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Raw Blame History

张汤·会议清洗实录

我是张汤。已接收【2026年终述职会-发展规划处述职】原始语音稿。文本信息量巨大且存在大量逻辑重叠与口语噪声，现已完成初步逻辑映射。

根据【约束层】规定，我将分为阶段一：全局索引与阶段二：分卷深洗进行处理。严禁概括，保留所有交互细节。

📅 阶段一：会议全景话题目录

话题序号	话题标题	原文估算时间	预计分卷数
话题一	十五五规划核心逻辑：合规基础与产教创新	00:00 - 03:36	1卷
话题二	产教融合深水区：订单班模式与同类院校借鉴(东莞/郑州/延大)	03:36 - 15:32	1-2卷
话题三	转设硬杠杆：学生规模(1.2万+)与房产证面积倒挂矛盾	21:23 - 33:17	1-2卷
话题四	师资大换血：55博55硕进场与行政/本科人员清退方案	33:17 - 56:09	2卷
话题五	职能机构改革：管理部门合并与“复用”策略	56:09 - 01:05:50	1卷
话题六	职称评审制度大改：科研认定标准(知网/维普)与量化打分争议	17:49 (卷2) - 完	2-3卷

🧩 角色映射终审

[董事长] (发言人1)：决策核心。语气直接，极度关注成本、关键合规指标、淘汰低效人员。
[王志荣] (发言人2)：发展规划处负责人。述职主体，关注排名、规章、外部对标。
[孙总] (发言人3)：副总/院长级领导。关键数据(房产、总额)掌握者，协调具体业务落实。
[项老师] (发言人4)：发展规划处/人事部门成员。负责具体师资库核算、职称文件起草。

🧩 话题一：十五五规划核心逻辑：合规基础与产教创新

(时间锚点: 00:00 - 03:36)

[00:01] [王志荣]: 专业性是主要的，但是 [📄引用:管理原则] 合规性是基础。
[00:04] [董事长]: 对。你就围绕这两条。合规性方面，我们还要补哪些短板？创新性方面，我们怎么来玩？
[00:13] [王志荣]: 合规性的话就是答案。现在有两块短板。
[00:19] [董事长]: 我现在看这些，咱目前都没有。
[00:20] [王志荣]: 这都不用讲了，这都属于过去式了。
[00:24] [董事长]: 你可以把家长手里的建设可能性 [⚠️ASR存疑] 考虑进去，再一个就是师资。师资那 [💰数据:55个博士]，这两天我们基本上把任务也下发得七七八八了。今年年底把它都搞完，这事儿我们就没压力了。
[00:46] [董事长]: 还有就是新的体系。讲规划，肯定要从创新性来拉动。比方光伏电站，咱就得要想办法进实验室，规模不够我们再建。人工智能的本地化部署不够，我们也再建。你一定是靠创新来带动。
[01:08] [王志荣]: 对，来带动。我们在 [📄引用:十五五规划草案] 上已经专门写了，就是我们的专业实验室要集“生产”和“实验”于一体。
[01:16] [董事长]: [🔥情绪:严厉/质问] 不是，你那 [📄引用:十五五规划] 还有啥？你讲讲你脑子里现在有点啥创新？你这一天天当综合管理办公室主任，啥时候跟我沟通过？你啥时候关心过咱这些核心事情？
[01:34] [王志荣]: 那不对，我是一直在关心的。
[01:38] [董事长]: 给我明确任务，你说了我们“十五五”要干啥？朝哪几个方向走？
[01:43] [孙总]: 其实他这个业务规划的创新性倒不多，还是围绕 [👉指代:转设/评估指标] 合规性做的。
[01:49] [董事长]: 围绕合规性，那几项关键指标我都讲完了。
[01:53] [孙总]: 办学条件、专业建设、课题建设、教学研究、学科竞赛，还有师资队伍。
[01:59] [董事长]: 那种是顺手的事儿。毕竟我只要关注到我的最低投资线就行了，我会把 [🛑关键异常:考核/转设任务] 搞完，这事儿我就结束了。
[02:10] [董事长]: 其他的东西，比如“合格评估”之类的，就得靠创新性来拉动。你现在讲，你认为“十五五”我们应该怎么走？思考过没有？
[02:24] [王志荣]: 我正儿八经一直在琢磨你之前的思想，还有当前人家干的几个思路。
[02:36] [董事长]: 那你就想，咱“十五五”要干成啥？干到什么规模？
[02:41] [王志荣]: 孙总他们肯定不只看这个。我们“十五五”的话，一个就是特色更加鲜明，即产教融合的特色。
[02:53] [董事长]: 产教融合有哪些具体的事？
[02:54] [王志荣]: 产教材料的话……
[02:56] [董事长]: [👉指代:核心战略] 我们就三件事：材料融合、国际化、智能化。你就围绕这三件事分解开来，说我们要干成哪些事。
[03:06] [王志荣]: 我总感觉你现在干的这些事体量不够。例如新能源，你只包容一个专业？
[03:19] [董事长]: [🔥情绪:强硬] 你先别挑剔。我不是在问你我该咋干，我是告诉你我在干什么，你知道吗？
[03:28] [董事长]: 你得给我说清楚准备咋干，你是表达我的思想，不是让你到这儿给我开题来了。

