那个谁你要了解一下，你那个叫从外市来。 发言人6 43:51 那个叫王乐乐。 发言人5 43:53 昨天已经见了，你跟杨洋洋和不知道把这个明天见。 发言人7 43:59 那个是个搞彩会的对。 发言人2 44:02 人家是讲会计。对。 发言人5 44:07 开通有效的数据。 发言人3 44:09 他128. 发言人5 44:10 他的128. 发言人2 44:12 有没有？ 发言人2 44:19 要不你明天说，你咋说，不管都是我去，我想说的没有听，那至少你说的又字了我。 发言人3 44:27 咱们这个应该。 发言人2 44:28 也是提前布局。 发言人5 44:31 因为我们现在一个。 发言人2 44:34 我们现在给你。 发言人3 44:35 发了一个12层调. 发言人7 44:38 四整合。 发言人3 44:39 整合后面申报这个硕士点和申报这个硕士点是有这个。 发言人2 44:45 基础的。再不然的话。 发言人7 44:48 这些新技术。 发言人2 44:50 然后你你你。 发言人3 44:51 早早一点做的话，到时候你先申请的时候，你想创新是一个老师。 发言人2 44:58 必须已经在下去挂了，要不然你弄不了。那我就是。 发言人3 45:07 去年。 发言人2 45:08 我现在在他是理发店，我们中置的，我在那儿。 发言人5 45:16 带。 发言人2 45:17 了八个，带了八个要。 发言人5 45:21 提升。 发言人3 45:23 所以今天我跟小说一样。 发言人2 45:25 咱是咱必须有这样，你要不老板。 发言人3 45:29 所以到时候就有经验。 发言人2 45:31 学生数学也方面有成果，因为咱的学生都可以尽量的去考。 发言人3 45:37 那时候去查的时候，这些老师老师会有。 发言人2 45:40 一个超过有硬性指标，只要这一块规划的，就相对来说为了招生也好，就是为了那个驰名。 发言人3 45:49 您现在就是这样，说的是跟四个院校合作签约，这是保守的残留的。这边有一个就新增。 发言人2 46:00 对。 发言人5 46:01 这样的话就说你现在吃的。 发言人2 46:03 现在专职的。当然理论这些和杨海都是就现在正儿八经的有老师，会平常说的跟在。 发言人3 46:10 刘芳老师。 发言人2 46:12 他的那个四川大学。然后他们。 发言人5 46:16 那就是因为你这个指标。 发言人2 46:19 是你的硬性指标，你没上80分. 发言人5 46:22 可是我心动这就是。 发言人3 46:24 早点不行吗？弄完你这个工作是我们。 发言人2 46:30 这是不是你不是说你跟会了。 发言人5 46:34 所以说你们。 发言人3 46:40 好，我说第三项，持续提高提升科研质量任务到人。我们准备集体谈话，个别谈话就是各种采取各种方式，包括在制定这个制度，总而言之，其实项目论文、著作横向的纵向的全部抓，力争财经未能提升，必能有所提升。论文的发表入职十家，在这方面。 发言人2 47:25 看法是有发力。这全都是我的，这个全是你。 发言人3 47:34 要往里头填成本。 发言人2 47:36 的。 发言人3 47:37 这个对。 发言人2 47:41 应该。 发言人5 47:44 但是你知道。 发言人2 47:47 为什么你知道人不懂不去我们自由模式这个券。 发言人3 47:51 所以现在是那个谁。 发言人5 47:54 有秦朝买人家我说。 发言人1 47:57 你吃饭那天自己明年就十个博士。 发言人2 48:04 已经杨照这是我师妹一年都比。然后这边我他那还有一个梁兆和谁？杨兆麟李佳谁？李佳在我的就。 发言人3 48:16 26个里边了。 发言人2 48:17 我就说我就说还是明年，我就说有三个。 发言人5 48:20 有那三个就是。 发言人2 48:22 赵莱特。 发言人6 48:24 然后在冰箱，在冰箱里，然后那个。 发言人2 48:26 就是红在里面，还有魏海下面就得做一个高考。你要这今年。 发言人7 48:32 咱们是有两个。 发言人2 48:34 合规的。 发言人6 48:35 就是25年26也加密不了。 发言人2 48:38 因为你让他做其他的可能性。 发言人6 48:39 但是你必须把他避不了。 发言人2 48:41 可就是没弄一个高水平。 发言人7 48:46 再过来办手续。 发言人3 48:50 就是这些人。 发言人2 48:51 我们有了这些怎么用？对，这已经没写中高级职称的那个啥，还得把他们不要。你当时是。 发言人3 49:00 拿给我是。 发言人2 49:01 头长的天梁州李佳。 发言人5 49:02 你俩说的都是一个人。 发言人6 49:05 你俩都你你。 发言人2 49:06 跟他说成了。 发言人6 49:07 不是我的五个跟他他。 发言人2 49:08 的五个给我补充。 发言人6 49:10 我叫赵旸鹤、李雪鹏、陈雅婷，然后像魏涵，然后还有一个侯雨彤。 发言人2 49:17 侯雨桐毕不了业。 发言人6 49:18 侯雨桐毕不了业，前四个都有可能毕业。 发言人2 49:21 他在我们22222，我这算是我这算是李佳莲那个谁连我，加我已经完了结束毕业了，加上我们。 发言人5 49:28 所以我我他在我26个人的名单里边。 发言人6 49:31 对，回头是博一，他可能这块27. 发言人5 49:36 不好意思。 发言人3 49:37 传媒艺术这边有这么几个方面的计划，一个是以新媒体营销为方向，在集团产业全面开展集中实习，这些具体的我就不说了，这是一个。 发言人2 49:55 这个就是咱们刚才孙总说那个话题，就怎么弄大概一个说法，骨干教师大三大四学生集中放到这个集团公司广州的事业部和西安文创以及绿林农场。然后交易交交的时间，这是咱们大概就是说把人怎么分，然后任务新品营销直播短视片和AIGC的操作培训。然后在专用的老师主要用的是初级中级职称以及新入职员工，然后做这个事，带着学生刚才说的打破教育系统格局，真正教育实践。 发言人1 50:26 然后第一个能不能把河南那个做，你说三峡是不是就是集团的湖南的事业部，不知道谁在做做啥，那个不是实验上在做，因为河南那个地方好处，他它的一个是离咱近。再一个他的制造业这两年的产业基础好像没有河南这里面这个品牌连锁经营的品牌还是。 发言人2 50:54 挺挺河南的。 发言人6 50:56 河南的这几年文旅做的太。 发言人2 50:58 我们然后去看一看这个人关系的，我们就跟他对一对吧？这个我们是求之不得。 发言人1 51:04 将来咱要把这个大学，大三大四要实实际实践的这个学生，都得要要放了的意思就是最起码你家在河南、广州、海南这些地方都要把这个都建起来，这样才能在那些地方才能。因为你现在怎么样的弄，也是要让学生能接触到那个最最有最有未来增量。因为现在看河南人家这几年还真的起来不少品牌，这个还是挺难得的。 发言人2 51:39 就是以后招了一个硕士和初级教育职称，老师必须得懂技术，来这个学员主义。如果你不懂技术，也不能在市场做，可能这个没法弄。因为你学生都要出去，你不出去不行，也就是你屁必须要离开板凳人必须走出办公室，这是我一直在想做的。就是现在老师坐那里不动，这很头疼，就都出不了关家院子。这样的话就倒逼着跟学生来解决高端就业。下一页是咱们高层次的材料。设备高水平办公室。 发言人3 52:12 好。第二项就是对外进行市场拓展，主要是开展新媒体和人工智能模式市场化培训，或者同时。方式就是直播电商助农老年大学培训，这样一些能不能做到1000人次？其实有这样的事。 发言人2 52:43 培训场地打算用的还是细线，因为那个机房一是一百多，二是相对来说空间比较大。这样的话能够把这个招来的合适。 发言人5 52:53 因为我不知道西咸的地方，咱们你现在在中药还是。 发言人2 52:57 咱们我们这得要。孙总开管，我上次给孙总说了，说看马总那怎么弄个技术，孙总当时跟我说的是把把流量公司用是吧？当时咱们更多稀科软件的公司，以这个公司名为为。因为我当时问过新会专利学院，你就打算改名不用了，对吧？ 发言人2 53:14 当然因为交流过一次，就是什么心肺软件在同一加班的什么就开展哪的一个做一个公司去开展这些培训。然后人就把他招了一些新来的博士。现在你不是让人做产业人员不做吗？你给的工资低了，人家不来，那这就高了之后，这些目标是50块。你最好转向相关的培训行业这些事情。因为他培训现在会提前对职称各地要开展培训，人家对你的职称学历是有要求的，你不过你是没法讲。那这样把这些去做这样的事情，他可能就是说这样一些事情可能也会给他带来演出。 发言人1 53:51 西咸那个事儿还是再盯一下看看，因为这他不敢把这个，因为咱后来买了一门难，没人报。但是你看一下咱能不能从那儿拿着，拿个小规模的，打开。 发言人5 54:08 以后算数满意。 发言人1 54:10 要买，不是买。他是今年就是六年七秒，然后后头给你那个就是你他如果感觉文化矫正可以。 发言人5 54:23 你觉得做这个老年去放的对不对？ 发言人2 54:27 老年培训可能要，但其他的事儿放的都很合适。原因是因为那儿有这个环境，还有微软医院这些人伤的环境。老年培训你可能最后都得拿到高兴卷，而且这个事儿还得提前布局，原因在哪呢？因为未来如果要做老年培训的话，可能还就传媒一出这些事儿，比较热闹的事情最适合，因为它就是新书报这些事儿为什么要早早顾虑？ 发言人2 54:48 因为现在年轻人不爱学习，但是老年人非常爱学习。这种因为他他有钱有闲，他正在学习。而且未来的转型技术我们仍然下降可能很大一个板块。因为我选这个是因为一个是符合咱导向，第二个就是说你沟通人才你得用起来才能让人心思多想留下来。第三个就是因为前期已经有了一些接触。这个谁那有林大学已经对接了，就那天跟我去和他商谈当时你说只拍那个就是啥，你在在南开做英语培训，那个老师叫啥？啊啊啊他如果说一个是老年大学。 发言人1 55:22 一个是大学院校的汇报。 发言人2 55:24 我在南在南开做做。 发言人1 55:26 一个年会。 发言人2 55:28 年会对对于这一块的业务年会在那也前期也能做了一些对接。做完了之后我们把这一块的事情给老年大学。对。 发言人3 55:41 好。 发言人5 55:41 那那我就看下一项老年大学培训。我说一下，不管你是老年大学培训还是电商助农培训，可以放到咱那个湿树园。那啥，咱那个湿树园那。 发言人2 55:52 两个大堂是咱的你说那你还正常设置服务员。 发言人3 55:57 设置我哦哦哦说这个。 发言人2 55:59 我们我觉得。 发言人5 56:01 也挺好的。 发言人2 56:02 可以，就是现在就是基本就是说这几个事儿可能未来也是增量。因为现在这一类人培训有个好处，一不用担风险，二不用担不用给结果买单。因为他就是为了自娱自乐，然后我就开心，我就开一些机构搜索。再加上咱线前期有一个品牌宣传，就是我用的人都是这种职称学历住的人。第二还有前期的教材作为支撑，连教材都教给他，就100就是. 发言人6 56:27 加强。 发言人2 56:28 教材课程体系。对，所以想做的事儿在哪呢？就你把院硕博博士招来之后，和这个高层次人才千就基本上我们初步形成说来之前形成培训团队，那么每个人能讲啥你就列分支，列完课题之后，我们把就往出卖就打包，这就是一个高水平的办公室。你谁家要让我老师给你培训，你在我课件上选择一个板块，我给组合去上去讲，就以这种横向的形式一年上岗培训一年能做。因为这种模式可能当然好一点，大学像交大就做的很多了，就是到处去成立一个中心，就对外去专门做这种培。因为你把这些人招回来，你最后的用处也不能那么用，你让他天天发传单可能也真不现实，这是我们大概策划的出入。 发言人2 57:15 这个是为咱们老师后勤工作第三个大项，这些大项都是我们思考过的。也都有成功案例。 发言人4 57:25 可以先看。 发言人2 57:31 就把它切模后，然后可以一个是套套取国家的政策。第二个就是咱们把这些模式招回来之后，很快可以拿这种蟹博入境证也可以做，可以很廉价的招师资魔术。 发言人1 57:44 那你能不能简单的干这个事儿？ 发言人2 57:47 这事儿就是我喜欢我就打算愿意弄。因为河南有一家的，他也刚刚好在河南有一家职业技术学院，跟泰国有个叫玛莎潘玛莎玛莎哈拉玛刹上来看大学，连一个企业都做了，这已经成了。然后这样的话，他就是招师资博士。师资博士后就相当于说我用你几年结束，你这样重新找工作吗？32岁不合适，你哪种狮子博士招博士比男性的成本上进行。第二个是咱的老师已经有一批十来个，如果博士明年毕业了，接下来我就是刚需，这个你没办，因教育部政策是。 发言人5 58:25 有教育部。 发言人2 58:26 的文件写的原话，就是包括老师的博士化原话。所以就这样的话，我们自己有个基地，企业博会把这事一把把他自己人解决了，同时招聘的难度就降低很多。 发言人1 58:38 那你明天能不能在你这儿给他弄上一批博士后。 发言人2 58:41 咱这样就你现在把它检查下来。所以咱们这儿有一个订单，一个叫洛科，他们不是接他卖掉吗？你应该知道那个洛洛洛克什么的，他那个艺术学院院长跟好几家，他们就是一个追求学一个企业已经做了博士。然后这样你的老师招聘就以师资博士的招聘了，你就不需要再招博士了。就是你招的是博士。 发言人1 59:04 但是他咱就跟咱们集团自己弄的都是可以的。当然咱可以多申请这个，你就不按之后这个国事部工作站应该是在是不是在人才办企。 发言人2 59:18 他这个还是那个啥，他这个不是国服开流动站，因为这个是算企业过后它比这个松的多。国家政策很鼓励，所以说你这个企业过后。 发言人1 59:28 他是需要谁审批？ 发言人2 59:29 审批应该也是啥。 发言人3 59:31 定职称那个11块钱. 发言人2 59:33 人事是挺好的，应该人手。 发言人1 59:34 因为人力人事。 发言人2 59:36 每一年发文明年批准单位有医院数据。我听着我说不忙，因为这个事情我们是工作站，工作站不创新区园林，不是流动站，这个园林就叫柏树创新基地，每年会批一瓶。因为河南有成功的院校，然后也还关系比较熟，我们就打算把。 发言人3 01:00:00 这个复制一下。 发言人2 01:00:02 它还能解决一个问题，就是说35岁以后以上可以进站。因为咱们现在一个硬伤，关于传统和市场，国家大多数不过了，35岁没法进站。最后就是万一考核你这一项指标，高音量不排除0，因为31度没法进站，但这个事情解决不了。谢谢，对咱全球非常不爱我在咱企业店。 发言人5 01:00:20 陕西省创新经济。 发言人3 01:00:24 这个全国都有。后边我们可能团队也要到河南再去好好调研一下，陕西的跟河南的这个政策是不是一致的。 发言人2 01:00:36 这个我们可以我们今年暂时试一试。 发言人3 01:00:39 另外做这个工作就是早点布点，对大家布局早做准备，长远打算。跟我们刚才说的那个，其实是做做这个做的是一样的思路。 发言人2 01:00:55 因为这个关系，整个办学层次和你的品相一下就拉起来，我们就对外家长肯定谈这东西少点就行。 发言人3 01:01:02 对。 发言人5 01:01:05 他是他归属于陕西省人力资源和社会保障厅。 发言人2 01:01:09 不知道明年批还是每年。 发言人1 01:01:12 PP名单。 发言人2 01:01:13 那赶紧专技处，我可以带去河南的学一下。出来专业吗？专技处就是专业技术人员管理处。咱跟泰国大学合作一身，就下来了。因为他们就跟泰国一个关系，那个学校在泰国还行，他们给他做了一个。 发言人3 01:01:32 可以协助。 发言人2 01:01:33 那边两家做，他两家联合办学，用这边导师和这边导师。这样的话，咱们每年3到5月申请。 发言人5 01:01:40 3到5月申请。 发言人3 01:01:42 那实际上我们这边。 发言人1 01:01:43 的那你放心着，你操心着，这事儿就交给你我写一写。 发言人2 01:01:47 肯定发生了，没问题。 发言人3 01:01:49 我们现在的这个资源没有全用起来。 发言人1 01:01:51 这样的话从他这儿也给解决个二三十个，绝对没问题。 发言人5 01:01:55 穿上可以。 发言人2 01:02:00 我给你弄到视频，帮你腾出来一层，你放到西峡不都在这边上班。因为这些你放外面。 发言人1 01:02:12 交通队。 发言人2 01:02:13 可以有，可以吧，咱到哪都行。 发言人4 01:02:18 高新这边也行。 发言人3 01:02:22 好，第四个方面。打造一个文化传播与艺术设计产教融合专业群，推进国际传播专业的申报。 发言人5 01:02:33 国际出的是吧？ 发言人3 01:02:37 国际传播这是这几年政策导向。因为中国的在国际上的传播力还是弱，所以还可以的。 发言人5 01:02:49 申报了。 发言人2 01:02:50 两年了，三年了，前天没认，去年升上去科大街那棵大街商排过了前一天。这一块现在还需求还比较多，尤其咱说有国际上业务。 发言人3 01:03:03 到时候办的话，可能要。 发言人1 01:03:07 那个谁说了，把那个预预备上。 发言人2 01:03:10 预备了预备单就各大房没盖，就只能预备。因为这个肯定可以讲，因为我计划今年。 发言人1 01:03:18 咱要提前，今年你要早点，就是说早点咱要给教育局打报告，他要直接就不就不让他干掉，这个。 发言人2 01:03:27 一定要。 发言人5 01:03:28 做的对。 发言人1 01:03:30 但是你现在这个事儿，他刚好这边高教处又换了。但是咱要赶紧要把这。 发言人5 01:03:37 开展的是2.25. 发言人1 01:03:39 现在经常换，那谁也换。 发言人2 01:03:41 也没办法。 发言人1 01:03:42 到第二天，但咱还是要联合的，咱你要反复报我的量，可能会把微博取消，因为我都大学这么多年了。 发言人5 01:03:52 你没法让真的。 发言人1 01:03:55 扯一下。 发言人5 01:03:56 可以坚持。 发言人2 01:03:57 你要不然你这个专业生下来。 发言人1 01:03:59 我也不好说知道了，包括现在他早上没有韩国东西。 发言人2 01:04:03 就给我们签了个私下来马上签了四家的，马上是没多少钱，也一样的。你做了这么多。 发言人5 01:04:09 是的吧？好好，是这。 发言人1 01:04:15 我也说你这事儿你要。 发言人5 01:04:20 盯着，那我去报了，去人家报的是找我说他们有PPT的。我想我知道我不知道。 发言人2 01:04:29 我给我是我明白专业意思，去年给他的钱。 