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Raw Blame History

张汤·会议清洗实录 (分卷输出)

📌 阶段一：会议全景话题目录

话题序号	话题标题	原文时间段估算	预计分卷数
01	学院年度治理概况与“五率一度”核心数据	00:00 - 06:33	1卷
02	【核心冲突】人才培养方案修订周期与“干中学”转型争议	07:28 - 11:41	1卷
03	教研室架构重组：从行政编制向“工作坊”实战化转型	11:41 - 15:15	1卷
04	产教融合深水区：订单班运营、实习基地与产值测算	15:20 - 18:50	1卷
05	微专业建设的反思：功利性学习、收费模式与开班困局	19:06 - 24:02	1卷
06	教学成果展与实验室/科研平台建设明细	24:02 - 29:11	1卷
07	招生回暖与师资团队学历/职称结构量化分析	37:24 - 40:22	1卷
08	2026重点计划(一)：博士引进任务与“博士后创新基地”申报	41:39 - 01:03:00 (卷2)	2卷
09	2026重点计划(二)：产值目标(1000万)分解与工作室考核指标	01:06:43 (卷2) - 结束	1卷
10	人事清洗名单：13名本科/低学历人员的淘汰与优化预案	30:44 (卷2) - 41:43	1卷

话题 01：学院年度治理概况与“五率一度”核心数据

(时间锚点: 00:00 - 07:30)

[00:06] [副总/孙总]: 我说。
[00:07] [吴航行]: 那大家记住，我最近再给大家一个很讲究的思路对比。
[00:21] [李文]: 陈总，那我们开始吧。我代表经济管理与传媒艺术学院汇报 2025 年工作总结和 2026 年工作计划。我们这一年的基本思路是：制度建设。在制度建设指导下“强军固本”。对于创新发展，我们有两个方向：一是打好基础，二是在此基础上紧扣“产教融合、国际化、智慧化”这三条学校主线。核心目标是提升 [📄引用:五率一度]（注：指就业率、升学率等核心指标）。
[01:18] [李文]: 去年两个学院合并，我们班主任团队商量用制度做抓手。我们梳理了原有制度，根据实际情况创新整合，共形成了 [💰数据:14项] 文件，编纂了制度汇编。这为教学资源共享、工作流程衔接和师生管理协同提供了保障。
[03:29] [李文]: 关于“五率一度”的具体表现：[💰数据:2025年平均就业率 91.42%]。结构如下：
- 传媒类：就业率 [💰数据:90.37%]（考研5人、出国4人、自主创业4人、专升本48人）。
- 艺术系：就业率最高，为 [💰数据:95.6%]。
- 经管类：就业率 [💰数据:88.83%]（考研4人、应征入伍3人、基层服务1人、国企就业7人）。
[04:47] [李文]: 英语等级考试通过率：总通过 [💰数据:239人]。其中传媒四级104人，六级15人；艺术系四级仅3人，相对较弱；经管四级111人，六级6人。
[05:16] [李文]: 升学数据：专升本共 [💰数据:177人]（传媒48人，经管129人）。[↺自我修正] 国际升学数据我早晨核实了，总共 [💰数据:14人]（传媒10人、经管4人），PPT上之前的数没来得及改。
[05:56] [李文]: 竞赛获奖：省部级以上奖项共 [💰数据:206项]。艺术系最多（144项），传媒48项，经管团队17项。获奖学生 [💰数据:127人]，比去年提升了 [💰数据:10%]。
[06:33] [李文]: 教学质量建设：完成 [💰数据:9个本科专业] 和 [💰数据:3个专科专业] 的人才培养方案及大纲修订。财务管理获批省级一流专业，金融工程为校级一流，网络与新媒体专业通过验收。

话题 02：【核心冲突】人才培养方案修订周期与“干中学”转型争议

(时间锚点: 07:28 - 11:41)