🧩 话题二：产教融合深水区：订单班模式与同类院校借鉴

(时间锚点: 03:36 - 15:32)

[03:36] [王志荣]: 明白。一个是新能源，第二个是上次说的 [👉指代:业务板块] 康养，当时做的功课是康养这一块是一个方向。还有就是专业的产教融合。
[03:55] [王志荣]: 关于 [🛑关键异常:订单班体量] 订单班的事情，我看各家都在落实，但我觉得我们现在的订单班体量太小，主要是中小企业偏多，头部企业偏少。这是下一步要琢磨的。
[04:30] [王志荣]: 订单班和实践这一块，我觉得我们目前更多是依托自己的企业。但自身企业的消化容量有限。我们可以借鉴 [📄引用:黄河科技大学(胡大白)] 的做法，他们出了一套应用型版权的丛书，从专业根源和实践教学上改造得很彻底。
[05:25] [王志荣]: 我们不能跟 [📄引用:东莞理工学院] 比，人家产业环境不一样，企业直接在学校建实验室。但我们西北环境下，有必要借鉴黄科大。
[05:57] [董事长]: 你说南沙那个事儿 [⚠️ASR存疑]，还真得琢磨。因为我们将来的工科如果不走出西安，很难发展。西安的教育形势最严峻，人多产业少，产业支撑不了。
[06:28] [王志荣]: 对，产业支撑不了。所以我建议把 [📄引用:发改委] 的关系用起来。要通过发改委把 [👉指代:合作对象] 头部企业引进来做订单班。这对考生才有吸引力。现在各家的订单班刚起步，大多挂靠在弱势中小企业签个合同，没意义。
[07:40] [王志荣]: 实验室建设要变通，变“集生产和实验为一体”。如果是订单班，必须是省内国企或头部企业。如果我们能弄几个国企支撑 [👉指代:集团下属院校] 高新学院，那在民办高校里就抢占头筹了。
[08:16] [王志荣]: 我写规划时参照的是 [📄引用:西京学院、西安欧亚学院]。今天看 [📄引用:软科排名]，延大创新学院排到独立学院全国前十，我们才 [💰数据:全国第68名]。这个数据是基于教育部数据库采集的。延大创新进步很快，思源也进步很快。

🧩 话题二：产教融合深水区：订单班模式与同类院校借鉴 (Part 2)

(时间锚点: 08:16 - 15:32)