发言人1 01:04:33 我的意思是啥呢？我们一定要赶紧从教，先把这个事情，因他就是严重的剥夺我们的办学自主权，这个事情他是完全不对的。你有两个渠道可以申诉，一个就是说直接找高教处，找他主管副厅长申诉。再一个就是什么王军不是跟那个谁关系挺好，跟教育厅纪委，就那个女的来过的。 发言人3 01:05:01 赵赵赵军。 发言人1 01:05:03 赵军，他跟赵军是挺熟悉，就从赵军这个口给他打个报告，让他们去跟书记沟通一下。你不能这样子违反政策，但是违背法律与坚挺的感受。 发言人5 01:05:20 你当时让老板找大计划处和高调。 发言人1 01:05:24 高调出高调出。但是我感觉尤其方法处理事情得重视一下，短时间当然也是这个事，真是的。每年到了这个时候，然后那个费用。 发言人3 01:05:45 这个办下来的，如果办下来招生的话，后面跟这个国际化办学直接就结果了。 发言人2 01:05:53 这个规划中差就是应该没有他们的。 发言人3 01:05:56 就没有这个手续。 发言人2 01:05:58 今年说这个。 发言人1 01:05:59 咱咱今年咱就早点，因为你每年申报的时间是固定，你就咱咱提前也跟他说了，另外大概另外一个事。 发言人2 01:06:09 我感觉坚持。 发言人1 01:06:11 针对这工作。 发言人5 01:06:13 就是全产业分析，战略分析，然后又有什么。 发言人1 01:06:18 学生处讲解这个。 发言人5 01:06:20 事情是不是。 发言人2 01:06:22 一定是不是你的政策。 发言人1 01:06:24 你根本就没有，你你你人家国家都没有这项要求，你为啥。 发言人2 01:06:31 他不亏？张子月的今年还计划。下来就是工作室一个。 发言人3 01:06:38 这个大概就是。 发言人2 01:06:43 就是让我准备让老师全坐到实验室办公室那坐到办公室了直接把人放了。现有的学校的实验室里面，跟这个小组做实验室去干，这样的话带来就能没关系的。在直播实验室，我实验室这要不然大家都挤到一块儿上面。一个表情所以我一直在赞同，就是有很大的调研室。因为以前你全球都面临共同问题，你把共同细节部分一个信息都存在老师挺多，这样的话就面临着这两个问题，所以必须是以工作室工作坊的性质训练。那你这个工作是你像是啥团队做啥项目就拿回来，项目就给你们，你们就接。也不用说每次出个项目说，你们学校谁能做，而是说我居然先对清楚一个人。 发言人1 01:07:38 把这事情放到区经理来说就是一个大的难题，你放到他们这儿来。 发言人5 01:07:43 就很容易解决。 发言人2 01:07:46 你一个是行动，其中一个是我办公室的桥梁。你要按学生为本做，但现在今年我已经把400的通一下，把团队的四个调出来了。最近在运行，就一周一天一个视频。 发言人1 01:08:02 你你你你把这个发我一下，你把这个你把这个PPT这个咱得琢磨一下。现在就是通过这个事儿来看的话，我们现在缺一个最大的事情是什么呢？就产教融合，校企合作的这个事情没人考核。你看了一下，现在这块还是确实没有一个考核的问题。 发言人1 01:08:30 而且这是个大。 发言人5 01:08:31 指标项目研究院。 发言人1 01:08:39 以长江的研究院，你也理论上来说是跟科技处在一块，就是这个那能不能还有一种方法，就是把把把这个。就业万化的可以处理下，就专门来考核这个事情，就是科研和产业一块做。 发言人3 01:09:07 除了考核以外。 发言人2 01:09:10 考核就业办。 发言人1 01:09:12 也考不了。 发言人2 01:09:14 因为反问一句，就业办有啥权益？ 发言人2 01:09:23 自己都做不出来，专业人没有实体。 发言人1 01:09:27 不是，那就是那你同学。 发言人2 01:09:29 他做人力资源公司也行吗？给我介绍人力公司也行，他不提不了任何资源，对吧？ 发言人1 01:09:37 那倒过来咱也可以要求你说的这个事儿到底有道理。比方说你就业办你或者人人人事处自己就得要成立一个成立一个人力资源公司，给他做服务，做人力资源外包乱七八糟的事情。 发言人2 01:09:53 因为你俱乐部一年也并没有给我们一个专业搞几场专场的招聘会。你也去过北区的招专场招聘会，你也看过现状，这个你也清楚，对吧？所以说这个事情他我认为他没就业办没资格做这事情。除了数据，那就是数据，是数据对吧？那咱没法说了。所以就是这个事情它到底真正有用人需求的真实企业来到科学院招聘。 发言人1 01:10:21 这你说这个东西是对的。就是说现在的问题就是咱这项目工学了什么？那你感觉谁行？就是说从学校的角度来说。 发言人2 01:10:29 你有的办公室，我认为你的办公室只能是有个定期的考核，但是最终还是放到各家去。原因这就是因为你刚才说的，各家人专业方向，因为各家老师，再一个你好多的成交的项目的累计的周期不长，有些做着做过程。 发言人1 01:10:46 也就是这个事情，就是说谁谁来盯着合适，你就放到哪个处室，要把它盯起来。 发言人2 01:10:51 你那不是刚有他叫什么办公室。 发言人5 01:10:54 那就这个事儿。 发言人1 01:10:56 那这个材料工作办公室。 发言人2 01:10:57 咱的考核要跟。 发言人1 01:10:59 科技处是在合合的。 发言人2 01:11:03 你说。 发言人5 01:11:05 没有车也特别少。 发言人1 01:11:11 那那你现在这个城乡融合办公室挂着呢，这个研究院挂着。 发言人5 01:11:20 那首先是追办，就那个分数这块，咱当时就是没有。 发言人1 01:11:26 那说的很清楚。 发言人5 01:11:27 那个谁金融和研究院长。 发言人1 01:11:30 金融合研究院是跟那个科技处是当时。 发言人2 01:11:35 病情吗。 发言人1 01:11:37 就是说当事人的本人是咋想？ 发言人2 01:11:42 我们反正现在在学院的在二级学院，我们是在学院的办公室，也就是这个分院的办公室。现在学校老师已经为这样的两个，就把分院的这些东西搞完了，出来每天的产值销报表就出来。这个我每月可以考虑，就每月有数据，就是你正常你做了多少，包括电话排名出来，就把它放在了这个宣告室，然后统筹这样的话，因为许安给八个分八个，实际上跟刘老师一个对接的监管的对接还没办法。 发言人1 01:12:10 到时就那就行了。我是当时咋想，就是咱看一下。 发言人2 01:12:14 咱所有的外贸的项目，回来先只要给他姐姐先去院办燕麦给你洽谈。洽谈完了之后，对接就给各家教研室，你去上找别家教研室，在教研室过去。一个老师原来提案现在就是给我的这个工作室了。因为你教研室有个问题，就按这一群老师说我们都弄，最后都是答。 发言人5 01:12:33 然后现在就还最重要的，我觉得这个我很赞同，最重要的问题是指工作室牵头人。 发言人2 01:12:39 你总得给我自己报个工作室，说你能做啥，我给你找相应的活儿。如果你做每个工作室都说我都不参与，那你就是。 发言人5 01:12:50 去年怎么说？ 发言人2 01:12:59 也就是说你做场景，你只要是动起来，把人自然花钱弄起来，你啥都行。一个课题我给你找个找回来问题是哪些？摁下下面那个返回，就中间那个先下。 发言人3 01:13:17 好。 发言人5 01:13:23 有点。年轻，咱今天260是1576的最年轻。对，20是怎样的？6。 发言人5 01:13:40 我搬过来，我可以新增这个就是搬过来。 发言人1 01:13:43 你继续往前翻。 发言人5 01:13:46 成为传统组，这是三千。 发言人2 01:13:50 直接产生产业营收。 发言人5 01:13:54 你说你是力争。 发言人3 01:13:56 年产值突破1000万。 发言人2 01:14:02 取件了。 发言人1 01:14:05 你看一下这个。那你不行，就这个实在不行就把这事情要放了。咱这个综合管理办公室和那啥。 发言人4 01:14:18 这你把。 发言人1 01:14:19 这个拍个照，你看一下这今年的这是个主目标，你这样只有这样通过这种要求，慢慢的你才能把这个工作室什么都落实下去。 发言人2 01:14:31 要不然这事儿因为你得有工作，实际上你那就是人得动态的调，你不调肯定不成。就是把咱那些这个算了算，把那些乱七八糟的关系户用餐。 发言人1 01:14:42 我给你查了，你这事情是学校第一。 发言人2 01:14:45 下班我们完成不了。 发言人1 01:14:48 那你说我就把。 发言人2 01:14:49 那些乱七八糟进来用他们艺术和监管什么样这种尤其艺术里边也不好，拘留关系都挺多的，不成了就应该不再调了，因为这个总有些黏黏。 发言人1 01:15:00 你没有关系，你就给他说实在的，你现在不给他涨待遇，你给他再再往下降降低，再给他就扣点绩效。 发言人2 01:15:09 自然就把他逼走了。反正就是说方法就是工作室，然后那个产地的达标就是按照那个模式。对，然后每个人不管做啥，反正你总之你得给我进入到你来主导的工作室，而不是说你每一项都是配合，这样的话才能确保产。因为我们今年我们是在院办放着，院办考核完之后，有些人产值很高，有些人产值就很低。艺考的老师在那，每个老师在通知还能收入不少，对吧？就说这个营收，还有咱们做绿灯厂有些老师，但是有些老师你家产值是0，你这样的话就没办法。 发言人1 01:15:40 什么叫偏心？大理那个果然是赚钱方式。 发言人2 01:15:44 应该是把它翻上一页，别他妈别把1000万，我那思路太多了。 发言人3 01:15:58 咱们这个现在就是说我对咱们学校的理解，就是教学和产业，是这种城镇的准确是它实力足够的话，是从机构设置上面，前面有一个范围系统。 发言人7 01:16:15 33个专职教师。 发言人2 01:16:20 经济处理中就是这样的话。 发言人3 01:16:23 就经管是如何要是去。 发言人5 01:16:26 报的那。 发言人3 01:16:27 这个人目标是什么？这个加工对他2000年，你比如说在这个时间实践这一块，实践实习。 发言人2 01:16:36 是。 发言人7 01:16:37 经济精准系，今年就是。 发言人2 01:16:40 430就营收. 发言人7 01:16:42 和。 发言人5 01:16:43 非营收能不能干个营收的。 发言人3 01:16:47 状态，我需要系统全力研究。 发言人1 01:16:51 那你现在的这个就。 发言人2 01:16:52 除了这个除了管教之外，他还要。 发言人3 01:16:55 管这个项目的背景例外，一些工作。 发言人2 01:17:01 要给肯定。这个是说像我们数学内容直接做，结合自己的教学，只能让老师自己做。 发言人3 01:17:14 然后争取能有事干了，可以在这发展实践当中。 发言人7 01:17:17 他才能他比较集中实习。 发言人2 01:17:19 现在再问，你看今年这个产值已经是就是我每次拿来就要的。 发言人5 01:17:27 老师我觉得你们。 发言人2 01:17:29 这个报告有有。 发言人6 01:17:31 很多新奇的点，我回头有时间跟你讲。 发言人2 01:17:36 具体再沟通一下。 发言人5 01:17:40 那我扫了。 发言人7 01:17:41 我说怪不得你对华晨那么熟悉。 发言人6 01:17:43 他是给他。 发言人5 01:17:44 他是之前给咱弄就业的啊啊啊，是之前。 发言人6 01:17:49 的就业中心是吧？ 发言人7 01:17:51 怎么办？ 发言人6 01:17:52 前面好多题，像那个谁上次让我们去开会，给我们弄了。 发言人2 01:17:57 一个产业网络基地。 发言人6 01:17:58 王曦还跟我联系了。 发言人2 01:18:00 还有华创的张总，一个。 发言人3 01:18:03 一如既往的对。 发言人2 01:18:04 咱。 发言人5 01:18:04 这个你。 发言人2 01:18:06 不是在群。 发言人3 01:18:07 里干。 发言人2 01:18:08 就干活了，因为咱们有一下。它的市场可能成为现在是有是个有市场。所以最终就今年我开始考完之后，发现我们可以去工厂把消防工程让他直接让他放到飞机上特殊。所以这两个公司现场经理不要。 发言人1 01:18:42 以宣传来。 发言人2 01:18:43 肯定不敢做一天这个产业一那要那也不行。 发言人5 01:18:51 那也就是。 发言人2 01:18:52 你老师的经历吗？对，也是在从。 发言人4 01:18:56 制度从组织。 发言人3 01:18:58 上面把它理顺了，它就形成了。 发言人1 01:19:03 这个是从咱们的大框架来说，是在科技处设计。 发言人2 01:19:07 这个开关的话。 发言人1 01:19:09 是我就是。 发言人2 01:19:11 那说一个因为我认为因为他。 发言人7 01:19:14 这一块说啥呢？这个学校的组织架构，这实际上应该有一个管理的主体。因为你像咱们现在就是以项目来构建工作坊，再进一步的话，我们就有可能构建成为一个公司产业学院的概念。对，也就是说我一套班子就这个人，它是既保证日常教学，日常的这种人才培养，同时还进行社会服务等等的产业融合。所以他将来就是一个二级学院，同时还有一个产业学院。这一块学校在组织加入的顶层设计上，应该要进行一个新的整合。你现在那个产教研究院，它是一个相对来讲它不是一个实体，它跟二级学院的关联度不大。但是现有的教务处，它又是原来的那种技能，跟我们现在要是向这个方向又有一些不匹配所以这一块学校最好要做一个顶层设计。 发言人2 01:20:18 负面感好这个对那对对。 发言人7 01:20:21 所以我觉得你这一块的话，另外就是绩效考核这块，也要考虑把这个制度化一下。 发言人5 01:20:28 有在。 发言人1 01:20:33 像他们这能不能从而选人，把那个就可以出来。 发言人2 01:20:40 肯定属于不好弄，你看你是啥业务，你要弄那个那个。 发言人1 01:20:45 2D因为. 发言人2 01:20:45 日常的就是非常规。 发言人1 01:20:47 现在你看咱产量，华阳国际学院就相对考虑。对，因为他两个事情，第一它是可以咱有那么多学校，他可以直对来实习实践。咱们他真正能做到前展后垫的这种做法，他这这是这是一个事情。再一个他本身有国际化这个事情，对，所以他的成交人口本身就有很多事情可以做。 发言人5 01:21:16 拉上去然后又。就是现在。 发言人1 01:21:22 就是说如果从两个二级学院，从你们的，比方说你这儿选上一个人，然后是不是这个？信科选上一个人，这样的话他就是配两个服务，然后把这个事情要横下去。你现在这个事儿是咱最重要的事儿，恰恰没有部门考核，没有工人管理。 发言人3 01:21:54 就是需要记录。 发言人5 01:21:55 你像酷。 发言人2 01:21:58 狗，尽管然后这个是尽管。 发言人3 01:22:03 第一项工作就是大数据管理和应用为集团服务金融。 发言人5 01:22:13 赋能。 发言人3 01:22:15 这有一些个考虑，就对接集团的这个投资管理人力资源文旅项目，年内实施1到2项数据分析实战课题，要完成一项组织效能或者是人力服务数据。 发言人6 01:22:35 不是。 发言人3 01:22:36 这是那个大数据。也就是说假如像这些咱们经常需要的这些能够纳入到这个叫教改或者是实践项目里头，这个就能够。 发言人2 01:22:49 落到是就是你上次给我指示的那个大数据的那个调研室。调研室大概整个集团这边先按照这个数据的分析。 发言人3 01:22:59 这就是应用研究了，就直接纳入到项目当中去。好，下半年回归。 发言人7 01:23:08 这个行情，那次开会时候专门。 发言人2 01:23:12 传达了。对，您说完之后，我们已经给传达的推荐，他大概就是按照这个指标。 发言人6 01:23:18 尽管的话就是三个调研室，就相当于三个项目。 发言人5 01:23:23 然后就分别围绕。 发言人6 01:23:24 不同的这个项目去做。 发言人2 01:23:27 第二个是那个谁的床？ 发言人5 01:23:34 杨晓东是做的吗？ 发言人6 01:23:36 是就是大数据赋能计划。 发言人2 01:23:38 的数字化。 发言人7 01:23:39 是我们现在有三个专业，三个专业分别对口产教融合。 发言人1 01:23:44 这个事情是要跟你这样对接的，密切对接起来，这样的话把这个反正当然你有些数据可以脱敏，但是你这个总体来说，你最终的结论出来是要跟他对接起来，把它数字化AI化。 发言人7 01:24:02 但这一块，我跟他们那个大数据，也跟他们几个原来给咱集团做项目的人专门进行了交流。他们也提出了自己的一些诉求，刚好跟两位领导汇报一下。一个就是说这些相关的项目最好是以学校的文件的形式或者。 发言人2 01:24:23 什么立项立项。 发言人7 01:24:24 这样的话他们干起来就比较有劲，因为他们老师也要纳入考核。 发言人2 01:24:32 可以。 发言人1 01:24:33 我们将来把这些项目的立项，就是项目这些项目立项都放到这个。 发言人7 01:24:40 产教融合这块，可以给他们就是一个项目。 发言人2 01:24:44 对吧？ 发言人1 01:24:44 服务集团项就是服务集团项目。 发言人2 01:24:46 对对对。 发言人7 01:24:48 第二个他们就觉得他们在做的时候，有时候他们是以个人的身份再去到各个部门进行对接，很多工作难以开展。所以我建议就是到时候比方说是啊你校领导什么以他作为这个项目负责人或者什么总管，然后这个协同。 发言人2 01:25:11 这样他的工作好不好改，你用了之后，我们发现效果挺好。真的，你按照立项不行，你看材质也可以，就是这种方式是挺好，就真正带着一个生活来说容易。 发言人1 01:25:24 你从这个。 发言人2 01:25:28 你这样的话，把它这样用起来，要不然他没有办法弄。 发言人7 01:25:33 因为他这个涉及到部门各个部门，各个集团这个企业要数据，是你你到时候你问要你，人家就不配合你，你干瞪眼睛都做不出来。 发言人1 01:25:44 对的，咱也希望这个将来把它慢慢的才能产业化。你因为现在这个软件已经很好生成了。像你现在包括你那个包括你现在这个财务管理软件，咱们将来都可以让他们重新做一下。因为现在都很容易拿AH考位。 