## **1. 近期核心业务规划(草案)** 这份规划旨在将董事长的战略思路整理为三个清晰、可执行的业务板块,明确每个板块的目标和近期任务。 ## **板块一:高端人才自循环体系 —“硕博连读”项目** * **战略目标:** 解决集团高端人才需求,将人才培养与产业应用直接挂钩,实现人才的“内部消化”和业务的国际化。 * **目标人群:** 本科毕业生,优先从集团自有生源及大客户资源中转化。 * **核心模式:** * 采用“2+2”硕博连读培养模式。 * 实行严格的“面试制”选拔,确保生源质量。 * 以“包就业”为核心吸引力,将毕业生直接输送到集团产业中。 * **近期任务:** 1. **确定标准:** 明确首批试点项目的选拔标准、面试流程及培养方案。 2. **启动试点:** 启动小范围招生,例如先从内部学生开始转化,验证模式的可行性。 3. **资源对接:** 梳理可投入的集团产业资源,为学生未来的就业做好准备。 ## **板块二:中等职业教育国际化 —“国际预科”项目** * **战略目标:** 锁定初中毕业生市场,通过低收费的国际化项目,开辟新的招生增长点,降低整体招生难度。 * **目标人群:** 中考结束后的初中毕业生。 * **核心模式:** * 以广东国防技术学院等技师学院为主要承载院校。 * 打造为韩国、马来西亚等方向的“国际预科”。 * 通过获取“成教文凭”等方式降低入学门槛和难度。 * **近期任务:** 1. **合作落地:** 明确与韩国、马来西亚合作院校的具体项目、入学要求和文凭认证细节。 2. **产品包装:** 设计清晰的招生简章,突出“低收费”、“直通国际”等核心优势。 3. **渠道沟通:** 与目标地区的初中或教育机构建立初步的招生渠道联系。 ## **板块三:高等教育存量项目优化 —“低收费项目整合”** * **战略目标:** 将现有的、针对高中毕业生的高校合作项目进行整合,通过低收费策略,稳定生源并降低运营风险。 * **目标人群:** 高中毕业生。 * **核心模式:** * 将在广东地区集中运营现有的高校合作项目(如高音学院预科、AD项目,伊佩亚学院2+2等)。 * 统一采用低收费策略,降低市场竞争压力和招生难度。 * **近期任务:** 1. **项目评估:** 评估现有项目整合到广东地区的可行性,包括与合作院校的沟通、教学资源的配置等。 2. **成本测算:** 重新核算各项目在低收费模式下的成本与盈利模型。 3. **市场定位:** 制定统一的品牌和市场宣传策略,为下一轮招生做准备。 ## **2. 待确认的关键问题清单** 这份清单旨在帮助您与董事长进行更深入的沟通,获取执行规划所必需的上下文信息。 ## **关于战略与优先级** 1. **优先级排序:** 在“硕博连读”、“中职国际预科”和“高教项目整合”这三个业务板块中,未来半年到一年的核心发力点是哪一个?资源和精力应该如何分配? 2. **成功标准:** 我们如何定义这几项业务的成功?是以招生数量、利润率、还是集团人才的供给率为主要衡量标准(KPI)? 3. **风险评估:** 您认为推进这三块业务,各自最大的潜在风险是什么?(例如:政策风险、合作院校变动、招生不及预期等) ## **关于“硕博连读”项目** 4. **合作院校:** 我们的“硕博”学位将由哪所或哪些大学授予?合作的洽谈进展到了哪一步? 5. **招生规模与成本:** 首批计划招收多少人?“一年就控制在这个拜师人的这个范围之内”具体是指什么?培养一个学生的总成本预计是多少?学费如何定价? 6. **就业细节:** “包就业”具体指什么?是保证提供岗位,还是对薪资、职位有具体承诺?这些学生将主要服务于集团的哪些产业板块? ## **关于“中职国际预科”项目** 7. **文凭细节:** 录音中提到的“县椒大的成教文凭”是哪所院校?该文凭的认可度和权威性如何?对于学生申请韩国、马来西亚的大学有多大帮助? 8. **收费标准:** “低收费”的具体标准是多少?这个价格在市场上是否有竞争力?我们的利润空间在哪里? 9. **合作细节:** 与韩国、马来西亚的哪些院校有合作?是校际间的直接合作,还是通过第三方机构? ## **关于“高教项目整合”** 10. **合作方沟通:** 高音学院、伊佩亚学院等合作方,是否同意我们将项目集中到广东,并转为低收费模式? 11. **华师大的角色:** 我们与华南师范大学的合作具体是什么模式?为什么说这是“帮别人做了嫁衣”?这个合作未来是继续还是调整? ## **关于团队与资源** 12. **负责人:** 这三个业务板块,是否已经指定了各自的项目负责人? 13. **预算支持:** 启动这些项目,公司计划投入多少初期预算?后续资金支持计划是怎样的?