[07:28] [董事长]: 你那个培养方案多长时间修订一次？
[07:41] [吴航行]: 国家规定是四年一大修。大学通常是两年一小修，每年可以微调。
[07:52] [董事长]: [🔥情绪:严厉/质疑] 四年修一次？我觉得很奇怪。现在时代进展是以月为单位的，你看 GPT 都是月月在变。咱自己必须微调和大调相结合。
[08:15] [吴航行]: 传统的逻辑是因为学生有四年一轮回，要保持教学连贯性。
[08:29] [董事长]: [🔥情绪:打断/反驳] 有啥好连贯的？文科有什么连贯性问题？现在理工科都没有连贯性的障碍了。
[08:43] [李文]: 我们想加强实践，但上面给的条条框框（大纲要求）基本动不了。
[09:02] [吴航行]: 很多课程是不断硬加进来的，比如劳动教育、职业规划。
[09:14] [董事长]: 加是对的，但要在内容里搞。你们学院必须变成“上午上课，下午和晚上干活”的模式。人家要求 [💰数据:50%] 的实验课，你怎么弄？
[09:37] [李文]: 我们也想这样做，但这些理论课把学生时间占满了。
[09:44] [董事长]: 劳动教育本来就是干活，生涯规划也可以一半上课一半实践。[🛑关键异常:警告] 你们不敢真的把环节夯实吗？现在大家思路还停留在“上课模式”，你要这么干下去，学校没法玩了，[🔥情绪:重申] 这种干法学校马上玩完！
[11:19] [李文]: 我们现在的做法是把实践在作业环节加强。
[11:25] [董事长]: [🔥情绪:否定] 作业和实践是两码事！必须是“场景教育、情景教育”，是“干中学”。绝对不能像现在这么玩，这么玩是死路。

话题 03：教研室架构重组：从行政编制向“工作坊”实战化转型

(时间锚点: 11:41 - 15:15)

[11:41] [吴航行]: 关于 2026 年的计划，我们已经初步拿出了一个思路。我认为关键的一步是：行政机构编制要打散。以前老师们坐在教研室里各自为政，产出很低。现在我们要按“工作坊”的形式拆开，带着学生团队去承接项目，实现您说的“场景化教学”。
[12:27] [吴航行]: 比如传媒学院，十几个老师坐在办公室乌泱泱的，实则效率极低。我们现在把人“拔”出来，做视频的、对业务的，专人专项。这样能确保两点：第一，订单班能落地，提高就业；第二，实现个性化教育。
[13:13] [吴航行]: 我们 11 月去成都共享学院学习时，人家已经是这么做了。[🛑关键异常:末位淘汰预警] 老师不能老坐在办公室不出门。我们要倒逼老师：比如新媒体专业，接过来的活儿你能不能干？能干就跟着，干不了、接不了活的老师，在今年的考核中结果会很惨，会被淘汰掉。
[14:25] [吴航行]: 比如我们签的 [📄引用:陕西历史博物馆] 讲解员项目，由刘秀华老师带着一波学生去落实。还有专门做 [👉指代:中职艺考] 的老师，带着学生去做。下一步必须围绕这种“小工作坊”模式推进。
[15:15] [发言人4]: 让他（李文）把 PPT 讲完。

话题 04：产教融合深水区：订单班运营、实习基地与产值测算

(时间锚点: 15:20 - 18:50)

[15:20] [李文]: 产教融合试点今年搞了 [💰数据:5个]，包括网络与新媒体、环境设计、传播与策划、财务管理和旅游管理。
[15:50] [吴航行]: 第一个重点是和 [📄引用:西咸基地] 签的，抽调了 4 名会影视创作的老师成立了“宣传办”，带学生直接接活儿。第二个是财管订单班。
[16:27] [副总/孙总]: 我问一下，那个 [👉指代:西咸/二志峡] 财管订单班，他们保证就业吗？
[16:33] [发言人6/经管负责人]: 它是双向选择。今年第一批去了 [💰数据:16个] 学生，目前有 [💰数据:5个] 孩子已经签了三方协议。明年大三的订单班规模是 [💰数据:30个] 人。
[16:51] [副总/孙总]: 这是一个会计师事务所吗？
[16:54] [发言人6]: 对，是会计师事务所。[📄引用:华盛集团/华金] 也是，是代账协会的会长单位。
[16:59] [发言人7]: 这是咱们陕西头部的机构。
[17:26] [发言人7]: 还有 [📄引用:信永中和]，那是民族品牌里的头部企业，在国内国际都有分布。
[18:02] [发言人6]: 从 2016 级到 2025 届，在这些大企业留用的学生已经有 [💰数据:10来个] 了。
[18:09] [发言人7]: 漏讲了一个旅游管理的订单班，和 [📄引用:博通文旅] 合作的。
[18:18] [发言人6]: 旅游管理今年 [💰数据:31个] 毕业生，在博通文旅实习加就业的有 [💰数据:27个]。这走的是“集中实习引导高质量就业”的路径。