[09:40] [孙总]: 延大创新那个是独立学院排名。
[09:42] [董事长]: 排名我感觉是这样，这个东西当然也要重视，因为 [王志荣插话：这事对家长有迷惑性] 对，对家长择校有迷惑性。
[10:15] [董事长]: 但我们要清醒，因为我们已经有国家合规性的压力了，负担已经很重了。如果你再把这些排名指标压得太多，实际上对我们将来发展不利。
[10:15] [王志荣]: 其实我觉得，既要干合规，又要对招生有吸引力，唯一的办法就是找个国企给我们背书，做一个订单班。
[10:30] [孙总]: 你想咱三十多个专业。
[10:32] [王志荣]: 哪怕先搞上五六个大类专业。
[10:34] [董事长]: 你说的这个肯定是一个很好的方向。理清楚我们的 [👉指代:核心战略] 主要矛盾是什么。至于你说的合规性、排名什么的，你们慢慢转。
[11:01] [董事长]: 现在我们要讨论的是必须把什么事做好。比如国企订单班，我们要么每个专业都有要求，要么每个大类专业搞一个。
[11:18] [王志荣]: 这样做绝对在招生上让 [👉指代:集团下属院校] 独树一帜。陕北的家长为了给孩子安排进国企能花 [💰数据:20多万]。如果我们干成了，绝对领先。
[11:40] [王志荣]: 你看 [📄引用:西安欧亚学院]。前年 [👉指代:董事长] 胡建波做中期规划检查，要求二级学院把订单班的企业请到学校，一并汇报落实情况，看学生培养有没有问题。
[12:00] [王志荣]: 还有 [📄引用:西京学院]。孙总，我通过各种关系拿到了西京的全套文件，包括职称评审、科研档次考核。他们的标准比我们要高得多。他把教师分为1到9级，为什么他那里的横向项目增量那么多？因为你要想评分高，工科横向经费至少要达到 [💰数据:30万]。
[13:01] [王志荣]: 如果选教学型，核心条件是两条；选科研型，核心是四条。西京、外事、延大创新的招数我都拿到了。这两年这些学校进步幅度很大，我们必须在规划和合规上考虑更多。
[13:56] [王志荣]: 我建议今后对二级学院和老师的考核要有年初的 [🛑关键异常:任务分解]。否则规划就是挂在墙上的。下一步规划公布后，要分解成7个分规划，任务落到人头，年底看达成率。
[14:48] [王志荣]: 包括评上副高的老师，也要有年度任务。否则评上之后就处于 [🔥情绪:无奈/批判] 躺平状态，对发展不利。

🧩 话题三：转设硬杠杆：学生规模(1.2万+)与房产证面积倒挂矛盾 (Part 1)

(时间锚点: 15:32 - 27:00)

[15:32] [董事长]: 那你现在看，怎么把这些东西深入到规划里？你刚才发的那些做法确实值得学习。
[15:48] [孙总]: 刚才说的业务范围，国际化咱们已经写在里面了。
[15:56] [董事长]: 问题是怎么样把它量化下来。
[16:09] [孙总]: 学院层面这个规划是个纲要，之后会有专项规划。比如国际化专项规划，会把具体的任务指标放进去逐年落实。
[16:36] [王志荣]: 纲要下发后的任务，我们要保证五年内达成。2027年完成 [👉指代:办学性质转换] 转设，到2030年做好合格评估准备，2035年要拿到 [💰数据:2到3个硕士点]。
[17:00] [孙总]: [🔥情绪:纠错] 我上回说了只写“十五五”，不写中长期的。但我看你表里还在写申硕的事情。
[17:21] [王志荣]: 那是统筹推进，为申硕打基础。
[18:11] [孙总]: 智慧化这一块写得太少。
[18:28] [孙总]: 他目前只是把AI当成外挂工具，智慧化的具体任务没体现，只是提了个概念。
[19:52] [董事长]: 那你（王志荣）说一说，你的中心思想是什么？要做哪些事？单条说。
[20:09] [王志荣]: “十四五”规划指标我框算了一下，达成率约 [💰数据:70%]。没达成的主要是一流学科专业、省部级获奖成果，还有师资队伍。
[21:12] [孙总]: 之前的“十四五”规划没有正式发文，只是在迎接中期检查时修订过。
[21:23] [王志荣]: “十五五”必须迈过两道关：转设和合格评估。如果2026年能完成转设，那么“十五五”期间就能完成合格评估。
[21:23] [王志荣]: 关于总体定位，规模原则上稳定在 [💰数据:1.2万人] 左右。
[22:04] [孙总]: 他现在定1.2万，但我们要根据这个规模去倒逼各种指标体系。
[22:16] [董事长]: 你现在看，1.2万人肯定有问题，少了。你现在已经有 [💰数据:12600人] 了。
[22:25] [孙总]: 这五年间规模还会持续增长。如果转设时按照更多的人头定指标，对应的硬件指标（土地、房产）也得往上走。
[22:43] [孙总]: 现在的准确数字是 [💰数据:12169人]。
[22:56] [董事长]: 昨天说的不是12600吗？
[23:08] [孙总]: 12169人里，有大约8个本科专业是停招的，会自然流失一部分。但如果我们招生指标不变，人数还会扩回来。
[24:02] [孙总]: 我是按照房产面积倒推的。如果我们想要1.5万人，那就得继续建房。
[24:28] [孙总]: 孙总（指董事长），这个事得说清楚，你现在的 [💰数据:4.2万平米] 肯定不够了。
[24:37] [孙总]: 我今年要盖4.2万平米，盖完后房产证拿下来，总共能拿到 [💰数据:40到41万平米]。
[24:59] [孙总]: 按照规定，1.2万人乘以人均30平米，房产证必须拿到 [💰数据:36万平米]。专家进校不看别的，就看证件扫描件和学生数。
[25:35] [孙总]: 现在大矛盾是，如果你要12500人，房产面积得达到 [💰数据:43.5万平米]。咱们得倒排指标。
[25:56] [董事长]: 现在的办法是降低专科计划，增加本科空间。
[26:13] [董事长]: 专科减300，本科增300，总数控制住。

