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Raw Blame History

张汤·会议清洗实录 (全局索引)

你好。我是张汤。已接收[2026年终述职会-图书馆述职]的原始文本。

📑 会议全景话题目录

话题序号	话题标题	原文内容提要	预计分卷数
话题一	图书馆年度业务与空间改造	阅读推广活动、王飞大师作品展、三四楼藏书与一二楼阅览区搬迁规划。	1卷
话题二	指标压力：生均图书与馆藏结构	讨论转设标准下的生均图书要求、纸质与电子资源占比、老书采购难题。	1卷
话题三	人事重构：学历清洗与淘汰机制	[核心争议] 针对非研究生学历、无学位老员工/家属的替换计划，博士引进策略。	2卷
话题四	战略转型：个性化数字化成长档案	[重大决策] 利用AI建立学生从入学到校友的终身数据闭环，图书与信息化合并。	2卷
话题五	管理调度：述职安排与十五规划	下周教研室述职安排、十五规划落实、月度复盘机制建立。	1卷

🧩 话题一：年度业务回顾与空间改造 (Part 1/1)

(时间锚点: 00:00 - 03:00)

[00:00] [原艳丽]: 还有对一些阅读推广大使进行了一个**[⚠️ASR存疑:回顾]，就是当时邀请了王飞大师他们的作品展览。就是阅读推广大使的几个老师，我们做了一个小小的分享。每年我们对上一年度的这个[👉指代:借阅]**排行榜要给几个学生奖励。
[00:41] [董事长]: 你可以稍微**[🔥情绪:催促]**快一点。然后展示的内容可以跳过。
[00:49] [原艳丽]: 好的。这就是读书会，今年下半年因为图书馆的情况，我们主要让学生来分享、主持。
[01:08] [原艳丽]: 接下来说一下装修改造的情况。下半年的主要任务是硬件系统升级。咱们现在的消防系统、空调，都是之前学生提到问题比较多的。关于布局，我们也根据 [👉指代:董事长] 您的意见进行了调整。现在三、四楼主要是藏书，一、二楼主要是阅览区域。在此期间我们完成了总计约 [💰数据:35万册] 图书、[💰数据:681个] 书架的搬迁工作。
[01:55] [原艳丽]: 三、四楼的出库现在基本上全部完成了。一、二楼增加了型钢墙和主题展览区域。一楼原有的高书架，我们联系了厂家，准备对书架进行木质边框包边，以便跟现在的钢木书架风格统一。
[02:46] [原艳丽]: 后续规划是继续开展运营推广。空间改造完成后，我们会做主题书展，一楼做红色主题，二楼做传统文化展示。再就是研究联合二级学院，包括外语学院的资源进行展览。现在校史馆二楼平台位置做了一个小展厅。至于负一层存放的书，目前是打包存放，预计不回架，后期如果专家进校评估考虑到展示问题，再做处理。

🧩 话题二：指标压力：生均图书与电子资源 (Part 1/1)

(时间锚点: 03:00 - 06:50)

[03:00] [原艳丽]: 关于电子资源整合，我们会根据新专业需求进一些专业相关的书，会非常精简。因为上次添加图书是按照咱们转设的**[💰数据:生均图书]**策略降低了标准。原来杂志是按 [💰数据:100册] 算，现在降到 [💰数据:60册] 了。
[03:51] [副总/院长]: 拿出来新增。
[03:52] [原艳丽]: 也不要求新增。不知道现在有没有新的生均标准。这两年一直说咱们生均图书的问题，但这不是咱们一个学校的问题，各个学校都有。
[04:09] [副总/院长]: 你现在没法新增了，书架已经满满当当了。
[04:18] [副总/院长]: [🔥情绪:感慨] 这估计是没人看。
[04:22] [董事长]: 反正电子的也能算，电子的还行。
[04:29] [原艳丽]: 之前说过电子资源可以折合。但上报季报的时候，纸质书和电子数据是分开填报的，好像没有**[⚠️ASR存疑:合并计算]**。
[04:42] [副总/院长]: 关键是你总不能强迫他们去读，现在线上资源太丰富了。
[04:49] [董事长]: [📄引用:新文件] 是这样说的：要满足办学需要的高质量图书期刊资源，包括数字资源和纸质图书两类。其中至少 [💰数据:60%] 要与学科专业相关。生均纸质图书不低于 [💰数据:60册]。
[05:10] [董事长]: 所以生均纸质书必须有 [💰数据:60册] 的刚性要求。
[05:28] [原艳丽]: 那现在咱们纸质书这块没什么好办法。年新增生均原来说是 [💰数据:4册]，但我看了全省高校报表，包括很多大校都达不到，因为馆藏已经非常丰富了。
[05:54] [原艳丽]: 而且现在纸质书购买力在下降。前阵子戴老师要一本书，老书，网上不光量少，而且溢价特别高。我就联系了咱们买的超星电子图书，他们提供一本电子版就非常好，大家都能用。不一定非要买纸质书，原价三十多，网上卖七八十。
[06:27] [副总/院长]: 对，书都变成个性化了，现在谁还要纸质书。

