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20260105_142548图书档案馆 原艳丽1_原文
2026年01月09日 10:52
发言人1   00:00
还有对一些阅读推广大使进行了一个翻上，就是当时邀请了王飞大师他们的作品的展览。

发言人1   00:18
就是阅读推广大使的几个老师，我们做了一个小小的分享。会有学生你不是会给学生。往年的阅读之星，就每年我们对上一年度的这个金月排行榜要几个学生给他一个奖励。你会出现刘老师。

发言人2   00:41
你可以稍微。

发言人1   00:43
很快一点。

发言人2   00:44
然后你看展示的会跳过。

发言人1   00:49
这就是读书会。今年我们后半年，因为图书馆的情况，我们在其他地方主要是也让学生来作为分享，主持这个读书会。就是今年后半年的一个在王玉刚老师说我们的阅读书大使他的一个读书会。

发言人1   01:08
这就是现在再下来是装修改造的这个情况，下半年主要任务是装修改造，硬件系统升级。咱们现在消防到消防系统，还有空调。教育强是不是之前学生也提到问题比较多的情况，在于说嗯帮忙布局的一个成果，也我们也根据您的这块的一个意见，我们现在三四楼主要是藏书，然后一二楼就是阅览区域比较多。在这个期间我们都完成了，就一二楼总共大概是35万册书，681书下的这个就是搬迁，对吧？在在这个搬迁的同时，因为你就需要调整一个下降，手机能打开。

发言人1   01:55
三四楼出库，现在基本上完成了全是。然后一二楼的增加了一个吸盘墙，还有就是主题展览区域。但是咱们一楼原来的高的这个书架，是就我们刚刚说的一楼有些家具要换新，我们在联系的什么对应用书架进行一个木质边框的一个包以后，就是跟现在的那个钢木书架像这种后期第二的话。这就是规划，还是继续开展这个运营推广活动。再一个就是空间改造完成以后，目光可能会要求做一个主题书展。就是我们有红色一楼，我们要做一个红色的主题书展，二楼放一个传统，就是传统文化的展示。

发言人1   02:46
再就是可以研究联合二级学院，包括外语的一些文化资源进行一些在叫展览。现在校史馆原来二楼那个平台那个位置，就是下附一那个平台位置做了一个小的展厅，后期可以把这些啥都做一下。再就是我们负一层放的那个数据，到时候计划一下，负一层就预计出库，现在都是打包存放，预计是没有上架到后期。如果说是比如我们专家学校可能会考虑到这块展示的一个问题，再做电子资源的整合。还有就是根据新专业老师可以再进一些专业相关的一些书，可能就是精简，大量的你应该不行。因为现在上次添加的是咱们转设的这个生均图书策略降低了标准。原来是杂志按100册，现在是降到60册的。是的，是这个给。

发言人3   03:51
拿出来新增。

发言人1   03:52
也不要求新增。不知道没有新生军，双军是吧？然后是现在是单位注册，年年什么月新增好像没有说。但是这两年年前一直说咱们这个问题，但这个问题不是咱们学校的问题，各个学校都有。

发言人3   04:09
那你现在就没法新增了，你新增。

发言人1   04:12
的已经要满满的暑假程度，满满当当。

发言人3   04:18
这估计是没有人看。

发言人2   04:22
反正看到了电子的他也能算了，电子的还行。我说我是说电子的，他们之前一直。

发言人1   04:29
说过是可以折合，但是但他比如说上报季报之后，它是纸质的，是纸质的填报数据，然后电子是电子的数据，它这个是分开的，好像没有形成。

发言人3   04:42
你关键是这个东西，那你总不能打着让他们去，因为现在线上资源太丰富了。是新的。

发言人2   04:49
文件是这样说的，有满足办学需要的高质量图书期刊资源，包括数字资源和纸质图书两类，其中至少60%要与学科专业相关，生均纸质图书不低于60。

发言人1   05:08
他现在就是说的很清楚。

发言人2   05:10
声音脂质就是你可以有百分之有数字资源的数。

发言人1   05:18
而且就是。

发言人2   05:19
60纸质纸质只有纸质有个百分之纸质有60册的要求。对。

发言人1   05:28
就是这个。那现在咱直接突出就是安全没啥好。这年新增的这个生菌原来说的是四册，实际上我也看了每年全省各个高校这个报表。美国包括大校，很多大校也都达不到这个标准。因为大家的馆藏量已经都非常丰富了，就是新书也没有那么多新书。