话题 05：微专业建设的反思：功利性学习、收费模式与开班困局

(时间锚点: 19:06 - 24:02)

[19:06] [李文]: 微专业建设一共 [💰数据:8个]，传媒 3 个，经管 3 个，艺术 2 个。
[19:06] [副总/孙总]: 开班了吗？
[19:08] [吴航行]: [🛑关键异常:项目夭折] 原计划首批招 20 来个学生，但最后坚持下来的只有一个：王建老师的“人工智能/智能审核”专业。剩下的全都没开起来。
[19:40] [副总/孙总]: 没开起来的原因是什么？
[19:41] [吴航行]: 学生太功利了。虽然咱们不收费，想响应国家政策发“第二学位”，但大三的学生觉得晚上上课增加负担。
[20:15] [吴航行]: 王建那个班效果还行，因为那个方向（AI）比较热门。
[20:59] [发言人6]: 经管原本开的是智慧财务、旅游管理、大数据管理。
[21:27] [吴航行]: 当初全校报了很多：无人机、AI 艺术设计、互联网短视频运营等。
[22:05] [吴航行]: [🛑关键异常:策略偏差] 我认为不收费是个错误。不收钱永远靠不住，学生不心疼。我参考了 [📄引用:中国传媒大学]，人家的微专业对外开课要卖 [💰数据:3000多美元]。虽然它是二级学院盖章，但通过收费筛选了真正想学的人。
[23:12] [吴航行]: 现在国家政策甚至允许博士再读个硕士（博士后/博士硕项目），就是为了跨学科就业。咱们如果能发个辅修证，证明多了一个专业技能，对就业才有真帮助。

话题 06：教学质量与实验室建设明细

(时间锚点: 24:02 - 29:11)

[24:02] [李文]: 今年我们着重抓学风。发现学生积极性不高，上课不带书、不记笔记。我们这一年搞了 [💰数据:40多次] 作业作品展览，想从学风上扭转。同时制定了关于课程实践和毕业论文全过程管理的文件。
[25:29] [董事长]: 你先把 PPT 扫一遍，我看标题，你再讲。
[25:37] [李文]: 好的。[📄引用:64门课程评估] 已完成。省部级教学奖项 6 项，校级 7 项。
[26:11] [吴航行]: 省级教学成果奖我们拿了 [💰数据:3项]。此外在 [📄引用:门窗协会] 以及校级特等奖、一等奖方面，我们基本拿完了。
[26:36] [李文]: 教研教改立项 4 项。教材著作方面，今年还有 2 个 IDC 项目（环境与影视创作）。
[27:22] [吴航行]: 产值还行，上次我销了 [💰数据:10万多]。
[27:27] [李文]: 实验室方面，5 个实验室在改造建设。
[27:46] [副总/孙总]: 那个 [👉指代:艺创实验室] 刚批吧？
[27:51] [发言人6/经管负责人]: 艺创这学期期末已经用了。财管那边是 [💰数据:31000元] 租的软件。

话题 07：产教融合与集中实习的“集团化”分流

(时间锚点: 29:11 - 34:15)

