108 KiB
20260105_120347汇报部门：马克思主义学院 汇报人：李宗嗣_原文 2026年01月09日 10:23 发言人1 00:00 年是50个，但是全部不错。
发言人2 00:03 就是基本的归纳。
发言人3 00:04 总之就是一你看看。
发言人2 00:06 怎么把内容弄好，让内容的话已经浪费这个。
发言人3 00:14 好。
发言人2 00:15 我们所有的。
发言人3 00:15 人都也许的一句话。
发言人1 00:20 咱是不是明确也能。
发言人3 00:22 找一个。
发言人1 00:23 四个专题网络有些好的。
发言人3 00:26 专业题我知道。
发言人2 00:28 那你就是我那感觉那个还是一个可行的。
发言人3 00:31 行。
发言人2 00:33 你让他会就你让就让我来讲，咱就赶紧把那。
发言人4 00:38 反正。
发言人2 00:39 你现在这个事儿，现在第一个方面就今天在开这会，我不知道名下就是咱开的，大家都能更加给大，两人在骑着马。
发言人4 00:54 就是两个系统，一个是从微信的，一个是咱们这个，然后两个系统结合自己的工作区。
发言人2 01:00 对对对，然后你就是这个事儿，咱25年咱不说了，反正咱大家有一个差不多的评价就行了。最核心的是我们现在要赶紧把26年这个事儿，大家不敢在路上动，毕竟是26年。
发言人1 01:17 但是孙总其实我。
发言人5 01:18 想讲的是。
发言人3 01:20 AI对于采用绝对是机，而是对不起。
发言人1 01:23 核心原因是。
发言人2 01:29 有一个监，然后这个A.
发言人3 01:32 I负责两级车型，然后下面。
发言人1 01:35 作为可以。
发言人2 01:37 就现在咱们赶紧先把每个教研室你就弄一个总选择。刚才也不知道。
发言人4 01:45 这是什么方案。
发言人2 01:47 就是我们给李老师。
发言人1 02:17 这啥投屏，是这是不是接触PPT的？
发言人3 02:21 PPT它不是我是稿子弄死。昨天让陈骁和张聪，我说我昨天想我不知道十大局设立那个时候，我说弄弄PPT我还挺看挺好的，信息量挺大。
发言人4 02:39 聊什么？
发言人4 02:46 我往这里前面发了一个129，然后是硕士，然后是这个。
发言人2 02:53 硕士。
发言人4 02:53 硕士管理硕士、博士硕士。
发言人2 02:59 我他不是在博士副稿之前，我发硕士干什么？
发言人1 03:03 这个就是之前。
发言人4 03:04 他们推荐的，然后跟人有课也比较。你想想要是。
发言人3 03:10 说你可以。
发言人2 03:11 搁在里面，我就ok.
发言人1 03:13 博士最近是在看博士。
发言人4 03:15 看基金。
发言人1 03:16 博士是光学。对，咱们都什么跟不上。
发言人4 03:20 他陈瑶发的没问题。
发言人3 03:22 他就是不是查的。
发言人2 03:25 我是说对。我也是因为当时。
发言人1 03:31 做。
发言人2 03:31 的是王伟。
发言人5 03:34 那个啥，我原来有一个还行。
发言人1 03:36 不清楚。
发言人5 03:38 我这两天没管，反正今年就应该。
发言人1 03:42 在28%。
发言人2 03:45 就那么几十个人在我附近。
发言人1 03:48 我原来不好吃，这全是几十个人我。
发言人2 03:51 说这个是。
发言人1 03:54 你看我这个方面累计。
发言人3 03:56 寿命很高。
发言人2 03:57 但是他现在。
发言人1 03:58 感觉你。
发言人2 03:58 也是没有能力。
发言人1 04:00 我不敢跟您说这个，去年当时希望这些。
发言人3 04:05 我看我。
发言人1 04:06 买的什么。
发言人4 04:07 办法挣钱。带上我对下我KPI你说你的开心，我给我那个朋友发个信息。
发言人3 04:17 我还有PPT，我我我帮你去旁听了半天，我看你这交流的多。
发言人2 04:24 就是交流，因为现在这个形势变化太快了，弄得我们简直是。
发言人1 04:30 我这人。
发言人3 04:32 就我这比较。
发言人2 04:34 淡定的人都坐不住了。
发言人3 04:38 我建议你假期要有时间，我给你约，跟我们方院士聊一下。院方院士现在就樊院士现在就交大已经把它弄过去，成立一个从其他平台就那些高他说人的这个人已经就是存在的，这个意义改变了。我现在数字化，把一个科学家的大脑和思维习惯全部数字化，然后放到家长这儿，完全可以对话，完全可以有有他的思维。昨天跟我说赶紧。
发言人2 05:13 以后会下。
发言人3 05:15 所以都认真你我建议去跟他的实验室重新去看。
发言人4 05:20 所以要综合算出。
发言人3 05:22 百人文和和科学和材料都一样的。