发言人1   05:54
再一个就加上这个纸质图书。就业率下降的这个问题，也不是说学校，你像前一阵戴老师说要一本书，就是老书。我在网上买它不光是说量少，而且它溢价特别高。然后我就联系咱们不是买了超清电子图书吗？联系他们，他提供了一本电子就非常好。我有就放在大耳朵，我说大家都可以用，不光你一个人可以用，就很方便。也不一定非要纸质书，纸质书还买不到。然后它还有溢价，原价三十多，网上都卖七八十。

发言人3   06:27
对，人家书都变成个性化了，人现在谁还要纸质书了，是吗？

发言人1   06:34
所以现在就是个别的，如果说是老是有需求的，他们我们就是兼职建构基本上就联系到我们的。我们要单独专业相关这个需求确实能用得上的。是。

发言人3   06:48
那现在他这块还有啥？当然这个工作都都挺好的，就是现在看一下就是关键下一步他这就是说展项评估，这个行业有啥问题。

发言人2   07:00
他这边的是问题，就是人员的问题。他那个单室有五个人，图书馆现在咱们从22号已经降落了八个人员。

发言人1   07:09
现在管人员是现在是八个人。

发言人2   07:11
但是他这里面的研究生的话只有两个人。

发言人1   07:17
学历上可能。昨天我们看到也给大家都说了，这个问题有几个硬伤。

发言人3   07:23
就是啥他们那你现在研究生他那那他现在能代课的吗？

发言人1   07:29
代课六个是吧？

发言人2   07:30
他代课，你看陈明宇和李筱倩，然后张飞带着课。但是张飞张飞代课，我们怎么也不让他带了，因为他考不了多少资格证或者本科无学位。

发言人1   07:49
六个人去年总共带了580多个是吧？那确实有一些他。

发言人3   07:54
那个人家老发的张飞那事儿，你后来是啊。

发言人2   07:59
那个不是咱的照片，那个就是骚扰电话，就跟他以前王雪飞那个是一样的，我也收到了，但是不是咱们这个店。

发言人3   08:08
反正你都问一下。

发言人2   08:10
别，你确定有电话了吗？对，诈骗了。就是说张飞，因为我们欠他工资，所以他不能支付。

发言人1   08:18
应该是不是那个啥？不是，因为也有其他部门跟我说过这个事情，我找他聊过。

发言人2   08:27
他那边学历整体也比较低。

发言人1   08:30
有一个问题就是我也问过他们，像请问本身他是大专毕业的，他没有学位证，他好像还不能就上那种在职的研究生，只能说是好像这个还是个问题。再有两个就是年龄比较大的，这个可能最后还是要替换你。

发言人3   08:49
你像没了你现在就赶紧替换，抓紧时间。因为现在研究生也找不着工作，宁可待遇高一点，把它剃一剃。

发言人1   08:58
新年纪的一个人。

发言人2   09:00
他这里面一共是13个人，13个人只有两个年龄，剩下都。

发言人3   09:04
不是我就说那你现在就是看看，因为中级职称他没要求。

发言人2   09:12
中级职称没有要求，就是授课我想复用的。

发言人3   09:16
问题我知道，转设对中级职称没要求，没有，只有研究生、博士、高级职称、正高。

发言人2   09:28
对这。

发言人3   09:28
学历。

发言人2   09:29
学历，学历的80%。

发言人3   09:36
那你现在这个就赶紧该该开始跑，就更换，就赶紧更换。就是你现在一个是学历把你就是从你部门来说的话，你肯定要学历。首先研究生以下的你只能保留20%。