[29:11] [李文]: 产教融合方面，获批教育部项目 1 项，新签高质量基地 [💰数据:14家]。
[29:54] [李文]: 实习形式在变。经管系 [👉指代:2026届] 集中实习率达 [💰数据:87.1%]。传媒艺术系集中实习 [💰数据:346人]，占比 [💰数据:84%]。专科生分散实习较多。
[30:59] [吴航行]: [🛑关键异常:住宿难题] 专科生放假不让在校住，孙总的思路是明年把人对接到 [👉指代:高陵校区/集团事业部] 去。
[31:41] [吴航行]: 现在的本科生实习效果很好。我们强硬执行，把学生全部放到集团旗下的子平台，比如 [📄引用:中职、南开、李亚峰AI团队]。让学生在集团各部门的业务（艺考、AI视频、艺术设计）中实操。
[33:16] [副总/孙总]: 那个 [📄引用:绿林农场] 咱们是不是也去了很多学生？
[33:26] [发言人6]: 去了。按 [💰数据:1小时10元] 给学生发的小时工钱，属于研学场景教学。

话题 08：年度业绩、招生回暖与存在不足

(时间锚点: 34:15 - 41:39)

[34:15] [李文]: 国际化做得不理想。目前招收了 [💰数据:12名] 国际学生，我院 3 名教师参与授课。与马来西亚拉曼大学建立了合作机制。
[35:01] [李文]: 2025 年科研业绩：[💰数据:总计93项]（论文51篇，其中核心4篇；专利4项；软著2项）。实际到账经费 [💰数据:15.2万元]。
[37:24] [李文]: 招生表现突出的：财务管理武汉计划完成率达 [💰数据:158%]。
[37:51] [发言人6]: 招生在回暖。2020 年最低时只有 87 个本科，2023 年后稳在 150 左右，今年本科和专升本都比较多。
[38:22] [发言人6]: 宣传上有个亮点：有个学生 [📄引用:初级会计考试] 单科满分，另一科 94 分。我们发了喜报，各大媒体都转发了。
[38:48] [吴航行]: 我们院的宣传工作全校第一，招生考核目前也是第一。
[39:05] [李文]: 师资队伍：新增硕导 1 名、博士 2 名、在读博士 6 名。副教授 12 名。
[40:22] [李文]: [🛑关键异常:主要不足]：
1. 产教融合深度不够，缺乏高质量项目。
2. 数字化教学资源补充不足。
3. 青年教师科研能力严重不均衡。
4. 质量监控体系需进一步细化。

话题 09：2026 重点计划（一）：博士引进任务与“博士后创新基地”申报

(时间锚点: 41:39 - 01:03:00)

[41:39] [李文]: 2026 年重点计划。第一，转设工作：计划引进博士、教授、副教授 [💰数据:1名]，招聘教师 [💰数据:15人]。
[42:17] [副总/孙总]: 你这两个学院（经管、传媒）现在合并了，文科必须有突破。
[42:31] [吴航行]: 全校引进指标 50 多个，投给我的话，我至少能完成 [💰数据:15个]。
[43:13] [发言人6/经管负责人]: 经管系现在在读博士 5 个，预计 2026 年能毕业 [💰数据:3个]。
[57:47] [吴航行]: 我打算模仿河南的院校，搞 [📄引用:师资博士后/博士后创新基地]。这样招聘难度和成本会降低。
[59:18] [董事长]: 这个“博士后工作站”是在人才办审批吗？
[59:29] [吴航行]: 这是“博士后创新基地”，比流动站审批松得多，属于省人社厅专技处管，每年 3 到 5 月申请。咱们可以和泰国、马来的大学合作，用他们的导师，挂咱们的牌子。
[01:01:43] [董事长]: 这事儿你盯着，如果能成，解决 [💰数据:20-30个] 指标绝对没问题。
[01:02:22] [李文]: 此外，我们要申报“国际传播”专业，这是政策导向。
[01:04:33] [董事长]: [🛑关键异常:投诉通道] 如果教育厅剥夺办学自主权，咱们有两个渠道：一是找高教处申诉，二是让王军通过教育厅纪委的赵军打报告。不能任由他们违反政策。