🧩 话题三：转设硬杠杆：学生规模与房产证面积倒挂矛盾 (Part 2)

(时间锚点: 27:00 - 33:17)

[27:02] [董事长]: 咱那 [💰数据:50亩地] 如果能下来，咱赶紧建。
[27:07] [孙总]: 我的想法是，2026年底把这4万多平米盖好，2027年上半年拿到所有房产证，总计达到 [💰数据:45万平米]。以2027年7月份的数据为准上报转设。
[27:30] [孙总]: 届时必须匹配40万平米以上的配置。
[27:38] [孙总]: 我把 [👉指代:乐山苑/月山堰] 也加上了。但我担心消防验收，除非在平面图上做变通，按学生宿舍往上报。
[28:13] [董事长]: 我建议你把那里作为 [🛑关键异常:留学生宿舍] 报。
[28:27] [董事长]: 你就说是一人一间房，消防就容易合格。如果专家进校检查，就说现在留学生没那么多，请老师先住着，后期再招。
[29:07] [孙总]: 把乐山苑报上后，总面积就是 [💰数据:41万平米]。
[29:24] [孙总]: 41万平米除以人均30平米，我们最高可以报 [💰数据:13665人] 的规模。
[29:56] [董事长]: 咱现在的思路是：降专科人数，降专升本人数。如果以后每年能增加 [💰数据:300个本科指标]，我们就坚决停掉对应的专科或专升本名额。
[31:50] [董事长]: 总而言之，大数控制在 [💰数据:13000人] 以内，尽可能不突破这个数字。
[32:31] [孙总]: 如果按13000人匹配，2027年报的时候，你的 [👉指代:转设核心指标] 师资结构就得全变。

🧩 话题四：师资大换血：55博55硕进场与行政/本科人员清退方案 (Part 1)

(时间锚点: 33:17 - 45:15)

[33:17] [孙总]: 我现在弄不清，咱急不急着弄博士。很多博士引进来如果没有产教融合项目，实际上是在增加成本。你急着转设，就要突击花这个钱；不急，我就不突击花。
[33:37] [董事长]: [🔥情绪:果断] 这个钱还是要花。55个博士必须有。
[33:41] [孙总]: 除了博士，还有 [💰数据:50个老师] 的缺口。你现在差评 [👉指代:缺额] 100个老师。
[33:50] [项老师]: 是 [💰数据:55个硕士加55个博士]。
[34:03] [项老师]: 我们现在的硕士比例没达到 [💰数据:80%] 的要求。
[34:13] [董事长]: 是因为你的人头数计算出问题了吗？
[34:21] [董事长]: 引进硕士不会增加太多成本，因为你进一个硕士，必然要走一个原来的。
[34:29] [孙总]: 不是那个概念。现在是老师总数差 [💰数据:110人]，不是拿55个硕士换55个本科。
[35:05] [孙总]: 总量没达标。按1.2万人、1:18的师生比算，需要 [💰数据:666个] 老师。
[35:21] [董事长]: 咱现在不是已经有八百多人了吗？
[35:24] [孙总]: 账上是八百多人，那是发工资的。但真正能进 [📄引用:教育部师资库] 的只有六百多。
[35:32] [项老师]: 很多行政人员没进师资库。我的意思是，把行政岗位的硕士转化到这600人的基数里。
[35:47] [项老师]: 工资表上有 [💰数据:860人]，师资库里只有 [💰数据:600多]。这中间的差额，有些是因为学历职称不够进不去。
[36:46] [项老师]: 目前师资库里的硕士占比只有 [💰数据:69.4%]。差额太大。
[37:55] [孙总]: 咱们再理一遍：现有老师1:18算，不少100人吗？
[38:09] [项老师]: 八百多人里，只有 [💰数据:590人] 成了有效师资。
[38:13] [董事长]: 那剩下的 [💰数据:270人]（860-590），我最起码得转换出50个有效师资。
[39:24] [董事长]: [🔥情绪:严厉/清洗指令] 这270人里怎么会有这么多本科？之前不放是因为不能成，现在咱就招人，把他们 [🛑关键异常:清退/替换] 掉。
[40:16] [董事长]: 哪怕是出纳，我也可以招个硕士来当。人工智能时代，连保安我都可以换成硕士，让他们管机器人。
[40:51] [董事长]: [🔥情绪:坚决] 办公室那些人，凡是没有硕士学历的赶紧辞退，一定让他干掉。现在这些人就是摆设，为啥还要留着？