发言人2 01:26:03 都很容易弄。第一B服务集团项目，第二张远直接。 发言人7 01:26:09 你就牵头人，你一发话，他其他部门他就配合了，把这事当回事。 发言人2 01:26:14 王源也在那个地方。 发言人5 01:26:15 你上了一个网站，就是跟朱小丽一个团队的一个保密法。 发言人2 01:26:19 一个网员，王源在线吗？ 发言人5 01:26:22 校长人家的他他14岁. 发言人2 01:26:24 现在在你们那办事。 发言人3 01:26:27 每年把学校的这个需求，把集团的需求搞一个项目搞一个项目指南。 发言人2 01:26:33 然后招募高。对，这我这个书记员讲，就原来。 发言人1 01:26:38 但这个是一个。 发言人2 01:26:39 是权衡干活，一个权衡支撑。因为我不干活，这全部做成了职位，评职称大家也就没法弄。然后另外一个就是也不敢弄，我永远结不了项老师没法弄也没法弄，就是大家要不把握住。第二个话。 发言人3 01:26:56 是我下一个。 发言人2 01:27:00 这是徐老师的任务，对吧？这个是按照您指示的对。 发言人7 01:27:03 这是刘健的。 发言人2 01:27:05 不是。 发言人6 01:27:05 这个是旅馆。 发言人2 01:27:07 的产品介绍。介绍完之后还有几个讲述者。 发言人6 01:27:11 这个是旅旅馆的旅馆的。 发言人2 01:27:13 它是文体。是的，所以我们没有正式跑，我就想跟你确认的就是你。 发言人6 01:27:20 要要那那是下一个，那是下一个。 发言人3 01:27:22 这个是文旅一。 发言人1 01:27:28 我没看清楚上一个。 发言人6 01:27:30 这个是旅馆的。今年的话其实我们在带学生集中实习的，包括订单班在开展过程当中，其实我们已经把整个团队形成了三个项目库。一个是线上运营的，然后一个就是他给服务这个文旅企业的它的实际景区的运营管理，包括他的讲解。然后还有一个就是给他做旅游这个规划，给商洛区的他们做康养旅游的一个规划的项目。所以的话我们是整个把把这个专业教师形成不同的分别主管的这样一个团队来运营这些项目，做到可复制。这样的话就是我们真正的能服务产业，能带动学生他的实习加就业加上场景化的教学，是。 发言人4 01:28:15 这样可以吗？ 发言人5 01:28:18 你这个人群可能我们还要发展力，我看他们现在量越来越。 发言人6 01:28:22 大对研学因为他中小学的他的硬性的要求了。 发言人5 01:28:27 管理管学生，我看现在进入量也还不小。 发言人1 01:28:35 可以吗？可以，那不行，跟人家说一下，我就去去不了那就行。 发言人2 01:28:41 先把这个完成。 发言人1 01:28:43 是咱的主持人王书记。 发言人2 01:28:46 王书记，还有田老师。 发言人1 01:28:48 那你有让助力团队便宜吗？ 发言人2 01:28:49 我们的是应该是。 发言人6 01:28:51 到最后一项。 发言人2 01:28:53 对。 发言人3 01:28:56 第三项经管系。 发言人6 01:29:00 这个是投资。 发言人3 01:29:01 你直接讲。对。 发言人6 01:29:02 这个就是雪阳老师跟刘健老师弄的他的投资项目，新能源投资项目。然后现在的话他是他现在投资的话，应该是只是在跑他的虚拟盘，然后目前看来是点，然后营收的点是在15%。 发言人3 01:29:19 这罚酸。 发言人2 01:29:20 试一下，我给你弄，看他那个那个盒子怎么销售。 发言人1 01:29:24 那我们先先先先先。 发言人5 01:29:27 放这第四项。 发言人6 01:29:29 应该这一点。 发言人3 01:29:30 这个学院金融板块把以金融赋能学院发展为核心目标，聚焦新能源基金、量化基金两大领域。依托金融工程、财务管理专业的学科优势，一方面以基金相关实践项目为抓手，打通理论与行业应用的壁垒，带动学生实践能力提升并助力高质量就业。另一方面发挥专业团队的技术与治理优势，然后为学校创造100万元这个价值。 发言人7 01:30:11 我们这几个方面，今年是经管系完成了437万的产值，所以我们今年是目标是500万，所以我们每一个上面都有具体的这个产值，增加10%。这个100万昨天给喜源这边。 发言人2 01:30:31 他当时是这么算的。我们因为我我一直在逼着这个数据，他最后回复是这样的，首先第一个现在跑出来是15%，然后第二，他说当时批了50万，现在是准备让40万头。但是现在跑的这个过程中，还有很多的数据还不完善，一直在追问我说，首先第一，如果40万到了现在能跑吗？明确告诉现在跑步，这是我们现在的进度，因为我们还需要完善。第二个，就是如果咱们打算彻彻底底跑，因为我们不行。我个人的观点就是我们一直跑空，你不能一直在虚拟的空中跑，浪费人力物力。再主要是给我们学院带不来更多的产值。所以第一就是如果系统完善完了之后，什么时候能跑，学校愿不愿意跑？如果愿意跑，这个事咱们就立项就能弄。如果不愿意跑，我们就不浪费这些人力物力了，该干啥干下去，对吧？ 发言人2 01:31:17 所以就说这个事情，现在就说两大痛点。第一，我们的系统什么时候能完善好，我们不能十年八年完善不了，一直跑虚拟的这是从我们团队自身提的问题。第二现在给杨领导提的问题就是说如果系统完善完了，咱们真实投不投？如果不投，咱就现在就不跑了。如果投，那咱是不是。 发言人7 01:31:34 投了60万？我那天问刘算了，专门把他们。 发言人5 01:31:38 软件看看什么是支那现在。 发言人2 01:31:41 就是咱们自己要。 发言人5 01:31:43 确定时间，我明白，我刚已经给我赔没了。 发言人2 01:31:46 他叫进我，我意思就是咱双方都有一个相对的一个时间阶段。因为从我来说，我我要我说你我一直跑着。 发言人5 01:31:55 因为咱只不过这种投资。 发言人2 01:31:56 就是我知道红灯，我知道我见。 发言人1 01:32:00 但是我要可能这个是一个方面，他正中最主要的是就是你得给他这个心态非常好。 发言人2 01:32:07 对，所以我们大概意思是说，你给个六七十万回年末就能跑100万，所以就来了一个100万，你这么来的对。 发言人5 01:32:13 要咱们要做分析，就是数据全一些这样的分析它就会真实到。要是我们这个。 发言人2 01:32:19 分析。 发言人6 01:32:19 它就是只是。 发言人5 01:32:20 这个。 发言人2 01:32:20 事当时本来要小500万，但是他分析的原因就是因为学校没给那么多钱。因为你要如果跑通了，你给个60万，我们就把东西跑到100万。就基本上。 发言人1 01:32:31 就是说因为你产生他这个基金的量基金量，他们募集基金。 发言人5 01:32:35 金量弄起来，我们就你。 发言人1 01:32:37 准备弄个几明白。 发言人2 01:32:39 就是说我的想法。 发言人1 01:32:40 应该的时候，这个基金要弄到个几个亿。 发言人5 01:32:45 这样你是一到工作下班时。 发言人1 01:32:48 那你就现在，你看我这段时间都在到处跑，那你就现在。 发言人2 01:32:53 就放木。 发言人1 01:32:54 和吃那边把他们也拉了个头，木和头的一体化。 发言人2 01:33:00 5%的不能支付。加一块。 发言人3 01:33:09 这个就是最后了，虽然工作质量提升计划工作了，就是。 发言人2 01:33:17 继续加强。 发言人3 01:33:19 制度建设和完善工作。我们现在就这一年虽然效果不错，但是还是发现了很多这个速度。发挥传媒艺术类专业在AI赋能方面的优势，大数据教研室在数据分析数据管理方面的优势，提高我们的工作效率，实现各项工作及全体员工的量化设计考核。在此基础上确保26年的招生是教学科研产业国际化、就业升学各个方面取得全面的提升。 发言人5 01:34:17 没事，是你。 发言人2 01:34:18 刚说的。 发言人5 01:34:20 什么？行，那你那个公司你今天时间到了。 发言人1 01:34:24 对。 发言人3 01:34:27 这就是这一年我们的这个抓手，实际上是两个，一个是。制度建设。刚才黄总说的这个校园史项目组。但是这就是我们的一个学院，一个二级学院的想法和做法。如果说是刚才谈到的那个什么文化能够系统化和先进的教务处并购，他的这个地位就升起来。下边有系列的专干专职考核的力度和简化。 发言人3 01:35:15 这最后一个结束语这也就是武汉世界破欧禅教融合国际化、智能化这个主线。从这个教学来讲的话，多数人也都知道，还是在教学科研、人才培养、就业服务、队伍建设这些方面。提高人才的素质，这就是我们的全部汇报。是董事长当面提出批评。 发言人2 01:36:28 我的思路说的第一遍，我用一个简单的思维导图你。就是里面他们。 发言人3 01:36:43 我最。 ``` ```md 20260107_183120经济管理学院与传媒艺术学院 李文 吴航行2_原文 2026年01月09日 14:12 发言人1 00:00 这个事情你要看到刚才。 发言人2 00:02 我们嫦娥和那几个数据上日志上面没有，就是你刚才要如何配置的数据。 发言人1 00:09 明年的目标。 发言人1 01:09 没事，你就跟我说。这一段也直接生产，有一个是我的思维导图，后面是放下了所有的文字版。其实所有文字版名字是一样的，还是哪个部门出？还有今年的所有的产细化的细节的颜色，分节颜色。 发言人1 01:36 因为以前合并的时候，当时要设一个部门，就宣称这是有多次提倡设设完以后我就可能发还可也是那雪儿。 发言人2 01:44 这个雪儿给。 发言人1 01:45 雷定阳的老师那样，换谁雷雷定要对接了一个原来的浙江这个事物。所以这样的话就两人包括把宣传的工作也安排到了宣传。这样的话就每个月的宣传工作，我们院内也是量化考核，产值也是量化考核。由院内每个月宣传是每周发放，然后其他的是每月发放。所以这样的话就倒逼一种把这几个从不同的角度都能给他上去了。签了并发。 发言人3 02:15 数据，说运刚出去。 发言人1 02:17 让他主持一下。好好好。 发言人1 02:25 就避免了这个院办以往的一个是接待的时候，我们更多的是院办是统筹在那个啥的，在这块去就平时相当于一个我们院内的一个账号运营的情况。 发言人4 02:54 我晚上吃饭。 发言人3 03:10 那你这还有谁那啥？ 发言人3 03:20 这里面干嘛？ 发言人1 03:24 并且我们已经院队做了很多了。再一个基本上各项单项考核指标出来了。我也给各位领导发了今年我们的弱势的东西，国际化。因为我们原国际化这个问题我们也吐槽过，坐标的原因有几点，第一没有国际合作的中外合作办学的项目或者比较少。第二，以往专业跟大团队都是相关的也少。所以今年的好处有这个韩国项目，我们今年韩国项目有十几个学生报，所以就韩国项目这个事儿，我们跟我现在对接的东西，大学4加1或者3加1。你看最近这调长期下来这一块要大家要做的事情，那剩下的学生的日常的力度我们持续在提升一下。 发言人1 04:10 除了这几项指标相对靠后，剩下目前考核出来的所有指标在全校基本教学考核全校第一名，招生考核我指的是本报，不是集团，招生考核全校第一名。科研考核他要给你潘德建设，也就人数和交换中心的考核。我刚刚跟你说，我有十个人的活六个月，这搞的也是全校第一。然后现在外化是算是第一名，就业是第二名。所以整体来说，哪一块是短板，哪一块是长线已经很明确了。也就是说至少我个人认为比较自信的就是这个学院的教学绝对不虚，至少我能说绝对不虚，经得起考验。因为我们可以做到前台的教务处去和视频的看看着监控，必须就是绝对教学上绝对无需请各位领导之间放心这一点，就是说绝对能经得起学校和各种程度的检验，这个事儿实打实的在做，你也容不得放手，这是底线。 发言人1 05:12 下来就是强调这个事情我们大概就按照这个思路在推，我们自己也是不断的探索，所以就有了咱们今天看到的一个工作室也好，工作坊也好，包括已经做了的试点。事实上大家都能看得到，我们已经把四个老师搬出去了，就是咱们四个做视频的。但是搬数据目的就是说发现这里面有滑雪的那只有最后没有人，只有对吧？甚至我开玩笑的说，我是打算给我的外箱放两个桌子，平面再放四个，就专门把这个考核倒出来，全部放在我眼皮底下。这样的话伙伴们共同把这个事对，因此咱们整个考勤记录，应该是我是我们整个是查的比较严严的。原因经常要在延伸。 发言人4 05:52 倒逼这些老师，可能就最近我们准备把这些老师叫来单独谈话。 发言人1 05:57 这个里面看会有很大的漏洞。所以在这儿的时候，我们就有计划把这一块做实。因为现在目前就是大锅饭的现象。还有另外一个就是把这个危机意识要传达到位。因为一再强调我们明年会有这么多的人毕业。换而言之，就对硕士这个身材与个别本科的这个地方，是未来是危机重重，但是老是看不到，我们得把这个危机的传下去，而且合理的传达下去，要不然像这块可能出现一些问题。 发言人1 06:29 整体的考核结果一出来，反正单项一出来，优劣是很明显的。我觉得最大的优势在哪呢？这个学院警察学院应该有可能说浏览过了，应该是全校所有的这些学院里面领导干部们最和谐的学院。各位领导慢慢评判，慢慢看，至少这些班子们很很简单很容易。所以我认为事情就好做了，很多教学和学生们深度融合也好，甚至有些事情想推动也好，直接就退了。 发言人5 07:08 实际上这个是最核心的。 发言人4 07:09 我也就是说一定要没有像说一模一样离心力。 发言人1 07:12 没有啥没有没有没没有什么啥说不的。也就是说直接我去把咱辅导员替他们干一顿，也能干你们几个过去我的老师替他来弄弄也能弄，也不会存在说在这一方面我认为是很好的。因为N多个人在我这儿当学工院长N多年也来了做院长是副院长，反正都过得还比较舒服的安逸。所以说我们在这个方面，我认为至少大家还是OK的。从早最早的张伟伟都舍不得走，到中期的到徐院长，到雷军，在这儿张伟那样是不一样。所以这个团队整体来说在这方面我认为可能相对稳定一些。也就是说换而言之，可能有很多学院也有一些业务业绩做的真的还比我好。但是我也在反思，我们右下有一个三项还能排第一的原因，可能更多的是我们集体的集聚了集体的智慧。 发言人1 08:06 然后另外一个就是说在整个工作中，大家集体完毕同一往同一个地方使，这个事情还倒逼着我们成长。比如说在那个招生阶段，全员直播，我们全员就这两个月把这事干完就完了。包括这个假期，这个暑寒假，我们大概的也是早早已经给大家开过分工会了，给学工口下去招生，跑综合评价教学口，大家全员铺小红书。因为我们今年假期的就是大量铺小红书，最后就小红书上一一搜，全是咱们我们上课老师在家里每天花上十条仰望钟，想把这个像铺起来，这样的话就会有一定的效果。 发言人1 08:47 这个事情我们相对来说在这个时间相对好协调一点。所以归根结底就是他们建设很重要。当然也委托学校不敢隔三差五一份儿分了，一会儿喝了一份儿分了，这对整个团队是非常不利的，人家每一家都得有磨合期。然后不足的地方就刚说了一国际化去注意那个标签，一些日常的数据。我们再想伙伴，明天把它区分一下，这种目标很好。团队建设反正我们信心还比较大。一个是今年团队建设这些量化数据在还要低。第二就是说反正师资在那放着都是专职的，催的也比较紧，但其实学历提升压力也比较大。 发言人3 09:36 菊燕，你你你感觉他们这块的产业下一步行业做啥？就是再招一点博士，因为他们这块的学科好好招他的博士。 发言人2 09:50 你看后面进的。 发言人6 09:52 都是经管的。 发言人1 09:54 全是经管。 发言人2 09:57 现在还没有其他的进的进。 发言人1 10:03 看下来就能用，就是一般是。 发言人3 10:08 那就那你现在能感觉。 发言人1 10:10 是说让他先招生，我也不赞同你的观点，弄不成干坏事，也会人家也。 发言人3 10:16 浪费留住徐静，他今天反正就这几个事儿，咱都说的都都存在。一个就是说将来这些老师请教我们做做这个工作室，做这个。就是每一个老师你都得签一个工作室，这这是。 发言人1 10:37 是一个挺好的事情。 发言人3 10:40 然后。 发言人2 10:44 你必须都得签吗？还是说他可以不签字，可以签。 发言人5 10:47 别的头部。 发言人1 10:49 得给你老师都得这个。 发言人5 10:52 现在你不进。 发言人1 10:54 你就没办法查了，你咋说呢？ 发言人3 10:58 就他这个事情，还真把我们材料让他走。 发言人2 11:01 找不着一个路。 发言人1 11:04 你说你这个老师比不进任何东西，那你这个方向一定程度说白了你所有的官商师资，你本来就跟集团队已经相对。另一个就是说你会倒逼这个学院就办不下去了，因为专业就得完成了。第二个弄法，绝对就业，各方都对。 发言人4 11:21 这个招人的时候，一定要谈清楚。因为博士他脑子里头想的就是理论研究，就是高精尖的往那个方向走，社会服务产业他脑子里都没有，所以一定要跟他谈清楚，否则进来也是弄不住。 发言人2 11:40 再一个你现在还有一个问题。 发言人5 11:42 就是他这个里面有几个抓手。第一个要营造氛围。 发言人1 11:47 把个人利益。 发言人5 11:48 和学校的这种发展结合起来。第二个要组织进行构建，就刚才咱们讲的工作室，包括项目，包括产业学院，也是从组织架构要建起来。第三个实际上很重要，就是你的考核机制上也要把它建立起来。这样的话通过制度建设，他老师的个人的他的工作和学校的发展方向能够对接到一块去。 发言人4 12:23 另外这个产量融合，这几年抓的力度大。 发言人1 12:32 全面开发。 发言人4 12:34 但是感觉就是。统筹深度思考和。 发言人1 12:42 系统化。 发言人4 12:44 还是感觉做的还是有点欠，所以做起来好像比较烦，往哪儿就往哪儿使，项目怎么。你说这些年轻人他干不干他也干，不知道不知道咋干，不会干，没有方向。就是在二级学院来讲也是不知道没有抓手。所以这个可能需要深入的系统的研究一下，然后拿出这个一两套，看哪一个落实。 发言人1 13:25 这需要。 发言人5 13:25 到时候考虑。实际上学校已经提到了，就是我们现在双十你要产教融合，它的实验能力特别强对企业非常清楚。你现在我们通过订单班，就原来领导也提到了，就是我们跟这些企业通过订单帮我们把企业的老企业的人聘到我们学校来，作为这个职场规划，各方面的一些课程授课对吧？这是解决。另外我们自己的一些老师也对他进行纲进行的一些职业资格认证之类的，让他也成为双师型的教师。