发言人2   09:55
最多这样。对，只跑。

发言人3   09:58
三个三个。

发言人2   10:02
国家对学校的要求。

发言人3   10:04
他就是当然你高级职称的咱不说了。当然能能提升的话，尽可能提升。如果提升不了，那也就没办法了。

发言人1   10:14
反正有几个人也我知道的也都在备考。你像好几个人都在考，有一个人们就明年毕业，你刚刚把他算了是吧？VIP所以研究生已经把VIP算了。

发言人2   10:27
算了，他他不是已落实正在读报，还没有毕业。

发言人1   10:33
然后剩下的你像付老师、张飞、杨娇小孽，他们可能都是大专的初始学历。

发言人2   10:42
对。

发言人1   10:42
这个上研可能都都困难。

发言人2   10:45
他那个他不是说光研究生问题就考不了教师资格证，就必须要上研究生。

发言人1   10:49
没有学位证就不能。对，所以咱俩这样说回去。

发言人2   10:54
所以该更换的更换。

发言人3   10:56
那这两个都得要，不行就都得更换。

发言人2   11:00
那他如果解决不了学位的问题的话，那我们只能换人。

发言人1   11:08
反正我昨天我们部门处理，我跟他们也就说了这个问题。

发言人3   11:12
是就是你现在是这个原则，宁可多给点钱，也得要赶紧把他们的。

发言人2   11:19
换换成研究生。

发言人3   11:21
换成研究生。然后换换的时候就换成这个斥资型，工科类，就换成信科类。我没问题，因为你现在这些大把的计算机毕业的学生都找不到工作了。好啊，你就趁着这机会把这个都都已经弄。就这些基础工作，赶紧更换，这个可不敢。他们要没有解决方法，那就没办法，就跟他赶紧商量，就让让让撤了，该给人家补偿就补偿。这个事咱们的就这样，就现在赶紧补偿，该该补偿就补偿，赶紧这个东西谈谈。

发言人1   12:07
就是上图书馆，其他的还都是老。你看几个张飞、吴艳阳、小叶杨娇又是老员工。

发言人2   12:17
不是家属。是他的问题是你你你是老员工也好，你是家属你要往前，你要跟着大家走你不能一直躺在那，对吧？那他们你既然是老员工，咱们喊学历提升不是喊了一年了，不是说今年喊的，不是去年喊的那人家学历提升都完了，都回来了，博士都有毕业证了。在他们就是。

发言人3   12:36
再一个他们能这么多年来连本科都没弄。

发言人1   12:39
这就有点过了。本科可能读了，应该读了。

发言人3   12:42
这都多少年了，但是他都不需要任何的要求。

发言人1   12:46
读的这种在职的本科也是没有证的，都是单证。所以这个单证的话。

发言人2   12:51
单证本本科单证单证是学位证就行。没关系的，只要是学位教资，学考不了教，那你拿你这个。

发言人3   13:00
你拿着你单证。

发言人2   13:01
你就可以去说你的研究生。

发言人3   13:04
单证你拿到硕士单证。

发言人2   13:05
硕士的单证是可以考证资格证的吗？

发言人1   13:09
不是，他好像这个单证，好像我那天问他们就是这个单证本科的这个单证申研的时候，在职的研究生好像也不能报考。

发言人2   13:18
好像也受限，好像还是已经确认。政策。因为这种东西我们可以下来跟我们人事来来聊这个东西。因为我们在做这个，现在忘不了，但是大家得得动是吧？

发言人3   13:33
就原则上是他这边进不了私入库的，都赶紧想办法。

发言人2   13:38
好，明白。

发言人3   13:39
你就宁可你跟你招几个研究生有啥关系，反正现在大家来了都再一个你下一步要把它这跟信息化要赶紧要合起来。

发言人2   13:49
信息化是信息网络信息化办公室。

发言人3   13:51
那个也不一定是网络信息化办公室，就是赶紧跟这个信息化管理要合起来。就是你比方说现在人工智能了，每个学生的个性化成长档案，每个学生的内涵，人家在学校的运行轨迹，就这种学生的个性化的数字化的条件承担档案，这个一定要建立起来。健康管理，乱七八糟这些事。

发言人3   14:26
就是他这要把图书和信息化管理要做成一个那啥。你要不然的话，将来这波人就没有你将来这波人就成了问题。

发言人2   14:40
啥跟啥坐一起。

发言人3   14:41
我没听读书。就说你因为你数字化管理，不一定，现在应该准确讲，应该是数字化管理。就说你每个学生在你这儿的吃饭吃了啥，这个运动是啥？就是你要把健康要闭环上了，健康管理、学习管理，未来的改进的管理。