🧩 话题三：人事重构：学历清洗与汰换机制 (Part 1/2)

(时间锚点: 06:50 - 10:14)

[06:48] [副总/院长]: 现在看下下一步，评估这块有什么问题？
[07:00] [董事长]: 他这边的问题就是人员的问题。档案室有 [💰数据:5个人]，图书馆现在已经降到了 [💰数据:8个人]。
[07:11] [董事长]: 但是这其中的研究生学历只有 [💰数据:2个人]。
[07:17] [原艳丽]: 学历上，昨天我们也说了，有几个硬伤。
[07:23] [副总/院长]: 研究生现在能代课吗？
[07:29] [原艳丽]: 代课的是 [💰数据:6个人]。
[07:30] [董事长]: 代课的有陈明宇、李筱倩，还有张飞。但是张飞我们不让他带了，因为他考不了资格证，他是本科无学位。
[07:49] [原艳丽]: [💰数据:6个人] 去年总共带了 [💰数据:580多学时]。
[07:54] [副总/院长]: 那个关于张飞的事，后来怎么处理了？
[07:59] [董事长]: 那个不是咱的张飞，是骚扰诈骗电话。我也收到了，说张飞欠工资不能支付。
[08:18] [原艳丽]: 应该是诈骗。不过其他部门也跟我说过，我找他聊过。
[08:27] [董事长]: 他那边学历整体也比较低。
[08:30] [原艳丽]: 有个问题我问过，比如像他这种大专毕业、没有学位证的，好像不能上在职研究生。这确实是个问题。再有两个年龄比较大的，最后还是要替换。
[08:49] [副总/院长]: [🛑关键异常:人员汰换指令] 你现在就赶紧替换，抓紧时间。因为现在研究生也找不着工作，宁可待遇高一点，也要把她剃一剃（替换掉）。
[09:00] [董事长]: 这里一共 [💰数据:13个人]，只有两个符合年龄要求，剩下的都……
[09:04] [副总/院长]: 我是说中级职称没要求。
[09:16] [副总/院长]: 我知道，转设对中级职称没要求。只有研究生、博士、高级职称、正高。
[09:28] [董事长]: 要求学历占比达到 [💰数据:80%]。
[09:36] [副总/院长]: [🛑关键异常] 那你现在就赶紧开始跑（更换人员），赶紧更换。从你部门来说，研究生以下的你只能保留 [💰数据:20%]，最多留 [💰数据:3个]。这是国家对学校的要求。

🧩 话题三：人事重构：学历清洗与汰换机制 (Part 2/2)

(时间锚点: 10:14 - 13:38)