这样的话对我们现有的老师，包括我们实践教学，产教融合，它都会有一定助推作用。 发言人1 14:14 是再过一年，你拿两个中级商才过去跟他们对平，大家还是尽量还是真的还有企业挂，就这样七八就按那个平了。对，因为这样的话它就好用一些。这个启示就启示主要从哪来的？一个是最早上班有一波人在做传媒的事情，有一波人在做艺术培训。给老师传达的思想就说要么你干这种教育圈，那那你就不用干了。事实就是这么回事。所以就倒逼了好多，原来老师只是把课卷住暂时不放，但是又上不好，所以我们就强行的把这些让你去，还让人上AB有对比宣传办宣传办有对比有伤害。 发言人1 14:58 张静这一块你也这一波带完之后再看效果，对吧？那这个事情一弄来放了，原来怎么办？我一个人带，我就把这个带完，这玩意儿没有给你们上。 发言人1 15:11 第二个梁丹这个工作又带了一波哥是吧？那就这块咱就留下。然后您这有小港的房间，我们想也在的工作，慢慢那没辙了，就说那行，那就都按照事实证明这是有效的，其实也就是原来那种学生社团的升级版。也就是说老师给带着一个兴趣爱好，有共同爱好兴趣的人做不同的事情。但是如果老师们都不想带，光说我去把课一上回去了，那这不是不会是他就不作为。所以在这就是说我们慢慢的引导着我们每个队伍的营销方式。 发言人2 16:02 你们在跟我说啥？我信。 发言人2 16:12 还有就是。 发言人2 16:20 你从没有有一个可控的导向落实。努力向整个儿童。 发言人1 16:37 前期那个可能还不敢谈钱，前期可能还不管我考核产值。我个人认为前期可能产值这部分，首先老师先跟的思路要不断思想统一。第二个同学先求两个点来说，就是在里面一个是首先老师要作为组织不参与，因为参与这个有些人。 发言人2 16:57 做主持人对吧？就是说一定要。 发言人1 16:59 有主持人，我意思是说不能以老师来了十年里永远在参与这点，不要让老师动起来，不敢光考个产值。第二就是老师和学生的参与度有多少就带了多少学生去干这个事儿了，这个很重要。带的多了，最后就能解决就业了，就形成闭环了。 发言人2 17:17 是一种融合的模式。 发言人1 17:19 这个基础上你再谈钱，对你学生也说了，对，你先把就业先，因为干活老是干不了，我们就是一个人干不了，你可能要带带团队，你看吧，人数较多基数干的。你比如说现在我们就南开出来的两分钟的AI功放，那你要12个学生行吗？这个老师你就带12个学生，没法干，作为协助导师的精神，就这12个跟他干到都就业，你跟着你一块就这么回事，你一个老师也别多了，你就用弄个团队就完了，大的小的都可以，就先上上这个事。 发言人1 18:02 因为这个转型之后，你整的痛点绝对是你自己学生来控。所以实际上就是定一下大家愿不愿意看这边管，那就是相互相老师说参与度如何，不敢直接算算产值，就当是产值它自然就有了，因为它不可能没产值。 发言人5 18:22 你也可以有一个办法，因为你像所有的老师都做产教融合，这个也不现实，可以在里面分流。 发言人2 18:32 而是我们讲今天讲的有的你愿意纯做科研写文章。 发言人1 18:36 对对对，就这道理。 发言人5 18:38 原理层面。 发言人1 18:39 是是是，你放心，这不是我打击的，科大国新在院子里面没有说，反正。没有多少人能纯写文章的。 发言人5 18:50 那个能占10分之1，了不起。 发言人1 18:53 10分之1都没有。打开中国之网看看科大高新发了11刊和11库，总共就是个位数。他都在马向平身上马老师早就走了，你那上面科大关键连10票都没有你告诉我谁能做的事，在咱这个地方谈这个事儿，那公办说奇迹这边确实还不太好适应。可能也就是说百分比这个就更多的就是你最终的产销和产销。就是拿教育去产业一块儿容易，就不敢那么的纯。他当然他愿意纯产业可以，但是要纯教育，那个就是伪教育。我个人认为就在咱这儿，那就是伪教育。 发言人4 19:34 另外一个方面可能还得考虑你怎么样把这些博士留住，留住的话怎么把它弄好。他有那一方面的长处就让他就可以，别的你别干这个你给我做出成绩来要好考虑。 发言人1 19:49 20年给你能整三个C或者弄几个关于项目，这没问题。就是说接管挂帅的，能给高级学院评估长子的指标的。这个欧亚怪事是怎么弄的？这个给你。 发言人4 20:00 自己改对吧？ 发言人1 20:01 这个去除那天也领到了。我在那咱们也见过人家欧亚外事招聘写的那么高，那个背后是有任务的，也就是我给你30万，给你40万，给你划等一你怎么值这些？我用前五年你的水准断定你现在的水准，近五年你的成果来源100ABCD档就不害怕写，其实一定程度咱都可以这样写。就说你我是你到底是30万、40万、50万、60万、7万可以招进来70万的你放心，绝对能给你创造100万的价值。当然我给你把季节画好，你要拿前五年的结果证，前五年你的结果证明你是是达不到，这没招了。对不起，你都是这种水果，也就不管你是哪毕业了是吧？ 发言人1 20:40 你要拿结果对象，然后前五年证明你有这个能力，起码进到这个等级，你把这些钱给你签下五年分钟。那这时候你高中学校现在没有教学抽奖，你要拿什么教学上撑吗？三年一签，你任务九折，就是揭榜挂帅的事。你要拿国社科国家自然基金，这都是西京现在拿到你也可以签。你然后一年发三个C也行，带领着老师很快把职称上来也行。关键是没有。你这样你把时间都放你看一篇自己看都看过。 发言人5 21:08 没有一篇都没有你需要可以给他设计一个菜单。 发言人1 21:12 对。 发言人5 21:13 就是你有几个档次，每一个档次菜单不一样，然后你从里面进行选项。对。 发言人2 21:19 这个可以。咱原来有自己评价那个教师的那个赛道的选择。 发言人1 21:23 你今天大概看，那你会发现全部选择什么全员选竞赛。 发言人2 21:28 竞赛占的多七次，然后是这个产量如何少。 发言人1 21:32 所以你政策。 发言人2 21:33 科研是一个是科研。 发言人5 21:36 你那个设计权在咱手里面吗？ 发言人2 21:39 对，咱设计了几个赛班老师。 发言人5 21:42 选我这三年为考核。你如果这个赛道，你我的菜单里面觉得竞赛这个没有，对咱贡献度不大了，或者已经够了，我直接给他调整出去菜单就完了。 发言人1 21:54 因为这个是一年早全部跑到那去了。 发言人2 21:58 那今年还有大概我大看了一个56%选的，还有40%的就没有选择什么时候。 发言人1 22:04 那这个就是咱说了，这个就说了，工作需要当责任人，就是你哪怕带三五个学生创业的，也不叫创业就干了。你要不然你想。 发言人2 22:14 那你不选行看。 发言人1 22:18 你不选，那你这对下周。 发言人2 22:20 就是这周就40%几的网络不选，除了你是啥什么不选，除了你是新入职的，但是你来了一年里面去，除了这个之外多少钱？今天这个数据出来。 发言人1 22:35 因为那个对，一看就很很明显。 发言人4 22:39 两条路走路，我们就需要两方面的人才，尤其所长。 发言人1 22:48 你现在你像长江或者正儿八经的工区干活的，咱说良心话，辛有痣的老师也好，硕士老师也好，不去干这，那你靠谁干啥？你不在这本科生干你靠你指望谁给你干你指望老教授民做产教融合，那大家强项不在，对吧？但是你让年轻人做开肯定做不过离远很远，那绝对。所以就现在还有就是这个博士者，当然咱好找，原因是因为咱对那些黑暗不提太多要求，来来的目标提高去给他了，所以它成本低。 发言人2 23:21 昨天不是来这个外事入到你，下午可能要入到林雪。 发言人5 23:24 对，昨天已经见过了，他那比咱这要求。 发言人1 23:30 更高多。那他就偏理科或工科，外事这就是等着没有，他是管科的那你还是理科。 发言人2 23:37 你就是理科财务他是他相对于传媒来讲。 发言人5 23:41 是啊那个很难。因为财务管理会计那个核心论文很难。 发言人1 23:46 还是三档，基本上就27到35万左右。 发言人2 23:50 杨一年前他爸爸他是不是年轻老师。 发言人1 23:53 还是正教授？ 发言人2 23:54 因为老师不干的原因。 发言人1 23:55 就是他对那边考核压力很大，那也很松散，你都可以不来，但是你任务完成了。 发言人2 24:03 但是他是三百多。 发言人5 24:04 张亚张亚王乐乐这个事还不敢乱说，他不敢乱说，因为昨天的时候他特别叮咛，因为他现在人还在外事，这不敢说，你说万一谁传出去了，传到人家那边，对人家不好。 发言人1 24:19 对这同行犯罪。所以说这种事情现在内部可是他是靠了靠，因为他们现在就是冲着。 发言人5 24:25 是他不是像我们这种就退休了，他肯定是他是。 发言人1 24:28 靠这个申硕指标硬性的，就是说申硕指标要啥我就啪现在要装200个模式，给各家2班进行一个运费，拿你2 200个模式进来，共同把比较单了。所以黄酮去年开了学时候开教育节，啪热闹一一回来就当高兴做一百多天模式就是那么来的。他主要是会比较。 发言人5 24:47 硬性的人，他那个压力很大。 发言人4 24:50 咱们市委的这个教师对于这个科研的，尽管这边做的不错，但是我还是。 发言人1 24:58 挺担忧的。 发言人2 25:00 咱们科研从前面刚才这个结果掉，然后掉下来了，咱现在在全省是。 发言人1 25:05 第好像全省对。 发言人2 25:07 68是多少？咱还跑到人家研大创新后面去。 发言人1 25:11 我们公司说了，就走出这个院子。 发言人4 25:13 就是你这就是。 发言人5 25:15 两个方面，一个人就你培养的博士和你进来的这些博士，确确实实要把把公安。第二个你从制度设计上来讲，他你也给他就刚才说的对吧？你给他。 发言人1 25:31 任务这一块。 发言人5 25:33 你给他适当的要设计好，设计好咋说，反正我的一个概念就是啥呢？你就跟投篮球一样的，你把那篮他必须要跑一跑跳起来把球能投进去。你但你不能给他弄太高，弄太高他投不进去。 发言人1 25:49 他就不干了。对，杨艳举他们财大女人举说你们老是黏不拉了二三十万对，那个事就很很准，我反正就是缺一个这样的项目，但今年注意下。 发言人5 26:00 这个人我是赌了一把。因为当时进他的时候，当时学校人家就是说一审说，你在同一个期刊里面一年发了两次，你这个是不是有问题，我就当时很生气人我说人家是正儿八经学校毕业的，人家所在学校人家进行博士学位授予，说人家专门有相关的学术委员会，人家都没有提这个问题。咱们在这用人单位还提这个问题，我说你这个是理由，就是个不是理由的理由，对吧？他说那你能不能保证，我说我来保证他学术上没问题。 发言人5 26:38 结果那个小伙子也很很争气，人家那一年来了以后，第二年就给我玩了个大满贯，弄了个国家自科。完了以后又弄个教育部的，又弄了个省哲社的，然后又发了两篇一类核心。所以拿一个国家级项目，学校就给他讲10万。我二级院因为二要在我二级院发，我二级院就给他讲了很多钱，然后再加上其他的，就乱七八糟的一下子。那年光了二医院，我就给他了二十多万，22万多块。那确实很很对我来讲我也赚了。因为那一年我一下子。 发言人1 27:13 科研任务就。 发言人3 27:15 尤其。 发言人1 27:15 高指标的对国家硬指标。因为我们是一个学科学校。 发言人5 27:20 给我20年上下。 发言人1 27:21 因为一个脖子和一个脖子上这一下就上去，所以这个事情，咱们现在在这些市场，包括一般时候突然下滑了。今年还没考第三位律师，我说我来看看你考第三年，就是争取一下。政策调整关系很大。因为当时我跟王院长王光艳谈，我说看你这个政策，现在我不说好坏，但是在年末我有一个地方可以说，一要打开中国之网，看一下近十年的关于范围内。如果今年的发行量统一下来了，说明政策不行，大家不发了。如果今年因为每一年高新学校一输，指望一上高一权的量就出来了。往年是200平左右，对吧？这个是你基于200平，说明这个政策是限制了高速上发展，大家都不认，那就是不是说一定情况。 发言人2 28:11 主要是现在是浦开的版面费都很贵。我前两天咨询一下咱惭愧类的那个。 发言人1 28:17 国家级的6900，所以在这些上们自己。 发言人2 28:21 咱只咱学校只给一个400块钱. 发言人4 28:23 400比咱们现在400块钱. 发言人6 28:25 咱还660啥还是. 发言人2 28:27 啥限天数。 发言人1 28:28 现在关键是限天数，所以今年我发的视频都报不了。因为大家今天。 发言人2 28:33 能确定还是在说这个事儿。 发言人6 28:35 我听见了，所以就科技中心。 发言人1 28:37 是这个科技这个是对科技数据线。 发言人6 28:40 是如果也提出来，然后我们也把它放到我们探讨工作的细节里，这个要做思考。好的。 发言人1 28:47 他确实需要一些。这是帮。 发言人6 28:49 我问一下。 发言人2 28:50 大家是买的都是弄的。 发言人1 28:52 假的你都没有这个实事求是。 发言人4 28:56 然后还有一个不变。 发言人6 28:58 就是包括我们现在最大的，其实还有一个就是bug。我今天跟你咨询了，我说我们只认质保。 发言人2 29:05 那万方为辅我们都不认。然后咱评职称刚说了，评职称的时候你认那个啥？ 发言人1 29:11 知网。 发言人2 29:12 不是不光认知王。 发言人6 29:14 是网络范围我都承认，都认识。 发言人2 29:17 发烧的时候我，但是我报账的时候。 发言人1 29:19 我只是把这个网是网，你说咱自己调了种植，以前是新货的较高水平，这都是这都成了个笑话。你看这两位专家在坐着，锡矿比北和高，你没人点，没人说不是吧？结果咱有效非要。 发言人6 29:34 比美国没有这个。 发言人1 29:36 我我就认为这个事情就说他结果就形成了方案。 发言人4 29:40 只能加柴，不敢撤回。 发言人5 29:42 你现在要转设，你就围绕指标体系进行设计，我缺啥我就把它列单独列出来招标。你谁给我达到这能拿这个东西，马上我给你中奖，对吧？救人愿意干的事儿。 发言人1 29:56 咱拉着把这船就弄弄。他这个转型对老师对你说。 发言人5 30:00 你教育成果奖你就拿比方说我就拿出10万块钱，你谁把这个弄下来，我给你立马奖10万。有人就琢磨这事儿。 发言人4 30:10 了因为我我这几年了解咱们教师，你让他写一篇文章他都很困难。所以这个。 发言人1 30:18 发表说的事情。 发言人4 30:21 就是我我为啥时不时的就叫老师来到我办公室，我来来打一台半天，但是实际上等于是给上课，教他怎么样的找方向，怎么样的找课题。什么样的这个教学？做这些工作。 发言人6 30:44 各位领导，我汇报一下现在整个这个院现在目前的人力资源情况，到现在一共148个人，然后硕士的80%肯定已经达到了。但是我们要求60岁以下的尽可能都是顺着，所以所所以我们筛选出了19个，已经把年龄段是60岁以上人都去除掉了。我们还有19个，19个人里面，我已经把已经给人事签过学历提升的，且也已经落实了。交过这个入学通知书的，我已经删掉了，还减掉六个，我们还有13个。那么这13个人的学历本科要提升。 发言人1 31:25 你把这13个人方便公布一下，因为你签过的大家不一定知情。第二，有些老师很奇怪，因为你签了回来不说，这个里面我们有一个很离谱的，至少每平常都跟我们说两年了，我才发现。 发言人4 31:36 这个给我们我们就能具体的做工作了。 发言人1 31:39 你那留下了职称就知道，没评上，我说不敢跟我说，结果到第二年了，我才发现他职称没评上。 发言人6 31:46 我现在给你截个图。 发言人1 31:47 没关系，咱们必须要把它精神经保证保，然后今天的拿到。 发言人6 31:57 杨杨杨喜梅，我们现在可以报，他基本上也快了。刘健这个是跟他基金公司的，但是我们也想把它纳入成我们的师资队伍。所以说刘健我们把他的这个师资是放在了经管，就是说也是批。 发言人1 32:16 给经管的。 发言人3 32:17 那边那个投资公司的那个新能源。 发言人1 32:20 那我知那个我我知道。 发言人6 32:22 然后第二个就是王金平，他是本科无学位，没有教资，所以说完全不能。所以说我们今天是想跟慧苑来联络一下，看啊这个科研到底在王老师这近几年的产量怎么样？ 发言人2 32:40 原来他去年我们瘦身的时候，发现他有点问题，但是当时留下来的主要原因是一方面这个看有没有看教资，他们说做不到，但是就是看他们原来是科研的一些，看项目可能拿，但是我也没有仔细看，不知道你们知不知道他这几年是不是连接项目，到底是那今年的还是今年拿到一个基金，拿了一个横向是7万到账，应该是一个15规划的一个重要的项重点项目没线的。然后的话他还有一个他是高级会计师，能不能从咱转社当中有行业导师？那不能。人家现在是这样的，可以有兼职的导师。对，不能作为师资。 发言人6 33:20 那我就没办法给他算全职的。然后兼职聘。 发言人2 33:25 但是历史上应有这行业的兼职教师来做指导是应有，但是不作为硬性的考核指标。 发言人6 33:31 他不能进入是不是他还不算你的。你养了一个人，这个人他最后不算你的。 发言人1 33:35 你怎么能把他的工作量各方面都给他弄饱和。 发言人2 33:39 然后下一个是硬找人去给大家看看有没有必要留。 发言人1 33:43 我明白你意思。 发言人5 33:45 那个张院长。 发言人1 33:47 我说一句我来以后。 发言人5 33:50 就去年就是把这个原有的师资在清理时候就发现这个问题。那当时我还给王金平也求证过，确实是这种情况。后来我也了解了一下他这个工作的一个情况。一个是刚才小涛说的这个情况，他这几年他跟社科联这边一直有一定的关系。一个他自己在社科联这块申报一些项目，另外一个也辅导指导咱们的一些老师申报这方面的一些目录。第三第二个就是他这些年还给咱们很多的这个市县市做。 发言人2 34:32 一些规划。 发言人5 34:33 方面的项目。他去年他专门给我说，本来想再把太白的大概五六十万的一个规划项目，因为他弄这个十五五，什么规划，一般都是在100万左右。像以咱们学校的这个概念作为法人去进行投标。我说那这个是个好事情，我最好拉到咱们学校来，也给咱们做产值，也扩充咱的影响力。后来跑了几天，然后跟我说弄不成，因为说到各个部门要进行法人授权，各个部门要进行批，说跑了一圈实在是弄不成，没办法。 发言人5 35:15 那他后来又做了一个是离线上的，离线的做这个这个是以他个人以咱们高新学院的名义做了这个6万，后来人家单位又追加了1万7万块钱的这个规划项目横向课题横向课题。