话题 10：2026 重点计划（二）：产值目标 (1000万) 分解与工作室考核

(时间锚点: 01:06:43 - 01:36:43)

[01:06:43] [吴航行]: 下一步要把老师赶出办公室，全进实验室和工作室。[🛑关键异常:结构化僵化] 现在的教研室太大了，信息茧房严重。必须以工作室形式承接项目。
[01:08:30] [董事长]: 现在最缺的就是对“产教融合、校企合作”的考核。这个指标要挂在研究院或科技处。
[01:13:56] [李文/吴航行]: 2026 年全院目标：[💰数据:年产值力争突破 1000 万]。
[01:14:31] [董事长]: 只有通过产值要求，才能把工作室落下去。对于那些“关系户”，不给涨待遇，甚至降绩效，逼他们走。
[01:22:15] [李文]: 大数据教研室要为集团服务。对接投资管理、文旅项目，年内实施 [💰数据:1-2项] 数据分析实战。
[01:24:02] [发言人7]: 关于大数据对接，我建议以学校文件形式立项，否则老师去集团要数据，人家不配合，工作干瞪眼没法开展。
[01:29:30] [李文]: 金融板块要聚焦新能源基金和量化基金。发挥技术优势，为学校创造 [💰数据:100 万元] 价值。
[01:30:31] [吴航行]: [🛑关键异常:资金拨付冲突] 刘健团队现在算出来收益率有 [💰数据:15%]，但痛点是学校批的 [💰数据:50万] 还没到位，一直跑虚拟盘。[🔥情绪:强硬/表态] 如果学校不打算真投，咱就不浪费人力跑了；如果真投，请给个准话。
[01:32:40] [董事长]: 基金量如果能募到几个亿，我就给你们投。

话题 11：【核心管控】师资清理与“优胜劣汰”名单深度分析

(时间锚点: 30:44 (卷二) - 41:43)

[30:44] [发言人6]: 全院人力资源现状：[💰数据:148人]。硕士占比 80%。我们筛出了 [💰数据:13个] 学历或资格不达标的“本科/低学历”人员。
[32:22] [发言人6]: 重点人员分析：
1. 王金平: 本科无学位，无教资。虽然是高级会计师，有产值贡献（到账 7 万横向课题），但按标准不能算全职师资。
2. 雷振阳: 同上，无学位无教资，中级经济师。目前课已经停了，只能跑产教业务。
3. 张路: 本科体育学院，目前在休产假。在校换过多个部门（就业办、国际化）。[🛑关键异常:学历不达标] 学历提升等不来，建议直接调整出教师岗。
4. 刘一晨: 父亲是某中学负责人。目前在当辅导员，计划 2026 年去马来西亚读书。[🛑关键异常:预备清理] 既然要走，就别占着坑，让他赶紧走。
5. 王一涵: 虽然有才华（出过书、拿过民盟一等奖），但年龄快到了。
[42:10] [发言人6]: [🛑关键异常:KPI压降] 2026 年引进博士的硬任务：全院 [💰数据:20个]。
[43:01] [吴航行]: 引进 20 个不是光挂名，得是当年拿到学位认证的。
[45:41] [吴航行]: 现在的艺术系老师多、课不够。方案是：要么内卷，要么去中职岗当艺考老师。[🔥情绪:直白] 我不嫌家丑，我已经告诉大家，要么做好规划，要么被规划掉。
[01:00:04] [董事长]: 三个系，每个系认领 [💰数据:7个] 博士指标，总数 21 个，超额完成任务。

✅ 全文清洗完成

张汤结语： 本次述职会核心矛盾在于“传统教学逻辑”与“集团产值压力”的博弈。

学院已领下 1000万产值 与 20名博士引进 的“军令状”。

师资队伍面临大洗牌，以“无学位、无教资”为标准的首批 13 人清理名单已浮出水面。

教研室实体化向“工作室”转型是 2026 年的行政主轴。

20 KiB Raw Blame History Unescape Escape