🧩 话题四：师资大换血：55博55硕进场与行政/本科人员清退方案 (Part 2)

(时间锚点: 41:05 - 45:15)

[41:05] [项老师]: 这是我们筛出来的 [📄引用:非实体部门人员名单]，从学生办公室开始。
[41:05] [董事长]: 赶紧调整。这是死命令。
[41:18] [项老师]: 如果我要把590人里的硕士比例提到80%，即使把新招的55个博士算进去，分母也变大了，比例还是只有 [💰数据:75%]。
[45:54] [项老师]: 所以除了那55个博士，我还得额外再进硕士。
[45:59] [董事长]: [👉指代:人事指标] 我不管你是啥，给你的净增额就是 [💰数据:55个人]。
[46:06] [孙总]: 董事长的意思是看大盘子，总数不要超过八百多。

🧩 话题四：师资大换血：55博55硕进场与人员清退 (Part 3)

(时间锚点: 46:51 - 56:09)

[46:51] [项老师]: 师资库里的 [💰数据:590人]，包含了行政兼课的 [💰数据:110人]。
[47:02] [董事长]: 到了转设那时候，除了必须留的，剩下的都干掉。
[47:24] [项老师]: 师资库的人我们现在正在转。
[47:27] [董事长]: 对，这个毫不犹豫。你就招着人，同时剔着人。但我给你的 [👉指代:人员净增上限] 最多是 [💰数据:55个人]。
[47:43] [项老师]: 那工资表现在是860人，加上55个增量，就是 [💰数据:915-920人]。
[47:50] [孙总]: 你看韩涛都不算老师，他都不上课。
[48:00] [董事长]: 那就踢出去。不给我上课，我为啥要给他发钱？
[48:50] [项老师]: 还有 [👉指代:人名] 史丽勇、东轩、张静的，有的学历低放不进来。
[49:07] [董事长]: 赶紧招硕士替本科。
[49:13] [项老师]: 这里面还有大专学历的。
[49:13] [董事长]: [🔥情绪:震惊/不满] 怎么还有大专？
[49:23] [董事长]: 个别的是允许的，但你置换了55个人后，还有一百多个名额。
[49:37] [孙总]: [💰数据:243个行政/辅导员] 减掉心理咨询、就业指导、院领导、董事会、财务、基建，剩下还有 [💰数据:148人]。
[51:38] [孙总]: 团委那些研究生，为啥都不上课？都去干招生了？
[52:02] [董事长]: 招生归招生，该上课就排课，哪怕只有64个学生也得排。
[52:27] [项老师]: 这里面还有卫生所的人。
[52:32] [董事长]: 卫生所的也去清算。
[52:59] [孙总]: 国家规定必须有专职辅导员（1:200）、专职党务、心理咨询、就业管理、教学管理人员。
[53:53] [项老师]: 该留的我留，该挪到师资库的我挪。
[54:01] [董事长]: 继续转换，继续优化。办公室里没有硕士学历的，赶紧淘汰。
[54:16] [孙总]: 孟宪君退休了，他不能按年龄留，已经清掉了。
[54:33] [董事长]: 反正总人数控制在 [💰数据:最多960人]。
[54:39] [项老师]: [🔥情绪:无奈/开玩笑] 董事长不停给我下KPI，我边记边哭。960就960，必须有“出”的动作。
[56:09] [孙总]: 董芳芳也在上课。

🧩 话题五：职能机构改革：管理部门合并与“复用”策略

(时间锚点: 56:09 - 01:05:50)