所以他这一块的话，一个他也是原来经管院的老院长，另外一个他平常教学，我还专门也了解了一下，应该还算是比较认真的，也是比较专业的。第三个也是科研者，他这几年一直在做着，对学院的这个科研还是有一定的贡献和支撑。所以你先吃。 发言人1 35:55 完王丽吗？ 发言人6 35:56 还是刘宇豪？ 发言人2 36:01 那就是你是读了一个。 发言人1 36:03 后面读了一半，后面那个啥他没去。 发言人6 36:06 是他要去一段时间，他最后因为工作没去。 发言人3 36:09 那你那还能弄完吗？ 发言人1 36:12 先跟那个啥需要一样，先弄后端处理，然后后面看找机会再再弄再弄。 发言人5 36:20 不要弄。同等学历，同等学历入门难，入门容易，入门难。 发言人1 36:26 你是学啥专业的？我本科学工程造价，就是早教。对。 发言人6 36:34 然后下一个是李萌，李萌是已经落实了。然后下面指导员刘芳琪。 发言人1 36:40 你刚才也是准备今年报那个准备。对。 发言人6 36:44 然后郭迪布局。 发言人1 36:46 是哪儿的？留校生。 发言人6 36:49 你们上班的，专门留着做招生的。雷振阳，雷震阳，他跟王俊平一样，就是本科无学位，不能考教资，也不能。 发言人2 37:03 那这样子他现在没在是吧？ 发言人1 37:05 那是现在，所以那只能放在新东方，而且产教这事，所以就是现在这个事儿是能好上课，我们已经把课停了，因为没教资。有职称，有个中级经济师，所以我也是能做的。 发言人5 37:17 他们两个可以，他们可以走开放大学。那么电大咱们学校是不是都有啊？ 发言人6 37:25 没有咱说那咱是说什么。 发言人1 37:27 我觉得咱不要为那个人专门这样，或者是一个。 发言人2 37:31 老师当中，你看多招俩老师，把工作分解开，整理一下师资，他们两个给你还了。 发言人6 37:38 然后下一个是张路。 发言人1 37:42 国际项目招录了，你们考虑。反正产假。 发言人6 37:47 我也是长假。 发言人1 37:49 现在产假，然后现还可以，很及时，实话实说，很及时工作。张鹭就行。张路也没在我学校实习工作。我印象中没记错的话，本科是体育学院的。 发言人6 38:01 那个珊珊医生是吧？体育学院。 发言人1 38:02 然后完了对，然后这个本科来了之后，换了很多个部门，最后应该是在就业办法就换了。就业办对吧？至于咱学校有些好多这样的人，这个人关系在了，那不用也不吭声。所以就是像这样的，我很明确表述。 发言人4 38:19 我还没见过这个人。 发言人1 38:21 你们来这咱们这里面，因为很多人是真的蚁，我没见过的都有，所以我就也不排除，所以这个我没有啥。 发言人2 38:29 你记一下这个。 发言人1 38:30 我没啥争议。说完长假，你看哪个部门要直接往出调整，又上来。 发言人3 38:36 拉倒就拉倒了。 发言人1 38:37 因为我就说我我我不包庇这些人，就没那个啥了，你就直接弄就行，零件清楚。 发言人6 38:44 流离那里。 发言人1 38:47 因为我是看到多次看到的就业办干活，我就好奇，我说早点跑就业办，我都不，你谢谢爱我可是随时能调动。 发言人6 38:55 的人是专门从东京到派到人。 发言人1 38:57 对，派到我这随时能办公能用的。你国际化咋回事我不知道，所以我这个加上学历不达标，我就明确表示我可以标。因为学历提升还得两三年也等不来。那又是个年轻娃，又不是说是那那那那那啥，好像连30公里。 发言人6 39:16 那你你他现在是在哪上班？ 发言人1 39:19 给就业办干，现在休产假的，休产假在原来给就业办干活，就产假之前给就业办干活，就要把谁把他拉去，怎么谈的，咱就不知道。 发言人6 39:29 现在在招聘。 发言人1 39:31 天天在招聘会上转宣传。 发言人5 39:34 那企业应该知道你们调东西肯定要经过人数。 发言人1 39:37 那就不知道，你像我人名当主，所以这个我就给你表示，我这儿不那么说。 发言人6 39:41 然后王一鹏。 发言人1 39:43 王先生明年退休了就走了，我明天也追求时间道理，就明明年就退休就走了，他收货都没什么。 发言人6 39:50 西西西西周西周已经落实了，王磊也落实了。朱吉利我记得。 发言人1 39:56 今年结束了。 发言人6 39:57 之前都断了，没没结束。 发言人1 39:59 他是论文查重，今年没过，明年论文查查重两倍，今年都已经都马上结束，马上取消一样，跟他们都一样，去年都读了好几年。 发言人6 40:10 还有侯勇林老师。 发言人1 40:12 应该就剩这个了。就是我这边学生有一个负责人，我这两天也给侯勇说，就剩这了。我因为我这我认为他也去报那个是吧？还有吗？ 发言人6 40:21 没了，还有孙宇飞、刘一晨、韩诗琪。 发言人1 40:25 刘一晨的是那那两个孙宇飞我没见过人。然后虽然做招生啥我也知情，但是还是。 发言人5 40:33 在这边有空。 发言人1 40:35 这个也是也也不实际，不也分人都不敢用。这个同样应该也说过，第一个分两选什么的品类。 发言人3 40:43 那你就把他那个入职。 发言人1 40:45 就入到他公司去就完了。就是你不要都把他这些弄不了的事，包括他下面带那几个娃，都是来了之后这一弹出来，你弄点课给他，让他上课，他都不敢上，这不敢上，这弄不了这种。 发言人6 40:58 你们这个是那那就。 发言人2 41:00 你就只要你确认。 发言人1 41:02 他只是说给你汇报工作，为了说你看我还挺能耐的，能招生，能招一千代课咱这有好多了。是那看你兼职兼到最后工作的给你冲工作量了，这是两天都没改。刘一成他爸是陈明，你们知道曙光商洛曙光中学的那个是啊。我是今年今天在我这当辅导员，然后说是想在26年去马来读书之前。 发言人3 41:28 那就让他赶紧走，这事儿就得停着，哪怕咱就。 发言人1 41:33 给他那啥就走走停着这个。 发言人3 41:35 就别让干了，就赶紧先去拿学位去拿。 发言人6 41:40 拿不来就别弄了。还有最后一个韩诗琪。 发言人1 41:43 韩琪是25年刚留校，专门负责招生和国际化和选手。 发言人3 41:50 那也赶紧，他中国原来国内事儿多的表演有的。 发言人6 41:53 他这个只能选国外的，国内的他得三年以后。 发言人1 41:56 是他走国外。对他之前在商圈那块是招签的，是实习的时候。 发言人6 42:02 再做实习。 发言人2 42:03 到底招生情况行不行？ 发言人1 42:05 还可以，还行。 发言人6 42:10 就是五月我们现在就是整体全员这个高等设置，高等院校的设置标准都变了。然后对这个硕士跟着我们的30%涨到80%，所以说我们要求全院硕士，这是第一个。然后第二个条件现在也就下给二级学院，就是博士的招聘，是对8%。然后因为我们现在从市面上和多资源拿到的是双高年龄的博士，基本上都放在了咱们医院。所以说我们今年准备给咱们医院下20个博士引进任务。 发言人1 42:46 引进20个引进. 发言人6 42:48 只要。 发言人1 42:48 是说是要赔你，不是不含也可以。是你引进20个，你是光银领还是还要还干活的？因为银领导在我这儿理解，基本上是我们本来下任务的，只能是进来用不上内赔，这就用一圈就好看了。 发言人6 43:01 但是是要当年拿到。 发言人1 43:04 当年要拿到学位了。 发言人6 43:07 拿到承诺书认证或者。 发言人1 43:08 我知道无所谓，知道吧？对。 发言人5 43:11 反正我们这边现在含金届。 发言人1 43:14 然后含那个什么含连届含银龄。现在已经含毕业的，就那种刚毕业的含银龄。 发言人2 43:19 无论是银行还是博士。 发言人1 43:21 都是你不是。 发言人5 43:22 就说你现在如果再过来，就可能产生这些老师。 发言人2 43:27 那那那那博士还我正想跟你说了，昨天还来了一个应聘的一个博士。 发言人1 43:32 西北大学的高燕。高燕现在目前原始配送的。 发言人2 43:36 跟我们这些人。 发言人6 43:37 还因为我们现在瑶瑶我们现在没有办法。 发言人1 43:39 我们现在没有办法保不是不不说是保证只能形成内部的一个我给我我就我跟其他说一下，我跟你说一下那啥人家如果现在咱们是。 发言人5 43:51 把人把这个人请进来，那现有的人。 发言人1 43:54 就要进行优。 发言人6 43:55 现有人两条路，一进行优化，二去干产值。就是我们保证。 发言人1 44:00 你咱的院内已经开会说了，说了好多次了。有些老师我刚才。 发言人6 44:04 跟老师说的。 发言人2 44:05 不是咱首先院领导要认真的，而且你把博士弄进去以后，肯定要换硕士。想把硕士为本科，你还有本科网上的换掉，然后把这些博士让人把课带上，咱们的年轻人出来做产教。 发言人6 44:19 年轻人不愿意做产教，我估计要流失掉。 发言人1 44:22 因为他要等待遇，这个才给学院说了多次。对，学院开始做指标是本身是硬指标，不认社保阻挡着我们。 发言人6 44:28 刚刚我跟曹老师说的，你在。 发言人1 44:30 350还我. 发言人4 44:31 现在这个分了。 发言人1 44:33 你100万. 发言人6 44:34 你不可能多分。 发言人4 44:35 你如果说是。 发言人6 44:35 其实你的额度待遇是下降，那你待遇下降的话，我如果又给他带来。 发言人1 44:40 那我们老人我知道说对于下。 发言人6 44:43 那我去别人的时候。 发言人2 44:44 去人家在家里去扣分。 发言人4 44:46 本科教学评估。 发言人1 44:47 你包括你后边的，我现在是要硕士博士。 发言人6 44:50 老人都在新人还有留下的钱。 发言人4 44:53 你就留下我老人后面留下的不了解。 发言人1 44:56 你可能还得。 发言人4 44:57 平衡其他的。 发言人6 44:58 这个可能还不是。 发言人4 45:00 因为。 发言人1 45:00 现在的辅导员的标准比老师还高。刚才领导要不然你们的待遇，我说我什么，我说如果有几个随便放弃了这个事情，为啥要刚好。 发言人4 45:12 是我这个情况说一下。 发言人5 45:14 社会。 发言人4 45:14 宣传部。 发言人5 45:15 领导发话。 发言人1 45:18 你也可以在融合的，我的一个只有两个。 发言人4 45:22 其他的剩下全。 发言人1 45:23 是这个已经这个已经都说了好多，说了好几个月。 发言人6 45:27 我们今天在这儿就把。 发言人1 45:28 这个话题统一了。因为原来咱在学员会上上班，我这个就分开讲。 发言人6 45:33 能跟着集团的步调走，我们就走去做你的产销。 发言人1 45:36 你要下回来的。 发言人2 45:37 我是尽可能的把，不是尽可能一定要把课本给他排下去。 发言人6 45:41 你现在下成他们的KPI了。 发言人1 45:43 各家不敢再把课在守着。大概就是咱原来老师说老师真的好的不错。老师我和李晨谈恋爱走的时候，李晨还告了一个李成私下发，就说说不是我不上课，你们给我排，这是原话。他给我发，你给我也发了。咱做这样的时尚就是艺术系列，我自己人在这儿公开分享我自己的戏，我也不嫌家长，就是我也问清了，我就是因为咱先把专业一看，老师多了，老师多了，现在我就跟他明确说，我要么你卷内卷，要么没事可干了。其实这就是你不能就我们多次说的好也坏坏也坏差。我得告诉你一个学员谁差，我不能告诉你说我们管理团队整体，那我总得有差是谁把整个学院拉下水。那这个事情现在到了一个就是你必须得提，你看最早在交付中心，我带着孙总，孙总带着我一块进，毕竟他学习提升，当时很多人还要骂我，原因就是说你自己上，别你赶着别人上。 发言人1 46:38 这个事儿当时其实已经说的很清楚了，就是说后面这是个趋势，这不是说我让你卷，现在当然经常学院也有很多老师会说你上完你就倒闭单，不是的，就是关于现状，就是说你要么你做好规划，要么你被被别人规划掉了。这个咱们也传了将近两三个月了，因为从四五个月前陈老师找我开始面模式，包括我们我一路面了十个，还有于丹的博士，就是北师大北家养山祖于丹的博士。那天给大家讲讲有很多，但是老师们一线老师压根一是接触不到，二也没有危机感，还有一些就是认为吓唬，当然还有一些是啊你找吧，反正你找不来，然后就这心态。但事实上这个事儿很快就扭转了，也就这个压力咱们在学员会上传达了好多次。 发言人4 47:21 但是整体这种情况，在疫情刚结束的时候。 发言人1 47:26 开学的。 发言人4 47:27 动员会上面我就讲过这问题。 发言人2 47:29 赶紧去把那些年轻老师课程减下来。 发言人1 47:33 你这个没有办法，因为你要生存。 发言人4 47:36 我们这儿的问题还大着呢。你像这个艺术这边这个职称很高。 发言人1 47:44 课程。 发言人4 47:45 不够，所以说我们自己内部还在。 发言人1 47:47 给他解决了一些小的方案，再让他们往往那传策这大专业上套路。当时给他的方案就是要么你主动学这个课程，要么把你淘汰掉，要么你愿意去中职全职去，你别认为是个研究生，你认为能在艺考全市去中职当老师，给你转个岗，明确就告诉他就这一条路，你认为中职干的很快。 发言人2 48:09 你是艺术品的预估。 发言人1 48:10 你也不敢说多，因为你按评估指标肯定还不太多。 发言人3 48:14 从咱内部也有是富裕的，如果评分两分，只要能双双岗的那。 发言人1 48:20 都都可以受。 发言人4 48:22 一个是我们其他专业。 发言人2 48:24 其他专业他已经上来了。 发言人1 48:26 对，但是你现在有些老师他还不懂，就说我们当时给艺术提的，就是说你两三年内你要快速的接触人家。 发言人4 48:32 他没有不要紧，我一个一个的谈。 发言人1 48:34 那你那个王。 发言人3 48:36 团你不敢排课了，你能排也是无效生理需求增速。 发言人1 48:40 我们没有排，你看其他部门找的我们没排过，但是人家在学校总能找到一些课。 发言人3 48:47 不是让他做宣传。 发言人6 48:48 不是让他做宣传去吧？ 发言人1 48:51 不用做宣传，今年还是有业绩的。我首先给大家汇报一下，你们很客观的说一下王一涵老师的业绩。第一，王一涛老师十部教材和专著里面，王彦涛老师就有一部叫青川写了一部著著作，听不出来，也是出版的也是以官方名著。然后第二个。 发言人6 49:10 他高新学院的名字不。 发言人1 49:12 大纲学院他肯定是介绍他要写高学校，输了个介绍他个人建议的。然后这实际就是人家有有出了一些清仓。第二，他拿高玉轩的名义，今天拿到手上得奖。民盟也好，其他也好，几次中文大赛还正儿八经的民盟陕西省一等奖。这个资源知道，压力还挺大的。民工对他还很重视，全省一评趴一等奖就他就一个，然后打到咱学校说你跟老师确认一下，看这是不是抄袭，就害怕有公示的引纠纷，就是原创文章没有任何问题。 发言人4 49:42 实际上他最合适的位置是。 发言人1 49:44 然后图书馆还邀请了王晓芳老师在学校搞了几场图书会。是你说我们还在于文化或者是所以。 发言人4 49:52 是直接把它调的。 发言人1 49:54 也别催我，就明年半年发挥。 发言人4 49:57 他的这个优势。 发言人1 50:02 对他也愿意干，还是有一些确实还有一些才华。 发言人6 50:09 另外的讲，只要他所有的成绩都在我们高新学院，其实我们是愿意。 发言人1 50:13 但是他年龄一到。 发言人6 50:15 也确实我们之前你现在里面我们。 发言人3 50:17 就是说你们尽可能现在给他少排课。 发言人1 50:20 没有可以排。他说他自就像就业这些他们不好找老师。他说那行，那到职业规划，职业规划。他说行，我儿子交大的，我都很职业规划对他做的很好。我给你讲讲，那那人家儿子就是很优秀，这个事儿你得认为对吧？人家不光是博大交大博士留在交大的，现在交大老师27块也是有的，但是在这个上面确实做的好，也就是说这个要辩证的用。 发言人6 50:46 对，那你就把它放到你们的那个办公室。 发言人3 50:49 现在他反正就白忙。现在就是这样，你不管你是泰国的还是马来的，还是韩国的，你反正给他想办法，把你这儿总的。 发言人1 50:58 这个二十数，44个面的两个，一个韩国在这个江源，然后留存20. 发言人6 51:05 我们要做会很重要，主要留存下来20年底算的时候留存20。我知道你意思，你这年底30个. 发言人1 51:13 然后两个都意思。那这个时候就是需要咱们共同来想办法，一个就是说就像关系，我们汇报了规划，因为你弄来了，你让他天天发传单，那当然就走了，对吧？所以我们共同得想想办法。第二，就是说给人营造一个良好的工作环境。 发言人2 51:28 那你们认为这个省下来都给办公室里面。 发言人1 51:31 就我刚才大概就那几个问题，就说你本来按照人开培训项目，这些事儿可能问题不大。第二你可以从开源产值上，因为这样的话它会有一些产出就线上了，对吧？第二就是你从科研上，因为他刚毕业，他跟他这个师资关系，他一般还可以让他把开源指标给你压上。然后这样的话，你到底你你以后就不用再跟我说，有些老师就是年年没去看成，我年年还说自己喜欢科研。 发言人4 51:55 我觉得我打断一下，这个之一定要谈清楚，人家愿意再谈就是培训。如果说是不愿意的话，这个事情不敢留，你留下来以后后边还是走。所以它的优势就是做科研这方面。 发言人1 52:15 可以像培训方。 发言人4 52:16 培培训这没问题上上。 发言人1 52:19 因为你本身现在没有多少课。 发言人2 52:20 你还有让他上好00教师的课时，对吧？你要么就给我就可以，要么你就给我上够课时。 发言人1 52:27 你要要咱这个这个就是你还得替换。你现在明显还有一些老师明显是高于120个课时的那这些高的课时就是疯狂的上课的老师。 发言人3 52:37 我看人家把那个谁也推荐过来了，王书记说他推荐的那个。文理学院有一个女的家长跟我一直那天。 发言人6 52:49 帮我写课题的那个对他。 发言人3 52:52 居然推荐了他他一个对。 发言人6 52:56 那那叫啥胡婷丽他对。 发言人1 53:00 另外你一元钱敢不敢去换？你要。 发言人3 53:05 敢。 发言人1 53:06 换，你可以说是现在在也不出去，总总比他总比我那个公司今年不做产值，总比说是啥东西，一年也行。可以，我就可以把这个，因为我们今年考的没有想有几个二三十分那种，那就是会吗？上过一次讲座，给我们做过一次讲。 发言人3 53:28 人来不来，银联通过率。 