[10:14] [原艳丽]: 反正有几个人我也知道在备考。有一个人明年毕业，您刚刚把他算进去了吗？
[10:27] [董事长]: 算了。他不是已落实，他是正在读，还没毕业。
[10:33] [原艳丽]: 然后剩下的，像付老师、张飞、杨娇、小叶，他们可能都是大专的初始学历。这个上研可能都困难。
[10:45] [董事长]: 他那个不光是研究生问题，没有学位证就考不了教师资格证。
[10:54] [副总/院长]: 所以该更换的更换。如果解决不了学位问题，我们只能换人。
[11:08] [原艳丽]: 昨天我们部门开会，我也跟他们说了这个问题。
[11:12] [董事长]: [🛑关键异常:强力汰换] 是，现在的原则是：宁可多给点钱，也得赶紧把他们换成研究生。
[11:21] [董事长]: 换的时候，要换成“师资型”，也就是工科类、信科类。这没问题，因为现在大把计算机毕业的学生找不到工作。你就趁这个机会把基础工作更换了，这个可不敢等。[🛑关键异常:强制离职补偿] 他们如果没有解决方法，就赶紧商量让他们撤了，该给补偿就给补偿。这个事咱们就这样，赶紧谈。
[12:07] [原艳丽]: 像图书馆其他的，张飞、吴艳阳、小叶、杨娇，都是老员工。
[12:17] [董事长]: [🔥情绪:严厉] [🛑关键异常:家属人员处理] 哪怕是家属也没用！你是老员工也好，是家属也好，你得跟着大家走，不能一直躺在那！学历提升不是喊了一年了，喊了好几年了。人家学历提升的都回来了，博士都拿毕业证了，他们连本科都没弄。
[12:39] [原艳丽]: 本科可能读了，但读的是那种在职本科，没有学位证（单证）。
[12:51] [董事长]: 本科单证只要有学位就行。如果你能拿到硕士单证，也是可以考教师资格证的。
[13:09] [原艳丽]: 不是，我问过他们，本科单证在申研的时候，报考在职研究生好像也受限。
[13:18] [董事长]: 这种政策可以下来跟人事聊。但大家得动起来。原则上，进不了“师资库”的，都赶紧想办法。

🧩 话题四：战略转型：个性化数字化成长档案 (Part 1/2)

(时间锚点: 13:39 - 稿2 05:00)

[13:39] [董事长]: 你宁可多招几个研究生。下一步，要把图书管理和信息化赶紧合起来。
[13:49] [副总/院长]: 信息化是指网络信息化办公室吗？
[13:51] [董事长]: [👉指代:数字化转型战略] 不一定是那个办公室。准确讲应该是“数字化管理”。要把图书和信息化管理做成一体。我们要建立每个学生的“个性化成长档案”，包含内涵、运行轨迹、数字化条件。还要把健康管理、学习管理、未来的改进管理全部闭环。
[14:40] [董事长]: 如果不这么做，将来这波人（图书馆员）就没有价值，就成了问题。
[15:06] [原艳丽]: 这个之前也说过，需要跟教务处联合。包括上课、出勤的情况。
[15:14] [董事长]: 对，现在有了AI（人工智能），从哪个维度都可以改。
[15:21] [原艳丽]: 但目前我们这块的过程性资料很少，只有入学和毕业，中间的锻炼过程资料是缺失的。
[15:31] [董事长]: 所以我们要想办法采集。一定要把学生的“个性化数字化档案”建立并管理起来。这样如果学生有心理问题，你才能及时发现。信息化加安全，这是核心。
[16:43] [董事长]: 只有这样人才能提升。要不然现在定员定产留着人没有意义。[💰数据:2027年转设] 到时候这些都要考核。如果你把信息化管理做好，有无限多的事情可以做。
[17:10] [原艳丽]: 现在图书馆可用的人多，但本身编制少。同类院校中，我们学校的公共管理人员应该是最少的。
[17:20] [董事长]: 如果把信息化扩进来，职责就大了。现在图书这块大家都不看，你以后每月要复盘一次，对照标准进行人员更迭。目前你有两个大项目：一个是人员学历提升，一个是数字化管理。

🧩 (接续稿2内容) 数字化档案的具体落地探讨

[稿2 00:00] [董事长]: 以后要尽可能提升待遇，减少人头。工资表上争取回归到 [💰数据:700-900人] 把全集团的事干了。人头一定要压下来，通过人工智能结合。
[稿2 00:48] [董事长]: 把“个性化成长档案”干好，就很了不起了。
[稿2 00:56] [副总/院长]: 这个可以把校友会也融进来。
[稿2 01:14] [教务/学工负责人]: 这个不光是过程性资料，教学、学工、运动都要联动。
[稿2 01:30] [教务/学工负责人]: 初始信息很简单，但过程资料需要各部门从不同角度生成，包括学生的进步和校友资料。
[稿2 01:54] [董事长]: 校友会要跟档案室、图书馆结合。数据库可以做得无限大，分析孩子的成长轨迹。不仅是过程记录，还要包括未来就业的个性化方案。
[稿2 02:41] [团委负责人]: 之前我在团委弄过“第二课堂”，记录学生四年的兴趣爱好。毕业时可以生成一个职业规划导图。
[稿2 03:03] [董事长]: [👉指代:AI自动化应用] 现在的AI，两秒钟就能生成档案。关键是数据要跟学生管理部门贯通。老师和辅导员的作用，应该是根据AI给出的个性化方案去“盯着孩子落实”。