[56:14] [董事长]: 我感觉像“发展规划”这种部门，将来都把它设成办公室。统一成一个 [👉指代:改革后的部门名] 总管理大办公室。
[56:33] [孙总]: 我们部门（发展规划处）其实都没人，都进师资库了。
[56:42] [董事长]: 换个名字。我去看安康职业技术学院，人家叫“教务与科技处”，这样就省了两个处长的名头。
[57:24] [董事长]: 咱把名头往一块儿合，省得一个人占好几个名头。把办公室、发展规划办、督导办合成一个。
[58:00] [董事长]: 严格按国家要求的“人均1:18、辅导员配比”算下来，这就是人数极限。
[59:11] [董事长]: 尽可能的往下压。财务的出纳原来是本科，让他提成硕士，或者一个人的活分给两个人干。
[59:37] [项老师]: 基建和财务的人我们不建议放进教师队伍，因为账目系统要过审，怕节外生枝。采购中心我们可以纳入师资。
[01:00:23] [董事长]: 提不上串的，比如 [👉指代:人名] 赵冬梅，赶紧让退休，别浪费岗位。曹曹如果在2027年之前拿不到 [👉指代:学历/职称要求]，合同到期就拜拜。
[01:01:22] [董事长]: 今年的就业形势这么差，硕士一把一把的。
[01:02:23] [董事长]: 咱们要多“复用”。高新学院1.4万人的时候，专职人员才150个，其他人都是兼职。咱们要按最烂的情况去压。

🧩 话题六：职称评审制度大改：认定标准与量化打分争议 (Part 1)

(时间锚点: 卷2 17:49 - 卷3 11:00)

[17:49] [王志荣]: 关于职称评审，我想把 [📄引用:C刊扩展版] 继续放在“高水平论文”里，作为评正高的条件。因为它肯定高于EI。
[18:24] [王志荣]: 之前的要求是论文必须“知网可查”。但我走访了 [📄引用:明德学院]。他们认可“知网、万方、维普”全渠道。我们能不能把口子放开？
[19:18] [项老师/科研负责人]: 万方、维普的论文级别低，容易被 [🛑关键异常:撤稿]。一旦撤稿，获得的荣誉职称要全部撤回并通报教育局。
[19:44] [王志荣]: 思源和明德都能处理，知网撤稿率确实低，但我这边正高迟迟突破不了。
[20:17] [王志荣]: 还有增刊、特刊、论文集，国家规定不予认定。但明德的做法是：如果被 [📄引用:SCI或EI] 收录的，就按收录对待。建议我们也加个括号备注一下。
[21:16] [项老师]: 教育厅的文件对增刊有规定。
[21:19] [王志荣]: 教育厅没明确说必须是知网。

🧩 话题六：职称评审制度大改：认定标准与量化打分争议 (Part 2)

(时间锚点: 卷2 21:51 - 卷3 11:34)

[21:51] [项老师]: 我们今年发的都是 [👉指代:核心期刊] 增刊，全评上了，全用了。
[22:07] [王志荣]: 既然在用，我们把文件改了，政策上明确告诉老师这个东西我认。
[22:24] [孙总]: 董事长定了，我们执行，我不害怕。
[22:27] [项老师]: 咱们也要动个脑子。在人力不够的情况下，只要能支撑多品类、能过得去，甚至站口 [⚠️ASR存疑:指代上级审核口径] 都要想办法过。
[23:17] [孙总]: 第一个议题是取消 [📄引用:打分量化考核制]。
[23:20] [王志荣]: 量化考核虽然取消了，但在界定“高水平”时，把 [📄引用:C刊扩展版] 降到了“较高水平”，导致有些老师评分不高。
[24:05] [孙总]: 上次职称评审会开得不好，是因为 [🛑关键异常:高层冲突] 汪仁院长跟张校长在会上掐起来了，后面二级学院都不敢发言了。
[24:27] [孙总]: 只要教育厅认，咱就按那个弄。但我还得说清楚，咱们今年的科研数据 [💰数据:下浮了50%]。
[24:47] [项老师]: 下浮50%不是因为标准提了，而是大家不卷了。
[24:57] [孙总]: 既然你们提出来高职称评价都躺平了，昨天来的老师也说，你们学校居然没有科研任务。
[25:14] [项老师]: 现在对高级职称补贴是 [💰数据:5000元]。
[25:21] [孙总]: 我跟小郭商量过，要参照任务指标量，达标了才上涨。
[25:42] [董事长]: 中级职称补贴是多少？
[25:45] [孙总]: [💰数据:1500元]。
[26:06] [王志荣]: 高级职称占比要求是：副高 [💰数据:30%]，正高 [💰数据:8%]。