发言人6 53:31 没问题。 发言人2 53:33 没问题是吧？对，你现在盈利还差多少？ 发言人6 53:36 还是引领。 发言人2 53:37 也不敢超了。 发言人6 53:39 现在都赚了。 发言人3 53:40 引领你不要紧，现在只要是博士的引领，你只管进。然后你把那些原来的。 发言人6 53:46 我们现在引领只进博士了，只进双高的双。 发言人3 53:50 不用担心那个，然后把那些本科的引领就推散出去。 发言人2 53:58 不是我就是一年你不敢去招招超了近点。 发言人6 54:01 对，4分之1没有。我们今天瘦了97。所以你那个。 发言人1 54:06 余量现在导致。 发言人6 54:07 然后张月我们还把以前的那个兼职。 发言人1 54:10 真的是张月我们。 发言人6 54:11 把以前的那个就是兼外聘，我们理解为的外聘，只上课然后就走了这种现在不是这种人不叫全职，他叫兼职。那兼职就算我们把这又又砍掉了已经。所以说你那个因为你不要担心我说。 发言人5 54:29 那天不是。 发言人1 54:30 咱来看。 发言人6 54:31 全职位置。 发言人2 54:32 是工作。 发言人1 54:34 那时候。 发言人2 54:36 他是教师。 发言人1 54:38 能不能说。 发言人2 54:39 人家上面写的是在职教师，不作为一个外聘教师，外聘教师是专职为你上课。 发言人1 54:46 那就是咱说的不做吗？直接就是年龄年龄。 发言人2 54:51 可是年龄现在从哪一部分出来领？这不可能是你我们说教师。 发言人1 54:56 人家就是你现在大家真的要意识到这个问题，因为银行现卷的很厉害。你现在年龄，你看咱的目标也是招商高的银龄焕本科的引流。那你如果到年龄六岁的老汉都这么卷，那你这就是你在关于现在。 发言人3 55:09 你现在兼职的这种行业有多少个。 发言人2 55:13 就不买。 发言人6 55:14 就只有两个。 发言人3 55:16 现在你已经都清的剩俩了。 发言人6 55:18 对，我都瘦了吗？ 发言人2 55:20 爸爸差不多。 发言人6 55:22 差不多。那那我们这一年都都不停的去麻烦人家，也再麻烦人家再给我退了。我说可不好不行。 发言人2 55:31 当时让他们弄的时候，个人员都挺积极的，弄来了好多人，最后夸一通过他们退出去。 发言人1 55:36 反正我把我老师退了，老师我要骂你了。无论对不对，我们要支持孙教授，孙教授帮我骂说你回去。你这属于。 发言人5 55:50 典型的欺师灭族。 发言人4 55:51 我弄的那帮人我都不敢了。 发言人1 55:53 那没辙了，最后我只能说我就是那孙子。当时就说做个报告给张老师说毕业了指导老师，然后弄了很多事情，最后做个学前的专业啥的都叫来了，就来了。全教育专业评估，去年还是咱们学校的职称评审专家，结果到了去年篮球职称评审专家只有多少？他就叫我，对，给孙子还当个评委。然后去年是今年不上课，是今年弄弄死你。 发言人2 56:24 让我走的就不上课了。 发言人1 56:26 就是不上做讲座不上课，他就加了红色，像在大家一弄，我说老师那实在签不了了。 发言人5 56:31 我也弄不了。 发言人1 56:32 他他去旅游。 发言人6 56:34 他他的他他的他世界各地广。 发言人1 56:37 然后最后就一闹闹的，我那个不是也走了吗？ 发言人2 56:42 那个叫什么院长，从那个哪来的行政学院。 发言人6 56:47 分两个。你你你你。 发言人1 56:48 他在政治。 发言人6 56:50 政政治学他放心管之后，我就去找到两个。 发言人1 56:56 云云，这叫。 发言人2 56:58 什么云云云。 发言人6 57:00 不是俩字儿，就也是行政学院的院。 发言人1 57:06 我现在话说回来，就是现在因为这是这个这也是国家标准，这提早把大家逼没招了。你看去年跟今年的标准就。 发言人6 57:16 完全我们就一起，你们有诉求我们就行政部门，无论是我们科技。 发言人1 57:21 另外咱还得把国家这个标准看准，要不然你看你还得提前弄一个，提前筹备一下，要不然这个到跟前了，把大家弄的就是转。 发言人2 57:30 就是要提前。 发言人1 57:31 的那包括刚才李艳辉我说的两件事，你到冰川了。 发言人6 57:35 你就找那样，你就没，然后你再弄那两天。 发言人1 57:37 就把他送走是吧？那你提前把标准研究一下，就咱打算服，打算不筹建，打算扶就把你的工程师把这个指标码的差不多。你到跟前了，你又找那个。 发言人6 57:50 然后你前面这一年。 发言人4 57:52 也有些事临时都是做不来的。 发言人6 57:54 从平复躁。 发言人2 57:55 不算算你现在你相信可能都放开了招了。 发言人6 57:59 还是进，你还进去。 发言人1 58:00 落不下去。 发言人2 58:01 落不？你看车上哗哗哗使劲往里放另外几个人。 发言人6 58:08 我孙总，我这边人事。 发言人3 58:09 就这些了。 发言人6 58:11 然后他们现在这边我们总体最后我们会签责任目标。责任目标我们现在基本上就是三件事儿，一个是博士已经20，就是下午留存20且有学位的，这是考核的这个点。然后还有张产值，我看您刚刚自己写的是1000万. 发言人1 58:30 人均15万，差不多算下来10到15，那跟去年持平。 发言人3 58:33 不，你能不能把你那东西将来这事儿，你将来能不能把这摊杂子给咱挑一挑，到时候我们把这事情砸的。谁让我天天找你。 发言人1 58:42 你天天找我，你要给我放相应的权限，我就天天可以找我。然后那咱就博士一家子认领十个，一个系认领十个。然后就是我们。 发言人6 58:54 现在的博士。 发言人1 58:56 不管专业，我明白意思，我就说我们各家行，就我们来各加一下。这个是其他系的，你给我来落实，各家先认，也算你们家认。 发言人2 59:05 咱推荐是有奖励的。 发言人1 59:07 这样我知道我们的。 发言人5 59:09 钱发了都传达了，理工的三千。 发言人1 59:12 没看两千明显其实文科肯定不开的，文字好弄也不好弄。相对你你你这样只能。 发言人5 59:20 说对你这样不对。对对对，你说你不超过1000. 发言人1 59:25 你弄的人家。 发言人4 59:26 如果才值2000. 发言人6 59:29 不是，是。 发言人1 59:29 奖励能。 发言人6 59:31 卖推荐奖励。 发言人2 59:33 我就说了，只要先说够了够。 发言人1 59:36 所以说咱各家把再定十个，然后那个产值的留存这但是那个取件。 发言人3 59:41 取件取件，我。 发言人1 59:42 一手团队就说我。 发言人4 59:46 这。 发言人1 59:47 有二十有2，就是你下来是三。对，如果有问题。 发言人3 59:54 我一块他总数是30个人. 发言人5 59:56 20个吗？22. 发言人1 59:59 那不敢一个二十。你刚刚说了。 发言人6 01:00:04 你三个是一人十个。 发言人1 01:00:06 就是30。你的指标是20个，一个一人七个，一个一，还行，热闹，你不敢说话太快，咱要不按你那个实际，我往下直接跟我们分开，就这意思，我让大家知道厌恶。 发言人6 01:00:19 那我先给你一个，我们这有一个传播学的博士。 发言人1 01:00:21 没有博士。先给你要了四个，就是两个泰国人，一个韩国。 发言人5 01:00:26 还有一个是西交大的。咱是包括的张领导。 发言人6 01:00:30 不是，就是因为包括年龄也包含，只要是双方年龄算，所以为啥我跟你们说，我现在手上就有九个，你自己内推。 发言人1 01:00:39 就是说咱们国家共同找的。 发言人3 01:00:43 是这样，那你是他每个学每个系是多少？ 发言人1 01:00:47 我们七个。 发言人5 01:00:48 三七二十一，超额完成你的20个指标任务。 发言人1 01:00:52 美食美美食阶段七个努力，你任务是22. 发言人2 01:00:56 任务是25，就是二十一。 发言人1 01:00:58 新增任务20万。我们这样每次我们自己认七个就完了，这是第一个。第二产值我们还跟去年持平，大家就说每咱就按咱人头数，每人头学校教学，那你是不是产值肯定是高于了，那你你的产值是不是。 发言人6 01:01:11 每年应该有个增幅？有增量，你今年还是今年没达标。 发言人1 01:01:17 所以今年是孙总定的，定的还是差一些。今年就咱定的确实没，反正还是人民各家收万。但是今年那个产能做完之后，有些是零，明年要细抓那些是零的人。 发言人6 01:01:28 这意思你就是你今天没达标的这部分。 发言人1 01:01:31 你是不是在二十多年给我贴回来。那也不是这么个算法，当然你切回来不了算法，主要是咱怎么完成。我不爱这个奇迹，你看我们这么多人都要把劲儿使圆了。他说你先来调账你这个账，你不能对不起你。没事，你没看到已经算横向过了，碰到这样行，我们现在只需要把金额准备折合起来。您看的结束。 发言人4 01:01:58 这个锅烧开。 发言人1 01:01:59 的那时候你就把锅烧开了，扛不住。但不是你这第三项是啥？ 发言人6 01:02:06 第三项我已经说了，第三样只是老板说老板刚刚说了，行行，你能不能把这套出来？ 发言人1 01:02:14 这个反正也较少。 发言人3 01:02:16 一般般，反正方法他就是每天就是那些事。 发言人6 01:02:20 孙总，我们最后理一下，一共三个事儿，第一个就30，人家不接。 发言人1 01:02:26 20 30应该不一样。你30 20 20 20 20. 发言人5 01:02:31 然后老板都说了23、22. 发言人1 01:02:33 应该是20，就是政府不胡说的，算了。 发言人5 01:02:35 这个还是很头疼的。 发言人3 01:02:36 反正你看，你就20. 发言人2 01:02:38 我跟你说，我估计他一定会突破20. 发言人6 01:02:41 那就30. 发言人1 01:02:41 我们不是我，我们把二十。 发言人5 01:02:44 给你搞定。 发言人1 01:02:45 就是从安全来说，只有一季度，我们怎么来把这个20万用，另外就把现有的怎么来调整，这是我们需要现有。 发言人2 01:02:52 的调整可能。 发言人5 01:02:53 需要肯定就是往你这。 发言人1 01:02:55 所以就各家回家也是压力才达到，就说你只招不进来，不说招不进来，你马上就要报，就要考。那你各家就像我们艺术说的20，你首先给我列出三个名单，如果一定要考取，你先给我一个，一是有名单，二是你要给我一个专业的，你给他谈好，然后说那你再问我下回去给你让他执行。他问我进来了，他合作的服务区不走，咱们把这个事儿就给大家说清楚，因为你年后考核完了，你那电表的你不清楚，你回去直接去谈就完了。 发言人2 01:03:27 可以淘汰移民。 发言人1 01:03:28 移民淘汰可以快赢了。好的上二选一。 发言人6 01:03:31 信托达多少？ 发言人5 01:03:33 刚才我按了我钉钉一下。这个博士一定要做一个心理健康的测试。 发言人1 01:03:42 我跟你讲，我听说一般我跟你讲。 发言人5 01:03:45 我是因为我这是有校正的。 发言人6 01:03:46 一般都看过心理医生，就是40%。 发言人1 01:03:49 现在多的模式。 发言人5 01:03:52 为了最后你看尤其国内的博士，为了毕业，他就是已经把人都老板就把他炸的干干的，整个心里都是一种亚健康。 发言人1 01:04:04 这这个很有真的。 发言人5 01:04:05 你别到时候把人弄过来以后这人我。 发言人1 01:04:09 跟讲。 发言人5 01:04:09 真的曲靖我提醒一下。 发言人1 01:04:12 最好让孩子做一个修理。 发言人6 01:04:13 我们念书不正常活动。 发言人5 01:04:16 咱不能为了急着弄点。 发言人1 01:04:18 弄起来以后将来。 发言人5 01:04:20 麻烦。 发言人1 01:04:21 的很麻烦了。 发言人3 01:04:22 你就别先试了，你就来先让市长？或者就是说你在这先不上课，先在跟前干点行政活，先干一下，先见一下。那个人到时候你肯定看你看不出来是不是有些问题。你只有在跟前面干不了活，待一段时间，相处一段时间才能感觉到心理问题。这个。 发言人1 01:04:49 事儿比较。 发言人3 01:04:50 难感知到。 发言人2 01:04:53 可能有些那些，尤其是有抑郁的那些。 发言人1 01:04:55 但是如果他能测出来就比较明显了。所以就更感觉这个你测他本来也不值啥钱，因为软件啥的。 发言人6 01:05:03 咱们不是有。 发言人1 01:05:04 个心理咨询表吗？有那个。 发言人6 01:05:06 那就是我这个。 发言人2 01:05:08 指标价值不行。 发言人6 01:05:10 你要是不行。 发言人1 01:05:12 你这个签协议。 发言人4 01:05:13 的时候比较好签。 发言人6 01:05:14 让我他。 发言人4 01:05:14 配合你是市场经营啥意思？ 发言人5 01:05:17 你刚说哪里吃半天，就是他说给学生。 发言人6 01:05:21 做的那个软件和那些不行。 发言人2 01:05:24 有的他故意。 发言人1 01:05:25 因为他心里温馨的，他肯定是在外面做过这种测评，他对你这个。 发言人2 01:05:30 题故意。 发言人1 01:05:30 规避答案，就已经有问题的拿这个去测出来。 发言人4 01:05:38 董事长说的那个办法是没办法，那一年半年的话，他问题不大。 发言人6 01:05:44 那你进来你要上课，你不上课，我还上到。 发言人1 01:05:49 是上吧，这事现在就是随时。 发言人6 01:05:53 进来关注你。 发言人4 01:05:54 上上一个学期就可以。 发言人1 01:05:58 我哪怕是写我们课程名。 发言人3 01:06:00 还不是。那你你现在我不知道你去年的这个你感觉不够产值是咋样统计的，今年你是咋计划？ 发言人1 01:06:10 计划就刚才说的几个重要，一个就是靠那个啥，就是靠咱这些引进人才做一些培训增值。另外一个就是培训通知，老杨，他这些就是这些各类的新培训，然后人再给你。再一个就是刚才说那个投资那个基金，然后另外一个就是西乡和这个啥，西乡和咱这个你要给我这个事儿，咱们要不要办个产值？因为不是传媒学，有些不是没产生产值，而是说我们做的时候并没有较真的去算产值。就像您说国际学院产值大，是是是因为他本来他就能做一些国际教育或其他事儿。 发言人1 01:06:48 传媒学院其实也有很多的人在做中级艺考。但是每年算的时候，如果把中级艺考就给老师打打了很大的折扣，我就一直在反问我说那我可以把老师撤回来了，不让对吧？那这里面它其实是已经贡献了产品，因为他实打实的在中日上的方法，就是你计算方法，你为什么那个能算，这个不能算呢？老师在周日上课带着学生在那实习，实打实的事情。最后我要把这个算法上有问题了，我要把它调整回来。这样的话鼓励更多的人真正在企业公司。因为我们两个目标，第一样是集中实习，第二样是在集团公司集中实习，而不是在外面给人家当是原价的。现在。 发言人2 01:07:26 太难实习。 发言人1 01:07:28 我算预算。因为我说了你比如说应该学校提供新工资，或者说咱这个老师在中医科产生了真正的效应。你通知无非是老师现在在通知上课，肯定是降低咱们的成本。然后同时老师还负责给你招生转化，这个会容易考的班。那这时候完了之后，再给到业绩的时候算业绩，把产值一算。 发言人1 01:07:48 财务跟中职财务，以前中职财务部把字签了。咱们的算盘是昨天红葱把红瑞红冲，把李老师叫去，还考虑说这东西算不算去年给你们做个放假了，今年看算不算还有争议。我说这不是算不算的问题，这是你必须给我算。你不算，我明年就要老师不去工资，我就硬生生把它砍回来，不让他去营业不了，这时候得求到，那这时候咱们签协。 发言人6 01:08:13 好样的。 发言人1 01:08:14 我现在跟我老师说，我说如果今年这个学校给我不算，我给你不算，下学期你想去去不想去，请你回来，我怎么去？ 发言人3 01:08:25 没有了。 发言人1 01:08:29 他就是。 发言人3 01:08:30 变。 发言人1 01:08:31 被动为主动。 发言人5 01:08:34 他们主动来做，但是行情这话我是支持的，你不然的话那任务咋完成？ 发言人1 01:08:39 因为这个事儿是实打实的，我不支持老师做啥，我最不支持的是老师做假，横向这个事儿是我很排斥的事情，包括甲方方，也就是说什么甲方向咱说那个就3万块钱工资，你学校3万出去转一圈的，ABC做一圈。我说你别多转，你给咱集团做个事，咱签个3万块钱，这个是可以的。我们很很支持这种事情，所以说我就是给你把产值变成真的，不要弄虚的。然后这样的话，玩水一体另外就围绕着这个项目，欧洲还能做一些，所以就增量基本上在这儿。 发言人5 01:09:09 你刚刚说那个我不太认可，就是老是哪怕3万5万，人家做个横向，他起码他把这事操心了。另外对学校来讲，可是有一个好处，学校账上就有一个流动资金，现金不，学校账面上还有这样一个资金在流转，对不对？反正你你你你又不是今天弄，我明天就取出来。 发言人3 01:09:31 他那个横向的政策，弄不弄根本就弄不成事儿。你那我的建议，反正然后的话是要把这些东西都给调整来的话，这个东西太没有意义。 发言人2 01:09:44 其他不用。 发言人3 01:09:45 是不是？就是你留你老板，因为你不留钱。 发言人1 01:09:50 没有学校给你年末还要发100工资。就对这种学校你卖学校少年末给你算半场卖。 发言人3 01:09:57 但是不卖，他是为了靠这充面的对，咱们这事儿。 发言人1 01:10:02 纯属是说展示，老师觉得这个还是需要咱我们。 发言人2 01:10:07 你要几个亿的那就是成本。 发言人1 01:10:09 可是咱家少。 发言人3 01:10:11 不是，人家那个是因为你拿进来以后你花不出去，你知道吗？就是你那个科研的经费，现在他的支出规定很严格，虽然说我这钱是你可以支配的，但是你花不出去，所以就基本上就都沉淀了。 发言人5 01:10:32 老板说对着呢。 发言人1 01:10:33 我不管你我到现在还有。 