发言人1   15:06
这个之前也说过，就你们跟教务校联合，他们包括上课的情况，出勤的情况。

发言人3   15:14
对，从他这个为你们这边的，因为现在AI有了AA以后，你从哪个维度都可以改。

发言人1   15:21
但是我们这块的答案就是咱们的过程性资料很少。基本上只有入学的时候你都能知道毕业什么过程，锻炼过程资料。

发言人3   15:31
我们就想办法把这个事情，因为你现在采集也容易，就是看怎么样跟信息化办公室结合起来，把学校的班一定要把学生的个性化的个性化数字化的档案要建立起来，必要管理起来。这样你才真正能把这个事情，你比方学生有心理问题啥的，你及时才能发现，你信息化加安全这都是要那个。

发言人1   16:03
我们可以在入学的时候，就是入学是要把这些做成系统录入。然后在过程中可以让比如说教学的，全部的把它就实时的状态进行一个更新。

发言人3   16:19
动态跟他这他现在在谁那发在家长王。

发言人2   16:27
不好意思。

发言人1   16:27
王局今天在驾驶位卡。

发言人2   16:31
对，之前是在胡瑗这，然后红娘。

发言人3   16:34
团队我那再弄一下，我叫他。

发言人1   16:40
您说的这个事情太疯狂了，太跟我们说过。

发言人3   16:43
就是你你只有这样你人才能提升。要不然你现在反正也主要是定产都留着，没有意义，你将来转折都乘以400。你赶紧的找一帮人，你这地方就这就从这个地方可以解决很大一部分师资。而且你这个事情，你如果把信息化做管理做好的话，你有无限多的事情可以做。

发言人1   17:10
现在图书馆觉得反正是一个是可用的人多，本身人也少。对，咱们同类院校，咱们学校就公共管理人员应该是最少的。

发言人3   17:20
不，你就是如果你把信息化扩进来，那你就你就可以增加一点，而且你也就能有一个，你就有很大的职责和真的。当然你现在这个事情，你就因为图书这事大家现在也不看。像他这种部门的话，将来我们怎么弄？是不是应该是弄成那啥，就是弄成一个月碰个头，最起码每个月都碰个头。就是我在不在，你们付完了都都投，就最起码对照人家的标准，要人员的耕地更迭，这个就是你现在这里有两个大项目，一个就是人员。另外一个就是数字化管理。看看怎么样能能发挥更大的作用。

发言人1   18:32
就需要一个做一个平台，把这个数据都统统一起来。他的签约，他的饮食这些热。

发言人2   18:43
还有他饮食健康。

发言人1   18:45
运动的动态的。

发言人2   18:46
还有那个轨迹。

发言人1   18:48
就是可能要分不同的模块然后各个啥学工负责学工，教学负责学，然后我们这块把我们的信息。

发言人2   18:58
你这个数据好采集吗？

发言人1   19:01
数据我们现在目前就学生入学以后。

发言人3   19:04
有一他现在只有结果性很大。

发言人2   19:08
就是过程没有资料。

发言人1   19:10
没有。

发言人3   19:11
他现在只有入学的成绩。

发言人1   19:13
入学的那啥入学的那是基础。

发言人3   19:16
然后按道理来说，这些东西你只要现在我现在还是一个问题，将来就是跟你跟让他们再你再跟他多沟通一下，就是看看怎么样能把这个数据和人家公网能隔离起来，不要把数据给它泻泄露出去。哪怕我们这个不管是做本地化部署也好，怎么样也好，用AI赶紧把它要管理起来。当然最好是我们自己做一个本地化的部署模型是最好的。这样的话我们就是说基本上对这些学生你可以提供终身服务。

发言人2   19:51
对，因为学生出去也是资源。

发言人3   19:54
你你你这样你才能对学生提供终身服务，让他到那时候来，就可以告。如果校友的数据也可以回来，那就整个整个的事情就很长。

发言人2   20:11
有没有什么管理软件在用？

发言人1   20:13
现在图书是图书管理新系统，档案是档案的新情况。但是学生档案这一部分目前没有上系统。咱档案管理系统主要是咱们学院的不行，目前上传是这个，可能跟那个达摩GMG没事，需要一个。

发言人3   20:37
反正这个事儿是现在这个AI时代，我感觉你可能也学一学。

发言人1   20:41
反正那个工具现在都特别简单。

发言人3   20:44
你这学习能力也啥都挺强的。

发言人1   20:47
你给他往上弄。

发言人3   20:48
但是这样弄完就这个，咱实在不行，咱自己就雇一个三句话，跟陈陈杨总认真讨论一下。跟陈阳可以讨论一下，陈阳啊啊啊反正我们因为你的这个总是要来做这个事，你本身就是个实验室建设，反正你每年总得有那么多的时间电池要花出去，你平常得抓紧多找点项目。斗笠之前。