🧩 话题七：科研排名滑铁卢：软科数据分析与“卷”的必要性

(时间锚点: 卷3 00:01 - 15:00)

[00:01] [董事长]: 软科排名科研这一块，是直接从公共数据库拿数据。
[00:10] [董事长]: 现在的控制政策（报销限制等）导致大家都不玩了，都躺平了。
[00:32] [王志荣]: 数据普遍下降了 [💰数据:47.8%]。
[00:34] [董事长]: 普刊对于软科排名有用吗？
[00:36] [王志荣]: 有用。申报省级项目需要普刊做支撑。我研究了很久，你没有论文支撑，省级监控就会影响。
[01:06] [董事长]: 这是一个制约关系。
[01:45] [董事长]: 我2026年还准备组织3到5个团队去冲击国家级项目。如果数据继续掉，说明去年采取的政策是失败的。
[02:41] [王志荣]: 现在的政策是：报销不限天数，但报销总额有控制。
[03:15] [孙总]: 我在报账时给你奖励，可以增加科研产出。
[03:23] [董事长]: 奖励才多少钱？才 [💰数据:6万块钱]。要花这6万块钱买多少人心啊。
[03:37] [董事长]: 昨天在这开会，把这 [💰数据:400/600块] 的标准都干完了，没法玩。千万不能瞎搞。
[03:50] [项老师]: 关于 [📄引用:SCI/EI增刊]，只要被收录了我们就认。
[06:02] [孙总]: 这种类型不能破教育厅底线。
[06:12] [项老师]: 文件只说“增刊不认”，没说括号里“被收录的认不认”。
[06:32] [孙总]: 国际SCI/EI水平肯定高。我们在标准上要告诉老师“这个算”，让他们放心去弄。
[08:11] [王志荣]: 你不加括号，老师一看否定的事，就不弄了；加了括号，等于鼓励老师。
[09:23] [项老师]: 除了科技园做的 [💰数据:144万] 之外，横向进账 [💰数据:100万] 左右。
[09:39] [董事长]: 软科排名指标全降了，明年会降得更多。
[10:13] [孙总]: 2025年政策变了。论文只准报一篇报销。
[10:28] [王志荣]: 你该报就报，但我职称评审不拿这个做条件，这就导致老师没动力发多篇。
[10:51] [孙总]: 原来是一篇核心给 [💰数据:1万块] 报销。
[11:34] [孙总]: 老师也不傻，干这个赔钱（指发核心论文）。

🧩 话题七：科研排名滑铁卢：软科数据分析与“卷”的必要性 (Part 2)

(时间锚点: 卷3 12:05 - 完)