发言人5 01:10:35 一二十万的钱还能要到那个没办法，因为他有些学校让你设备什么之类的，我到哪去弄设备。 发言人1 01:10:44 所以你那个其实一定程度比较还严。咱这我说是，特别是。 发言人3 01:10:51 一分钱都。 发言人1 01:10:52 最后把。 发言人3 01:10:53 那票拿了以后。 发言人1 01:10:55 这票票我咱也没时间。 发言人3 01:10:57 去管我的事儿。 发言人1 01:10:59 这个月把一万，然后学校年货是1万，还有百分之已经返回去了。但是年货一万很少，他一万给你算几万钱花了，然后终于补完了之后。 发言人3 01:11:10 其实就是说也就1%了。 发言人1 01:11:13 但是现在东西。 发言人3 01:11:15 都没有，都花光光的。 发言人4 01:11:17 现在就看你这个数字有没有用。 发言人1 01:11:20 如果说只要有用的话，没有用还得弄。所以我就说我尽量的把这些虚的变成实的这是第一部分贡献。第二款就是图标那几个方面做增量。因为在这个虚拟实的过程中，老师自身的能力很显著提升了。因为咱们现在有几个老师做的这个东西，你那几个做了个3万10万的那种，他真的拿了公司的活。 发言人5 01:11:40 是行情他尽管设计的。 发言人1 01:11:44 我这个PPT也做了，这是专门搞艺术的，发工资是公司发工资。 发言人4 01:11:50 那是真正的材料融合。 发言人1 01:11:54 我考过了，人家讲视频上，我今天讲视频。 发言人4 01:11:59 所以这个方向项目多元化。对。 发言人1 01:12:03 多元化很好做。啥时候见过面？ 发言人5 01:12:07 因为这跟你学校的办学定位。 发言人1 01:12:10 实际上也是融合着的。 发言人5 01:12:11 因为你学校就是个国际化和产教融合，你衡量科技实际上体现这方面。 发言人1 01:12:16 所以量上肯定还得需要。因为咱说先说一说我们这个增长情况就行了，这样就是大家做尽量把淘宝好了。 发言人5 01:12:24 你刚才说那个我认可，就是让那些没有的，你现在都给我弄起来，你可以先弄起来。 发言人1 01:12:31 食堂来的都是菜，事实上你要这样说。 发言人3 01:12:33 是要时时地地把那个是是这。 发言人5 01:12:37 这这就是后面咱也做一个工作，起码吆喝。 发言人1 01:12:43 所以这样我们基本上一定能不能撑得住，反正剩下的这个博士招聘咱共同努力，但是大家思想得一致，反正这个呃不敢再再共同考虑问题，回去考虑说咱们现在老师怎么办？这个事儿真的不用管，咱自己像我自己一直在反问自己的事，如果哪天几年前我发现了我要反映我怎么办？ 发言人4 01:13:04 几年前我就在大会上讲，我说我去专业发展。 发言人1 01:13:07 赶紧跟我说不说对革命先革自己这个事，咱们是啊就是一定是吧？老师你这个就那你吃的没多少的时间下。 发言人6 01:13:19 那你想说啥？ 发言人3 01:13:26 那就这事儿，反正咱先下一步就是行情。你这跟徐静这儿要对接的，就是让赶紧把那个横向的那个铲子要一下一下落下。 发言人6 01:13:40 不是铲掉。 发言人1 01:13:41 他说铲掉的那个。 发言人3 01:13:43 铲子要。好，然后我们这也是也得把理解站起来。反正这类的政策肯定是我们下一步重点，要不然你人员队伍不是多大，当然是要通过这种方式把这个队伍一个。 发言人1 01:14:01 咱可能得学，就去看看人家怎么弄的。 发言人3 01:14:05 因为河南。 发言人1 01:14:06 说是。 发言人6 01:14:06 博士后创新基地，对吧？那行，你叫我们。 发言人1 01:14:11 他是我15号之前. 发言人6 01:14:13 走之后再给你我要把工资发了。 发言人2 01:14:16 那税金没到。 发言人6 01:14:18 我就15号以后，15号以前，算我们弄不下来。 发言人1 01:14:25 弄不下来，咱该干过了。 发言人6 01:14:27 年终奖我先不管了。 发言人1 01:14:28 我先咱先申报了。 发言人6 01:14:30 咱先去申报。 发言人1 01:14:30 年终奖晚两天发就晚点知道。 发言人3 01:14:32 但是你是什么。 发言人1 01:14:33 成了。 发言人4 01:14:34 我们就出奇兵了。 发言人1 01:14:36 你讲你看这下。 发言人2 01:14:37 一周咱不是还要你们的。 发言人3 01:14:39 你这样下来。 发言人1 01:14:40 实际上对这业绩算你的，算你学科先从我们学院签。 发言人6 01:14:47 就从你说先从。 发言人1 01:14:48 我们这里没关系。 发言人6 01:14:49 只要你前面挂西安科技大学高新学院，我这边没有任何意见。我只需要有一个要求，任何的量必须要挂在学校就行了，不要多写自己名字。 发言人1 01:15:01 其他的都算错，没用。 发言人6 01:15:05 我想我给。你们做好后勤的。 发言人1 01:15:10 如果四个还剩多，那么回来不打以后。 发言人6 01:15:15 处理了。慢播。 发言人1 01:15:18 是怎么讲？ 发言人3 01:15:20 当然比成形象强很多。 发言人1 01:15:24 那孙总。 发言人3 01:15:25 肯定不要强调不要那啥，你横向项目要真肯定就是稍微提高点，必须这事就马上。 发言人1 01:15:35 就干，那就是人的任务，招人的任务到，因为你然后开车院外能爬上很多一下。 发言人6 01:15:43 我给你发了个传媒的博士，人民大学人。 发言人1 01:15:47 大学不能用。就现在我们只是。 发言人6 01:15:52 简历给你们了，最后你们来谈谈给你我们最后薪资。 发言人4 01:15:57 那你要一个是学校好的。 发言人1 01:15:59 肯定是也要多关注。 发言人3 01:16:01 还是对你。 发言人1 01:16:02 这样。 发言人3 01:16:03 你坚持了几年，你这个是真正的人才就留下来。真的就是把这个事情再量化好。 发言人1 01:16:13 就好多了。 发言人3 01:16:14 至于说怎么样形成产能这事儿，这咱可以商量。在这个西咸那事，你感觉可以，你要多跑一下，给他们那事儿看看怎么弄。 发言人2 01:16:25 提前那个事儿我觉得你可能要深入下去。 发言人1 01:16:29 要看一下。那那那要从多年搬家这个事儿比较大，就是讲的太多了，那只能从我们专业这签有点小的事情。 发言人3 01:16:38 因为看你你要感觉到。 发言人1 01:16:40 那就是有意义。 发言人3 01:16:41 咱就在那弄个小的也行。 发言人6 01:16:44 那就看吧。 发言人3 01:16:47 但是你感觉那个地方行吗？我就是比咱这强。 发言人1 01:16:53 我们你没有说，那你就实习，你像学生如果放小。 发言人2 01:16:59 因为短视频每天到现场去，人就是呼呼呼的。 发言人6 01:17:02 人家没接到回来。 发言人1 01:17:04 你简历给程瑶老师发。 发言人6 01:17:05 了没有我就给你那跟。 发言人1 01:17:07 他跟你说一声，要不然我没事。一样的。 发言人6 01:17:11 我们一个部门。 发言人1 01:17:13 因为我们有发微信，现在专门店那些有专门。 发言人6 01:17:16 没关系，你放进去就好。这个是让国平推的，就别写我名字，人家吴婷推的。 发言人1 01:17:22 其实我是来匹配。 发言人6 01:17:23 这些东西也行，我不要提成。 发言人5 01:17:26 你你那登记就行。 发言人6 01:17:28 我就登记这家。 发言人3 01:17:31 不评论就行。 发言人4 01:17:32 我们人大的什么专业传媒。 发言人6 01:17:35 还有谁的学生。 发言人1 01:17:39 谁的学生，他上面。 发言人2 01:17:42 应该是。 发言人6 01:17:46 忘了上。李丹瑶，然后是中国人民大学传播学。 发言人5 01:17:59 我看你就他这不会显示。 发言人1 01:18:02 不写导师。 发言人5 01:18:03 会显示不行。 发言人6 01:18:05 有些人家写失足谁的是没写。 发言人3 01:18:09 没写行业7000万，你看咱敢不敢做。 发言人1 01:18:15 那时候我们差不多，因为我我你因为我同学都看了，我认为建议你可以问问我们领导的，因为他肯定在联盟应该知道。 发言人2 01:18:25 那个大的就是那红色旁边的小，这取决于能不能。 发言人6 01:18:34 他他没有显示。但是一般比如说博士发那个前面会带的这个人。 发言人1 01:18:40 有可能是集中学习先送急用。实习的时候三月份之后我会送，和老师都会放东西，放过去之后看一看。如果有如果说对方可以，我说可以是吧？放道题1到3块钱就陆续就有一些亏损的可能，陆续的有，要不然有没课我就陆续给人家。 发言人2 01:19:01 就按照你现在是给到那个公司是吧？在他那实行。 发言人1 01:19:05 对，因为他签的是因为给他签那个，最后就按这个意思，一个是没有签那个学校的章，我签那个就业的那个。然后第二个商家协商你来说熵80. 发言人6 01:19:17 然后退一个给他配参照保持。 发言人1 01:19:20 种种人也强调。 发言人6 01:19:22 一般情况就是说。 发言人1 01:19:24 正儿八经的实习完之后就从入入职了。 发言人2 01:19:32 那你去30个，他能留30个. 发言人1 01:19:33 是这意思没有？85% 85%，留80%，他是要么他有，要么他给他。下面指的是公司，我们给他解决掉就业，也还是现在觉得还加入。 发言人5 01:19:48 这些。 发言人1 01:19:52 那个钱还是唯一，就是上回他说你要微信参考，还有4000，特别担心。然后这个到现在我给大家看，就是最最看不出来的法律学术性，我就给他鼓枪，按照补充协议把自己私下签去。所以这样的话，就是如果那个能成量，你至少在6 7月份录取学生没有时间。一部分在那儿，一部分在给石六那给石定那儿。我们有一个得力的人叫奥斯，然后前一段我们比较讨厌，我见了一次奥斯曼在那儿，我一般。 发言人3 01:20:26 那个成教同学考。 发言人4 01:20:29 全。 发言人1 01:20:30 考不到，考试拿下全天快去试了一下，试了一下。因为我后来去考，然后考了之后回来跟我聊聊天。我问一我俩是跟大家，我也报了脑残没有？后来换个专业弄的这个颜色。 发言人6 01:20:51 眼线也能对得上。 发言人1 01:20:54 但是16年的，如果一方面本来是新飞的发言者，我们下一期。 发言人5 01:21:01 还是如果时间的话。 发言人2 01:21:03 他就得高速就要对接。 发言人1 01:21:05 起超过100。不是，高斯曼是在广东，我知道。对。 发言人2 01:21:10 那些学生就是跟着实力你去招商。 发言人1 01:21:13 那你说他是啥业务。 发言人3 01:21:14 还要到那边要那啥了，要早起。 发言人2 01:21:18 对我就说这个提前在。 发言人1 01:21:20 我们不管是怎么样，反正就是咱们不要因为咱们的原因造成影响严重。 发言人3 01:21:27 所以你今天给大家派过去多少。 发言人1 01:21:30 大家先不大概镜头的数据，看看定多少，看一下。当时你不是给各家都进楼处还是光给我进楼。 发言人6 01:21:40 记得你说都是白衣服，那我走这么多。 发言人1 01:21:44 刚刚王乐乐做的可以在科研上，我昨天跟他聊了聊。 发言人5 01:21:50 他科研上和专业建设。 发言人1 01:21:52 上还是。原来那个。这个是叫师傅。 发言人5 01:22:02 师傅明明这边。 发言人1 01:22:03 坚决不能。 发言人5 01:22:04 再像以前那样来上课。 发言人1 01:22:07 然后他在那应该是很好的一个知道，也是同专业理想。这方面明确是公司是吧？实话实说谁去难做。就是现在有很多东西做这个事情的话，水平把其他的至少咱们反正也做做不连续。另外我个人好像之前就是跟科技科技处。 发言人6 01:22:39 学院办公室，然后发展规划处一共30处. 发言人1 01:22:43 剩下就根据咱招聘进度。你比如说你到时候3 4月份，你中间招回来的模式也排不了多少课，但是你又不能空，你说上两天的剩下地方让他系统他们的名字，你大概也跟老师谈过这个事儿，推荐管理是那王志龙王志龙。王志龙不是家产规划处的吗？ 发言人6 01:23:04 他是发他既是发挥处的处长，也是学院办公室的处长，还是综合管理办公室的主任，还是科技部的。成立了之后，对，在他们。 发言人1 01:23:16 之前之后也会。 发言人6 01:23:18 项目也是科技的。 发言人3 01:23:21 走吧，走下了。 发言人1 01:23:24 你太好了，你们不？ 发言人6 01:23:31 张月，那明天早上的就我自己听也是，那行，那我通知他们明天早上不来了。 发言人2 01:23:38 我已经通知了，你通知谁？是姚志博。 发言人6 01:23:41 孙鹏和叫啥好的涛啥，就是我们。 发言人1 01:23:48 不是你跟他说不来了。 发言人2 01:23:50 换地方我得弄。 发言人6 01:23:52 我跟他说，我张院通知你们。 ``` # 张汤·会议清洗实录 (分卷输出) ## 📌 阶段一：会议全景话题目录 | 话题序号 | 话题标题 | 原文时间段估算 | 预计分卷数 | | :--- | :--- | :--- | :--- | | **01** | **学院年度治理概况与“五率一度”核心数据** | 00:00 - 06:33 | 1卷 | | **02** | **【核心冲突】人才培养方案修订周期与“干中学”转型争议** | 07:28 - 11:41 | 1卷 | | **03** | **教研室架构重组：从行政编制向“工作坊”实战化转型** | 11:41 - 15:15 | 1卷 | | **04** | **产教融合深水区：订单班运营、实习基地与产值测算** | 15:20 - 18:50 | 1卷 | | **05** | **微专业建设的反思：功利性学习、收费模式与开班困局** | 19:06 - 24:02 | 1卷 | | **06** | **教学成果展与实验室/科研平台建设明细** | 24:02 - 29:11 | 1卷 | | **07** | **招生回暖与师资团队学历/职称结构量化分析** | 37:24 - 40:22 | 1卷 | | **08** | **2026重点计划(一)：博士引进任务与“博士后创新基地”申报** | 41:39 - 01:03:00 (卷2) | 2卷 | | **09** | **2026重点计划(二)：产值目标(1000万)分解与工作室考核指标** | 01:06:43 (卷2) - 结束 | 1卷 | | **10** | **人事清洗名单：13名本科/低学历人员的淘汰与优化预案** | 30:44 (卷2) - 41:43 | 1卷 | --- ## 🧩 阶段二：分卷深洗 (卷一) *(本卷涵盖话题 01-02，定位：学院治理概况与培养方案争议)* ### 话题 01：学院年度治理概况与“五率一度”核心数据 *(时间锚点: 00:00 - 07:30)* * **[00:06] [副总/孙总]:** 我说。 * **[00:07] [吴航行]:** 那大家记住，我最近再给大家一个很讲究的思路对比。 * **[00:21] [李文]:** 陈总，那我们开始吧。我代表经济管理与传媒艺术学院汇报 2025 年工作总结和 2026 年工作计划。我们这一年的基本思路是：**制度建设**。在制度建设指导下“强军固本”。对于创新发展，我们有两个方向：一是打好基础，二是在此基础上紧扣“产教融合、国际化、智慧化”这三条学校主线。核心目标是提升 **[📄引用:五率一度]**（注：指就业率、升学率等核心指标）。 * **[01:18] [李文]:** 去年两个学院合并，我们班主任团队商量用制度做抓手。我们梳理了原有制度，根据实际情况创新整合，共形成了 **[💰数据:14项]** 文件，编纂了制度汇编。这为教学资源共享、工作流程衔接和师生管理协同提供了保障。 * **[03:29] [李文]:** 关于“五率一度”的具体表现：**[💰数据:2025年平均就业率 91.42%]**。结构如下： * 传媒类：就业率 **[💰数据:90.37%]**（考研5人、出国4人、自主创业4人、专升本48人）。 * 艺术系：就业率最高，为 **[💰数据:95.6%]**。 * 经管类：就业率 **[💰数据:88.83%]**（考研4人、应征入伍3人、基层服务1人、国企就业7人）。 * **[04:47] [李文]:** 英语等级考试通过率：总通过 **[💰数据:239人]**。其中传媒四级104人，六级15人；艺术系四级仅3人，相对较弱；经管四级111人，六级6人。 * **[05:16] [李文]:** 升学数据：专升本共 **[💰数据:177人]**（传媒48人，经管129人）。**[↺自我修正]** 国际升学数据我早晨核实了，总共 **[💰数据:14人]**（传媒10人、经管4人），PPT上之前的数没来得及改。 * **[05:56] [李文]:** 竞赛获奖：省部级以上奖项共 **[💰数据:206项]**。艺术系最多（144项），传媒48项，经管团队17项。获奖学生 **[💰数据:127人]**，比去年提升了 **[💰数据:10%]**。 * **[06:33] [李文]:** 教学质量建设：完成 **[💰数据:9个本科专业]** 和 **[💰数据:3个专科专业]** 的人才培养方案及大纲修订。财务管理获批省级一流专业，金融工程为校级一流，网络与新媒体专业通过验收。 --- ### 话题 02：【核心冲突】人才培养方案修订周期与“干中学”转型争议 *(时间锚点: 07:28 - 11:41)* * **[07:28] [董事长]:** 你那个培养方案多长时间修订一次？ * **[07:41] [吴航行]:** 国家规定是四年一大修。大学通常是两年一小修，每年可以微调。 * **[07:52] [董事长]:** **[🔥情绪:严厉/质疑]** 四年修一次？我觉得很奇怪。