发言人4 05:25 现在从大学到中学学其实都是包括医院什么人？医院。
发言人3 05:31 也就是。
发言人4 05:32 二十。
发言人3 05:33 仿生专家学，他就是下一步可能这个材料的智能化，然后是什么智慧。
发言人4 05:39 化都有很多的前景。
发言人3 05:41 已经很随他那个人生死。他说现在一个名人死死掉都没关系，其实完全可以。
发言人4 05:48 你早早。
发言人3 05:49 接触那个很很很那个啥的。
发言人4 05:53 我现在要重来一遍，我不会再那样子。
发言人3 05:56 真的说不来。
发言人4 05:56 觉得根本不要不要跟着去，没必要一直。
发言人1 06:00 考上去吗？直接打开了吗？
发言人3 06:02 一定要发展。那这个退出来了是那那天。
发言人2 06:05 是你退出来了。
发言人3 06:07 正圆了，打开发出。
发言人4 06:11 对，是我我现我现在我现在给正在经历这个阶段的家长们说，他们都没没人能体验。
发言人1 06:19 是这个。
发言人4 06:20 但是事实上这个就是你不讲，你是被这个学校，被这个班级跟着，你不讲。对，你不知道我喜欢做这个事情，我还自己就是我还跳出来不及格，让老师教。
发言人3 06:35 我跳绳不及格。
发言人4 06:36 还跳跳上不及。
发言人5 06:46 他们有的项目组要是没有定义方向的能力，就别自己瞎定义。
发言人1 06:57 这怎么回事？
发言人3 06:59 那你干嘛了呢？看我的PPT它打不开了，可能刚打开了一下。
发言人4 07:03 配了一下肛。
发言人3 07:04 插到这个电脑上了。
发言人4 07:06 我咋感觉是没有。
发言人5 07:06 电脑上一般也有用的U.
发言人3 07:08 盘不是三个意见，刚开始看到硬盘。
发言人2 07:11 刚才看见了，你现在是咋弄呢？电脑这个电脑电脑电脑连不上。
发言人4 07:17 网。
发言人1 07:18 不是。
发言人5 07:19 他连一下。
发言人4 07:20 投屏行吗？用无线的。
发言人1 07:24 你说的是哪一个？
发言人5 07:26 USB不是你。
发言人3 07:27 能直接。
发言人5 07:28 在USB里开，不是，我跟。
发言人3 07:33 我的。
发言人1 07:34 头上了。
发言人4 07:36 你要不拿我的这个，你现在头上是吧？我是我现在就是我的。
发言人3 07:44 投了。
发言人4 07:45 你要不拿我插我。
发言人1 07:46 为什么呢？
发言人4 07:47 数据您发我用U盘也行，到这里，U盘那那我用。
发言人1 07:52 U盘有呗，我发给你。
发言人3 07:54 我拿那个啥。
发言人1 07:55 你们有20元.
发言人2 07:57 没有我拿那个，我拿学历提升。
发言人5 08:00 学历提升所有人。
发言人4 08:02 你有我我我没法插。
发言人3 08:04 没法插。
发言人4 08:05 但是胡院您接wifi了没？
发言人1 08:08 接了。
发言人4 08:09 接了，那那插插进电脑直接可以投。
发言人5 08:12 我的电脑没法插，我的电脑没有标准USB接口。
发言人1 08:16 没有，那我同意吗？
发言人5 08:18 现在都是轻量级。
发言人2 08:19 你没法，你那个是插不上。李老师。
发言人3 08:22 他是怎么连？
发言人4 08:25 有用蓝牙吗？头头，咱俩这都是薄的差不多。
发言人3 08:35 我这边就是这个标。
发言人2 08:39 等一下，不是你那个USB上不了，你那个是对。
发言人4 08:43 我们这是个薄的。然后歌后插不进去，这电脑是怎么投屏？
发言人3 08:51 你把屏直接插上去。
发言人4 08:52 用蓝牙吗？
发言人3 08:54 还不错，那你直接可以硬盘。
发言人5 08:56 硬盘不插在电脑上，直接插到电视上就是一个头。有没有像有这种电视一般。
发言人3 09:02 都有你用。
发言人5 09:03 它直接插电视。
发言人2 09:04 有没有插电？
发言人4 09:06 日星都是不可能。那我电脑可能不在家用的，关键不能用蓝牙耳。
发言人5 09:16 它外边。
发言人1 09:17 是有一个。
发言人4 09:19 你看主页。
发言人3 09:19 是这个小米的。
发言人4 09:22 就是这个点跟着感觉。
发言人3 09:25 客厅客厅。
发言人4 09:26 的客厅的还是客厅客厅厅的是P3。
发言人3 09:32 这应该。
发言人4 09:33 这个什么是红米吗？
发言人3 09:34 对，打开就行了。那就这么点，203到20不用通过。
发言人5 09:39 电脑直接插电池。
发言人3 09:41 好用。
发言人4 09:42 最原始。
发言人3 09:43 最。