[12:05] [孙总]: 老师也不傻，干这（发核心论文）是赔钱的。
[12:11] [王志荣]: 从另一个角度讲，这场评审只要我不算积分，老师就不理解，他也就不会干。
[12:16] [董事长]: 但是咱们的专业建设需要论文支撑。学科排名里有些是看学科实力的。
[12:23] [王志荣]: 老师个体发普刊的目的就是为了评职称。职称评审如果不作为量化指标，老师之间条件一样，多发一篇也没用。
[12:37] [董事长]: [🔥情绪:保留意见] 所以我对取消“积分办法”持保留意见。
[12:54] [董事长]: 我把增刊的标准降了、把增刊都给算了以后，分母增大了，分母再大，你的淘汰率也就 [💰数据:10%-20%]。我把分母给你增大，绝对量增加了。这时候我鼓励用积分办法，我就是要鼓励大家“卷”一下。为啥不卷？
[13:24] [王志荣]: 孙总，你先说，你现在不允许他“卷”的目的是什么？
[13:30] [孙总]: 我们现在流量化考核打分，大家会误解为我们会严格按这个分数排序来决定生死。
[13:43] [孙总]: 虽然实操中没按这个死排，但老师不知道。文件发下去，发一篇和发两篇分值不一样，他们就认为上会时会按排序淘汰。我把这话跟所有人说，没人信我。
[14:31] [孙总]: 结果就是大家“卷”起来了。
[14:34] [项老师]: 为啥不让他卷呢？卷起来咱们学科建设就上来了，排名也就上去了。
[14:40] [孙总]: 你们卷，我们就得考虑 [💰数据:报销比例/成本]。以前没有量化考核，发一篇就行了，现在搞得大家觉得必须发两篇。
[15:01] [王志荣]: 现在到底是鼓励发核心还是发普刊？
[15:07] [董事长]: 我鼓励大家发核心。
[15:15] [孙总]: 站在职改办立场，我不想成本太高。
[15:25] [王志荣]: 对学校来说，肯定是科研成果越多越好，软科排名能靠前，省教改项目也需要论文支撑。
[15:51] [王志荣]: 我愿意掏这部分成本，对于你（职改办）来讲又不影响。
[15:55] [孙总]: 不影响我。
[15:56] [王志荣]: 那就鼓励他弄，把量化加进去。
[16:02] [董事长]: 咱们的论文必须 [🛑关键异常:强关联要求] 支撑学科专业建设。必须跟商科相关、跟专业相关、跟工作相关，原则上我们才认定为有效，我们要支撑高新学院的学科。
[17:41] [王志荣]: 拿到省级教改项目，必须有普刊支撑吗？
[18:04] [董事长]: 是相关的。获批省部级项目和论文发表是同幅度下降的。
[19:42] [王志荣]: 发论文的目的是为了拿 [📄引用:省教改项目]。咱们省教改已经突破了。
[20:22] [王志荣]: 我挺赞同外事学院的做法：我给你报销论文，但你必须给我拿到省级教改项目。拿不到我就扣钱，或者把你补的钱降级。你不能光发论文，最后结果得是教改项目。
[21:26] [董事长]: 今年评审之后，我给你下任务了。你评上副教授了，我就给你对冲 [💰数据:5000元] 补贴，但你要承担指标。
[21:46] [王志荣]: 就像外事学院，教授评上了，但压力大到吐血。因为学校规定 [📄引用:外事考核标准]：三年必须发两篇核心（SCI/EI）。
[22:10] [王志荣]: 他们那里唯一的会计学教授，一年要上 [💰数据:300多课时]。
[23:05] [董事长]: 相信我很钻研这个事情，西京学院那边我也在研究。人家怎么推动的？其实就是一个量化办法。
[24:04] [项老师]: 咱们定好任务，讲师每年完成多少，跟教改项目挂钩。
[24:13] [王志荣]: 不要弄得太烦。评上副教授，补贴给你，但分等级，你不够干就得降级。
[24:29] [项老师]: 咱们必须有省级科研项目。
[24:43] [王志荣]: 任务要逐步加，不敢刚评上就加死。
[25:36] [王志荣]: 之前补贴是没要求的，现在加到 [💰数据:5000元]（原有基础上加3000），就要求他必须完成任务。
[26:13] [项老师]: 确实只有我们学校没有科研任务，而且职称条件全省最低。
[26:41] [董事长]: 咱们学校条件不是最低的。我在理工大高科，啥都没有我都是评委，助教我都是评委。
[26:53] [董事长]: 陕西教育经济核心，咱学校都不认，人家科大都认。我觉得条件得降低，把分母搞上去。
[27:38] [孙总]: 我要把分母放上去，但我不管你卷不卷。为了5000块钱都不卷？
[27:55] [孙总]: 我作为科技处长得研究怎么让风放大，因为我现在缺正高。

🧩 话题八：会议收尾与录制准备

(时间锚点: 01:02:46 - 完)

[01:02:46] [董事长]: 找个清静地方录音。你（王志荣）把西装穿上。
[01:04:11] [孙总]: 我去楼上换衣服。
[01:04:30] [项老师]: 960个人，反正已经把100个增量加进去了。
[01:04:37] [孙总]: 你们大学的老师，中学的教师资格证是不贯通的。
[01:05:03] [项老师]: 孙总（董事长）刚才没再说让所有人考教师资格证的事，咱们也别提醒他。
[01:05:50] [孙总]: 他也不看人。

[✅ 全文清洗完成] 张汤总结： 本次会议清洗共计六卷。核心产出包括：

转设红线： 明确了2027年转设上报的时间表，房产证面积需通过“留学生宿舍”名义变通达到41万平米，承载1.3万人规模。

师资清洗： 确立了“960人上限”与“55博55硕”引进计划，伴随对200余名本科/大专学历行政人员的清退/置换。

科研对赌： 计划重启积分制，通过提高至5000元的职补对赌省级教改项目与核心期刊产出。

本案卷宗已封存，请杜如晦进行后续情报分析。

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