发言人1   21:17
我也说了，就是跟我还有就是今天我们一起说过这个事情，我们教务也在着手做一些相关的这些，他们也有也考虑过，应该也有这方面初步的一个想法。我们后期我们再再看一下，看看从哪个方面。

发言人2   21:38
大概有没有一个时间节点，就是数字化管理后续怎么做的一个方案。后面还是。

发言人3   21:46
咱今年把这个事情立个项目。对，正经的，断断续续。反正你们这儿就是按推荐，你将来每个月复盘一下，就像他们这种部门，因为我将来肯定给，你们给我个结论就行。但是最起码基本的两个事儿。

发言人2   22:09
一个是人员的提升。

发言人3   22:11
因为你不要不要小看这个事儿，他们总是有的，因为有事儿了你就可以那啥，对吧？再一个就是我就会换了的数字化管理。

发言人3   22:33
这应该是个人成长档案。

发言人2   22:37
个性化的那个方案。

发言人3   22:39
对。

发言人2   22:44
包含了他的。

发言人3   22:46
那你这样你就可以甚至可以把校友会，他你校友资源这样，你把校友的这个就是从入学到一直前头是一直到毕业，然后一直未来他的工作的数据，这样你将来就有意义。

发言人1   23:04
继续跟踪一下。

发言人3   23:13
这样你就可以。

发言人3   23:24
这样就可以成就，就可以发展成为一个。个性化的终身服务体系。

发言人3   23:45
今天就他们这个他现在这个AI时代是倒是真能做，给他们多招点计划的人，反正你缺信息化的老师，所有管理这些东西尽可能能数字化管理，全数字化管理。

发言人1   24:00
这就是咱们这块基础的业务比较多，就是数字化这一步问题就推的比较慢，都是插包在做。

发言人3   24:09
每年。没事，拿拿了拿了看看。这样的话把你这个部门也就用起来，你这个部门也就可以作为这个新科的一个大的四个部大大的一个四支队伍库。他现在几个人。

发言人2   24:26
他加53班，当晚是五个人，大馆是五个，然后图书馆。

发言人3   24:34
是在十三。

发言人2   24:36
然后只有两个是研究生，剩下的都是本科、大专、高中。

发言人3   24:43
那就赶紧现在替代了，对吧？一个是他们自身提升能达到27年能有结果的这也算了。但是总体来说，当然就是说他是不是你那几个也有几个中立支撑都有了。

发言人2   25:01
中立橙光都有有几个有它这个里面其实还有一个贼特别。

发言人1   25:07
励志。

发言人2   25:08
的一个就是。

发言人1   25:10
李海平李李海平。

发言人3   25:12
李海平。

发言人2   25:12
是从是从啥本科还是大专？

发言人1   25:17
本科。

发言人2   25:18
本科是考了外院的研究生，考上了，考上之后了，然后自己考那个软考考高级，把初级把中级考过了。然后人家现在也把高级考过了。

发言人1   25:29
他还考了一建、二建，考了很多。

发言人2   25:32
后来我又是。

发言人1   25:33
我上次还跟他确实。

发言人3   25:35
很就是可能看就这样，大家都得要像这么样。

发言人2   25:39
的可能善于学习。

发言人3   25:40
我感觉你还得要时间，就说你在这个过程当中，你们还得要稍微深入一点，就最起码每个月开会，最起码把他们的这个人都见。要不然你因为咱现在你看干活的人，你对外现在来创造效益的人不多。你如果把你这个本地化部署能干好，实际上也可以往全国推广什么的。就是现在还得要也可以看看未来能不能把它发展成一个。

发言人1   26:11
智慧。

发言人3   26:11
化的一个事业部。

发言人2   26:24
每个月过大概就是两方面，一个就是人员更迭，第二个就是学生个性化成长，健康心理、运动饮食这些数字化管理东西，大概就这两个方向。

发言人3   26:38
对你将来这样的话，如果他能作为一个置换的事业部，他也可以招一点学IT的人员来做业务，或者这些老师跑出去跑业务，这都是有方法。要不然你将来这事这个部门将来都是个麻烦。

发言人1   26:54
实际上咱们就是说起来八个人啥的。