🧩 话题四：战略转型：个性化数字化成长档案 (Part 2/2)

(时间锚点: 稿2 04:02 - 06:11)

[稿2 04:02] [董事长]: 按道理说，现在的课堂确实要大翻转。最多只能上半天课，剩下的半天必须是实践教学。哪怕还是原来的课，也必须通过实践来弄，这样才能带出更多场景。要不然，这四年的成长就是在浪费孩子的时间。
[稿2 04:48] [教务/学工负责人]: 这是一个大工程，需要各部门联动。实时更新系统，由AI进行跟踪并生成规划。
[稿2 05:01] [董事长]: 老师的作用就是看住人。现在的教学模式必须个性化。
[稿2 05:07] [副总/院长]: 毕业时给学生提供个性化档案，对他们未来的职业发展以及和学校的粘连性（校友资源）非常有帮助。
[稿2 05:21] [教务/学工负责人]: 我们图书馆这两年已经在做了，给毕业生开一个在校期间的阅读书单，记录他什么时候进馆、借了什么书。学生挺感兴趣的。
[稿2 05:37] [董事长]: [🔥情绪:严肃/强调] 这是特别重要的事！必须有人扎扎实实地牵头。要不然学校眼看着就没价值了，现在光靠“教书”这件事已经没有价值了。
[稿2 06:11] [董事长]: 每个人都要进行“双师型”转换。这已经不是小事，而是**[🛑关键异常:生死存亡的大事]**。

🧩 话题五：管理调度：述职安排与“十五”规划 (Part 1/1)

(时间锚点: 稿2 06:42 - 11:13)

[稿2 06:42] [董事长]: 走老路绝对不行。每一个二级学院、每一个部门都得创新型工作。下一步，二级学院的每个教研室都要过一下（述职）。
[稿2 07:14] [副总/院长]: 您是说述职吗？
[稿2 07:20] [董事长]: 我的建议是，每个教研室都要把院长拉上，赶紧给方案。再不创新就真完蛋了。
[稿2 07:36] [副总/院长]: 教研室述职能不能放到这周职能部门述职之后？王主任要求这周五必须结束年终考核，周六开业务会，周一（12号）开教代会和表彰大会。
[稿2 08:05] [董事长]: 可以。
[稿2 08:08] [副总/院长]: 那我这周先按职能部门走，过二级学院时让他们教研室准备，下周彻底结束。
[稿2 08:32] [董事长]: 王主任的“十五规划”总得有个汇报，到底怎么弄的？有些事可以应付差事，[🛑关键异常] 这个事不敢应付差事。
[稿2 09:19] [董事长]: 那么总结一下，杨老师（原艳丽），咱们就是两个核心：个性化数字化档案，以及人员学历对比与提升。
[稿2 09:30] [董事长]: [🛑关键异常:人才引进底线] 只要是博士，都赶紧进。实在没地方放，就放到图书馆，这也是一种方法。赶紧进博士，挤掉（替换）底下的人员。现在是总数控制，进来一个，就必须出去一个。
[稿2 10:23] [董事长]: 这是一项系统工作，你们得好好思考。哪怕一个月碰头一次，重点事项每周碰头。
[稿2 10:50] [原艳丽]: 提到人员提升，我们馆有个典型。李海平，原来是**[💰数据:本科/大专]**，考上了外院的研究生，又考过了软考中级和高级，还考了一建、二建。
[稿2 11:00] [董事长]: 大家都得像他这样才行。
[稿2 11:09] [董事长]: 如果你们能把本地化部署干好，以后可以往全国推广，把图书馆发展成一个**[👉指代:智慧化事业部]**。

[✅ 全文清洗完成] 张汤结语： 本次会议清洗已完成。核心冲突点在于**“以学历为指标的硬性裁员（博士进，非研出）”以及“图书馆向数字化AI档案管理部门的战略转型”**。相关数据、人事处理意见及战略规划已高保真保留。

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