现在时代进展是以月为单位的，你看 GPT 都是月月在变。咱自己必须微调和大调相结合。 * **[08:15] [吴航行]:** 传统的逻辑是因为学生有四年一轮回，要保持教学连贯性。 * **[08:29] [董事长]:** **[🔥情绪:打断/反驳]** 有啥好连贯的？文科有什么连贯性问题？现在理工科都没有连贯性的障碍了。 * **[08:43] [李文]:** 我们想加强实践，但上面给的条条框框（大纲要求）基本动不了。 * **[09:02] [吴航行]:** 很多课程是不断硬加进来的，比如劳动教育、职业规划。 * **[09:14] [董事长]:** 加是对的，但要在内容里搞。你们学院必须变成“上午上课，下午和晚上干活”的模式。人家要求 **[💰数据:50%]** 的实验课，你怎么弄？ * **[09:37] [李文]:** 我们也想这样做，但这些理论课把学生时间占满了。 * **[09:44] [董事长]:** 劳动教育本来就是干活，生涯规划也可以一半上课一半实践。**[🛑关键异常:警告]** 你们不敢真的把环节夯实吗？现在大家思路还停留在“上课模式”，你要这么干下去，学校没法玩了，**[🔥情绪:重申]** 这种干法学校马上玩完！ * **[11:19] [李文]:** 我们现在的做法是把实践在作业环节加强。 * **[11:25] [董事长]:** **[🔥情绪:否定]** 作业和实践是两码事！必须是“场景教育、情景教育”，是“干中学”。绝对不能像现在这么玩，这么玩是死路。 > --- [进度: 话题二 结束 | 原文约 12 分钟处] --- > **后续内容涉及：教研室彻底打散、具体订单班产值、以及20名博士引进的硬任务。** > **请回复“继续”以获取下一卷。** > # 张汤·会议清洗实录 (分卷输出) ## 🧩 阶段二：分卷深洗 (卷二) *(本卷涵盖话题 03-05，定位：教研室重组、产教融合实操与微专业反思)* ### 话题 03：教研室架构重组：从行政编制向“工作坊”实战化转型 *(时间锚点: 11:41 - 15:15)* * **[11:41] [吴航行]:** 关于 2026 年的计划，我们已经初步拿出了一个思路。我认为关键的一步是：**行政机构编制要打散**。以前老师们坐在教研室里各自为政，产出很低。现在我们要按“工作坊”的形式拆开，带着学生团队去承接项目，实现您说的“场景化教学”。 * **[12:27] [吴航行]:** 比如传媒学院，十几个老师坐在办公室乌泱泱的，实则效率极低。我们现在把人“拔”出来，做视频的、对业务的，专人专项。这样能确保两点：第一，订单班能落地，提高就业；第二，实现个性化教育。 * **[13:13] [吴航行]:** 我们 11 月去成都共享学院学习时，人家已经是这么做了。**[🛑关键异常:末位淘汰预警]** 老师不能老坐在办公室不出门。我们要倒逼老师：比如新媒体专业，接过来的活儿你能不能干？能干就跟着，干不了、接不了活的老师，在今年的考核中结果会很惨，会被淘汰掉。 * **[14:25] [吴航行]:** 比如我们签的 **[📄引用:陕西历史博物馆]** 讲解员项目，由刘秀华老师带着一波学生去落实。还有专门做 **[👉指代:中职艺考]** 的老师，带着学生去做。下一步必须围绕这种“小工作坊”模式推进。 * **[15:15] [发言人4]:** 让他（李文）把 PPT 讲完。 --- ### 话题 04：产教融合深水区：订单班运营、实习基地与产值测算 *(时间锚点: 15:20 - 18:50)* * **[15:20] [李文]:** 产教融合试点今年搞了 **[💰数据:5个]**，包括网络与新媒体、环境设计、传播与策划、财务管理和旅游管理。 * **[15:50] [吴航行]:** 第一个重点是和 **[📄引用:西咸基地]** 签的，抽调了 4 名会影视创作的老师成立了“宣传办”，带学生直接接活儿。第二个是财管订单班。 * **[16:27] [副总/孙总]:** 我问一下，那个 **[👉指代:西咸/二志峡]** 财管订单班，他们保证就业吗？ * **[16:33] [发言人6/经管负责人]:** 它是双向选择。今年第一批去了 **[💰数据:16个]** 学生，目前有 **[💰数据:5个]** 孩子已经签了三方协议。明年大三的订单班规模是 **[💰数据:30个]** 人。 * **[16:51] [副总/孙总]:** 这是一个会计师事务所吗？ * **[16:54] [发言人6]:** 对，是会计师事务所。**[📄引用:华盛集团/华金]** 也是，是代账协会的会长单位。 * **[16:59] [发言人7]:** 这是咱们陕西头部的机构。 * **[17:26] [发言人7]:** 还有 **[📄引用:信永中和]**，那是民族品牌里的头部企业，在国内国际都有分布。 * **[18:02] [发言人6]:** 从 2016 级到 2025 届，在这些大企业留用的学生已经有 **[💰数据:10来个]** 了。 * **[18:09] [发言人7]:** 漏讲了一个旅游管理的订单班，和 **[📄引用:博通文旅]** 合作的。 * **[18:18] [发言人6]:** 旅游管理今年 **[💰数据:31个]** 毕业生，在博通文旅实习加就业的有 **[💰数据:27个]**。这走的是“集中实习引导高质量就业”的路径。 --- ### 话题 05：微专业建设的反思：功利性学习、收费模式与开班困局 *(时间锚点: 19:06 - 24:02)* * **[19:06] [李文]:** 微专业建设一共 **[💰数据:8个]**，传媒 3 个，经管 3 个，艺术 2 个。 * **[19:06] [副总/孙总]:** 开班了吗？ * **[19:08] [吴航行]:** **[🛑关键异常:项目夭折]** 原计划首批招 20 来个学生，但最后坚持下来的只有一个：王建老师的“人工智能/智能审核”专业。剩下的全都没开起来。 * **[19:40] [副总/孙总]:** 没开起来的原因是什么？ * **[19:41] [吴航行]:** 学生太功利了。虽然咱们不收费，想响应国家政策发“第二学位”，但大三的学生觉得晚上上课增加负担。 * **[20:15] [吴航行]:** 王建那个班效果还行，因为那个方向（AI）比较热门。 * **[20:59] [发言人6]:** 经管原本开的是智慧财务、旅游管理、大数据管理。 * **[21:27] [吴航行]:** 当初全校报了很多：无人机、AI 艺术设计、互联网短视频运营等。 * **[22:05] [吴航行]:** **[🛑关键异常:策略偏差]** 我认为不收费是个错误。不收钱永远靠不住，学生不心疼。我参考了 **[📄引用:中国传媒大学]**，人家的微专业对外开课要卖 **[💰数据:3000多美元]**。虽然它是二级学院盖章，但通过收费筛选了真正想学的人。 * **[23:12] [吴航行]:** 现在国家政策甚至允许博士再读个硕士（博士后/博士硕项目），就是为了跨学科就业。咱们如果能发个辅修证，证明多了一个专业技能，对就业才有真帮助。 --- > --- [进度: 话题五 结束 | 原文约 24 分钟处] --- > **后续内容涉及：64门课程评估、5个实验室改造明细、以及“1000万产值”目标的具体拆解。** > **请回复“继续”以获取下一卷。** # 张汤·会议清洗实录 (分卷输出) ## 🧩 阶段二：分卷深洗 (卷三) *(本卷涵盖话题 06-08，定位：教学质量管控、产教融合实习与 25 年业绩汇总)* ### 话题 06：教学质量与实验室建设明细 *(时间锚点: 24:02 - 29:11)* * **[24:02] [李文]:** 今年我们着重抓学风。发现学生积极性不高，上课不带书、不记笔记。我们这一年搞了 **[💰数据:40多次]** 作业作品展览，想从学风上扭转。同时制定了关于课程实践和毕业论文全过程管理的文件。 * **[25:29] [董事长]:** 你先把 PPT 扫一遍，我看标题，你再讲。 * **[25:37] [李文]:** 好的。**[📄引用:64门课程评估]** 已完成。省部级教学奖项 6 项，校级 7 项。 * **[26:11] [吴航行]:** 省级教学成果奖我们拿了 **[💰数据:3项]**。此外在 **[📄引用:门窗协会]** 以及校级特等奖、一等奖方面，我们基本拿完了。 * **[26:36] [李文]:** 教研教改立项 4 项。教材著作方面，今年还有 2 个 IDC 项目（环境与影视创作）。 * **[27:22] [吴航行]:** 产值还行，上次我销了 **[💰数据:10万多]**。 * **[27:27] [李文]:** 实验室方面，5 个实验室在改造建设。 * **[27:46] [副总/孙总]:** 那个 **[👉指代:艺创实验室]** 刚批吧？ * **[27:51] [发言人6/经管负责人]:** 艺创这学期期末已经用了。财管那边是 **[💰数据:31000元]** 租的软件。 --- ### 话题 07：产教融合与集中实习的“集团化”分流 *(时间锚点: 29:11 - 34:15)* * **[29:11] [李文]:** 产教融合方面，获批教育部项目 1 项，新签高质量基地 **[💰数据:14家]**。 * **[29:54] [李文]:** 实习形式在变。经管系 **[👉指代:2026届]** 集中实习率达 **[💰数据:87.1%]**。传媒艺术系集中实习 **[💰数据:346人]**，占比 **[💰数据:84%]**。专科生分散实习较多。 * **[30:59] [吴航行]:** **[🛑关键异常:住宿难题]** 专科生放假不让在校住，孙总的思路是明年把人对接到 **[👉指代:高陵校区/集团事业部]** 去。 * **[31:41] [吴航行]:** 现在的本科生实习效果很好。我们强硬执行，把学生全部放到集团旗下的子平台，比如 **[📄引用:中职、南开、李亚峰AI团队]**。让学生在集团各部门的业务（艺考、AI视频、艺术设计）中实操。 * **[33:16] [副总/孙总]:** 那个 **[📄引用:绿林农场]** 咱们是不是也去了很多学生？ * **[33:26] [发言人6]:** 去了。按 **[💰数据:1小时10元]** 给学生发的小时工钱，属于研学场景教学。 --- ### 话题 08：年度业绩、招生回暖与存在不足 *(时间锚点: 34:15 - 41:39)* * **[34:15] [李文]:** 国际化做得不理想。目前招收了 **[💰数据:12名]** 国际学生，我院 3 名教师参与授课。与马来西亚拉曼大学建立了合作机制。 * **[35:01] [李文]:** 2025 年科研业绩：**[💰数据:总计93项]**（论文51篇，其中核心4篇；专利4项；软著2项）。实际到账经费 **[💰数据:15.2万元]**。 * **[37:24] [李文]:** 招生表现突出的：财务管理武汉计划完成率达 **[💰数据:158%]**。 * **[37:51] [发言人6]:** 招生在回暖。2020 年最低时只有 87 个本科，2023 年后稳在 150 左右，今年本科和专升本都比较多。 * **[38:22] [发言人6]:** 宣传上有个亮点：有个学生 **[📄引用:初级会计考试]** 单科满分，另一科 94 分。我们发了喜报，各大媒体都转发了。 * **[38:48] [吴航行]:** 我们院的宣传工作全校第一，招生考核目前也是第一。 * **[39:05] [李文]:** 师资队伍：新增硕导 1 名、博士 2 名、在读博士 6 名。副教授 12 名。 * **[40:22] [李文]:** **[🛑关键异常:主要不足]**： 1. 产教融合深度不够，缺乏高质量项目。 2. 数字化教学资源补充不足。 3. 青年教师科研能力严重不均衡。 4. 质量监控体系需进一步细化。 --- > --- [进度: 话题八 结束 | 原文第一段结束，即将进入 2026 计划拆解] --- > **后续内容涉及：2026年 1000万 产值目标的“军令状”、以及 13 名不合格员工的清理名单。** > **请回复“继续”以获取下一卷。** # 张汤·会议清洗实录 (分卷输出) ## 🧩 阶段二：分卷深洗 (卷四) *(本卷涵盖话题 09-10，定位：2026年师资引进任务、博士后基地与产值“军令状”)* ### 话题 09：2026 重点计划（一）：博士引进任务与“博士后创新基地”申报 *(时间锚点: 41:39 - 01:03:00)* * **[41:39] [李文]:** 2026 年重点计划。第一，转设工作：计划引进博士、教授、副教授 **[💰数据:1名]**，招聘教师 **[💰数据:15人]**。 * **[42:17] [副总/孙总]:** 你这两个学院（经管、传媒）现在合并了，文科必须有突破。 * **[42:31] [吴航行]:** 全校引进指标 50 多个，投给我的话，我至少能完成 **[💰数据:15个]**。 * **[43:13] [发言人6/经管负责人]:** 经管系现在在读博士 5 个，预计 2026 年能毕业 **[💰数据:3个]**。 * **[57:47] [吴航行]:** 我打算模仿河南的院校，搞 **[📄引用:师资博士后/博士后创新基地]**。这样招聘难度和成本会降低。 * **[59:18] [董事长]:** 这个“博士后工作站”是在人才办审批吗？ * **[59:29] [吴航行]:** 这是“博士后创新基地”，比流动站审批松得多，属于省人社厅专技处管，每年 3 到 5 月申请。咱们可以和泰国、马来的大学合作，用他们的导师，挂咱们的牌子。 * **[01:01:43] [董事长]:** 这事儿你盯着，如果能成，解决 **[💰数据:20-30个]** 指标绝对没问题。 * **[01:02:22] [李文]:** 此外，我们要申报“国际传播”专业，这是政策导向。 * **[01:04:33] [董事长]:** **[🛑关键异常:投诉通道]** 如果教育厅剥夺办学自主权，咱们有两个渠道：一是找高教处申诉，二是让王军通过教育厅纪委的赵军打报告。不能任由他们违反政策。 --- ### 话题 10：2026 重点计划（二）：产值目标 (1000万) 分解与工作室考核 *(时间锚点: 01:06:43 - 01:36:43)* * **[01:06:43] [吴航行]:** 下一步要把老师赶出办公室，全进实验室和工作室。**[🛑关键异常:结构化僵化]** 现在的教研室太大了，信息茧房严重。必须以工作室形式承接项目。 * **[01:08:30] [董事长]:** 现在最缺的就是对“产教融合、校企合作”的考核。这个指标要挂在研究院或科技处。 * **[01:13:56] [李文/吴航行]:** 2026 年全院目标：**[💰数据:年产值力争突破 1000 万]**。 * **[01:14:31] [董事长]:** 只有通过产值要求，才能把工作室落下去。对于那些“关系户”，不给涨待遇，甚至降绩效，逼他们走。 * **[01:22:15] [李文]:** 大数据教研室要为集团服务。对接投资管理、文旅项目，年内实施 **[💰数据:1-2项]** 数据分析实战。 * **[01:24:02] [发言人7]:** 关于大数据对接，我建议以学校文件形式立项，否则老师去集团要数据，人家不配合，工作干瞪眼没法开展。 * **[01:29:30] [李文]:** 金融板块要聚焦新能源基金和量化基金。发挥技术优势，为学校创造 **[💰数据:100 万元]** 价值。 * **[01:30:31] [吴航行]:** **[🛑关键异常:资金拨付冲突]** 刘健团队现在算出来收益率有 **[💰数据:15%]**，但痛点是学校批的 **[💰数据:50万]** 还没到位，一直跑虚拟盘。**[🔥情绪:强硬/表态]** 如果学校不打算真投，咱就不浪费人力跑了；如果真投，请给个准话。 * **[01:32:40] [董事长]:** 基金量如果能募到几个亿，我就给你们投。 --- ### 话题 11：【核心管控】师资清理与“优胜劣汰”名单深度分析 *(时间锚点: 30:44 (卷二) - 41:43)* * **[30:44] [发言人6]:** 全院人力资源现状：**[💰数据:148人]**。硕士占比 80%。我们筛出了 **[💰数据:13个]** 学历或资格不达标的“本科/低学历”人员。 * **[32:22] [发言人6]:** 重点人员分析： 1. **王金平:** 本科无学位，无教资。虽然是高级会计师，有产值贡献（到账 7 万横向课题），但按标准不能算全职师资。 2. **雷振阳:** 同上，无学位无教资，中级经济师。目前课已经停了，只能跑产教业务。 3. **张路:** 本科体育学院，目前在休产假。在校换过多个部门（就业办、国际化）。**[🛑关键异常:学历不达标]** 学历提升等不来，建议直接调整出教师岗。 4. **刘一晨:** 父亲是某中学负责人。目前在当辅导员，计划 2026 年去马来西亚读书。**[🛑关键异常:预备清理]** 既然要走，就别占着坑，让他赶紧走。 5. **王一涵:** 虽然有才华（出过书、拿过民盟一等奖），但年龄快到了。 * **[42:10] [发言人6]:** **[🛑关键异常:KPI压降]** 2026 年引进博士的硬任务：全院 **[💰数据:20个]**。 * **[43:01] [吴航行]:** 引进 20 个不是光挂名，得是当年拿到学位认证的。 * **[45:41] [吴航行]:** 现在的艺术系老师多、课不够。方案是：要么内卷，要么去中职岗当艺考老师。**[🔥情绪:直白]** 我不嫌家丑，我已经告诉大家，要么做好规划，要么被规划掉。 * **[01:00:04] [董事长]:** 三个系，每个系认领 **[💰数据:7个]** 博士指标，总数 21 个，超额完成任务。 --- ## ✅ 全文清洗完成 > **张汤结语：** > 本次述职会核心矛盾在于“传统教学逻辑”与“集团产值压力”的博弈。 > 1. 学院已领下 **1000万产值** 与 **20名博士引进** 的“军令状”。 > 2. 师资队伍面临大洗牌，以“无学位、无教资”为标准的首批 13 人清理名单已浮出水面。 > 3. 教研室实体化向“工作室”转型是 2026 年的行政主轴。 **[清洗完毕，存档待查。]**