发言人1 09:43 原始最好用。
发言人4 09:45 把它当显示屏用好。对，来当电脑显示器。
发言人4 09:57 李书记也是时常坚持在授课的一线。
发言人3 10:01 对，行了，现在我说明。
发言人5 10:03 李苑不是那还歪。
发言人2 10:05 歪打正着。
发言人3 10:08 你把我逼上梁山了。
发言人5 10:09 里面业务多繁忙，这么多文件。
发言人5 10:29 那个0.01的肯定不是那个0.1的肯定不是，肯定是上不去。
发言人3 10:33 22对，21.3对，就这个。
发言人5 10:38 又回过来就是。
发言人5 10:47 说明这个电脑的那个计算器还原了，而且这个电视。
发言人1 10:55 其实就像那个就别用那个PPT了，就咱就。先聊着他那块儿，先接着看怎么弄。
发言人3 11:03 对。
发言人2 11:09 那个谁，于老师，赶紧给他弄弄点那啥。
发言人1 11:12 弄弄点饭，你已经弄过了。
发言人3 11:15 一会儿就送来了，马上已经弄过了。那那宋总，那我就先是马燕这个工作，成立也就是一年，两年，两年就是2023年12月成立。特别是去年这一年的，等于在这三个背景下，第一都不是。
发言人1 11:34 这是circe是个电脑。
发言人3 11:37 第一就是这个。在这个学院转设的这个大背景下，马院的思政课就慢慢的要转让规范，这是学院的背景。二一个就是全国教育大会和教育强国规划里边对这个筑牢对这个立德树人工程里边，对于斯密克的要求也很具体化。教育部和省教育工委对于提升思政课的这个课堂行动也抓的很紧。就是我们就是配合这个说开始要求。
发言人1 12:19 就是对。
发言人3 12:20 我们的客人不来法院，现在还是全部都为客人的对。进行这个评估和审核。这我我是因为我们是确认这么一个大背景下，所以今年以来就关于这个思政课，主要是要上网课。所以在这个提高课程质量这一块，一个是抓了这个课程的评估，这个评估中心已经打分了，打了九分。就算是这个课程这一块评估了，我们三门其中那个毛中特给打了90分钟。这一块也是专家们提了很多意见，也就作为下一步这个思政课课程规范，要求我们以问题为导向，对明年发展也有一定的作用。
发言人3 13:10 第二，就是教育部，现在我六月份到北京市参加会，现在教育部就是三千多所高校，所以学院已经2100多所，就是按那个100 350人员已经满了，但是这里边肯定是有水分。教育部现在细到什么程度？就是我们通过上网把每一个授课老师的信息和我们每一个专家的信息都输到教育部的这个信息网上去。他已经监控到我们每一节课。所以后半年就是这个思政课教学提升行动这一块也抓得很紧。咱们学院关于学院成立了17人的课程指导组，每个人听课都在两行以上，全部覆盖了38个教师。这个思政课的听课要求，当然也提出了很多意见。另外，就是为了提高思政课的课程教学质量，我们也考了几次机器备课，这个刘书记和王院长也都参加了，这是课堂和课程。
发言人3 14:21 现在这个思政课，就是再三要求，总书记也都说了多少次大思政和这个学理和实践要结合起来。特别是其思想，就是活生生的改革开放这么多年的发生的变化，来说明这个马克思主义来行中国共产党来说明这个道。所以我们这几件事儿尽管也费了很大的力量赶着媒体微博。那么这个转社会这个思政课的规范化，向着科学化建立一个基础。这个可能就算是一个业务方面，还有也都知道这个思政课教师队伍，专任教师致敬啊哈大家都很有趣理解。刘书记也让公务员叫我去问讯了一次。
发言人3 15:15 因为现在思政课是高层关注的，所以就从中宣部到教育部，到中组部，他把思政课教师的数量课开设的情况作为政治巡视和巡查的，作为巡查的依据了。所以我们现在刘书记压力大，给我传导的压力也大。年检评估为啥把思政课搁在第一，因为高层要齐。二一个就是思政课现在这个队伍建设标准太明晰了，这个就是他他不还不太模糊，这么什么就是什么包括人员的问题，包括经费的问题。当然今年在这个学院的这个科技学院的支持下，我们现在我们现在就是这个人员结构，今年真的11个，总共就是先定了八个，出去了一个。那么这学期又进了三个，一共11个，这一定就算是非常大的突破，而且里边还有两个独角兽，现在就等于加上戴军，我们这个专任教师里边的副教授就能达到六七个了。还有那个谁刘丽娜。
发言人4 16:44 还有这些，还有张路宁。
发言人3 16:46 张路宁，还有那个张媛媛。所以这一块我们就说这个教师队伍现在这一块，当然咱就关起门来说我们现在二十多个专任教师，就跟教育部要求还是有距离的。但是这个思政课，不光是把年轻人都弄来就能讲好。因为它这里边特别是新思想，特别是蒙斯特这个课，必须有大量的历史的积淀和涵养，才能给学生把这个事儿说清楚。所以今年在这个教师队伍建设，不光抓的这个量量，当然是人事上这都是学院很关心，推动很大。但是对新老师怎么样上好这个思政课，也是想了很多的办法。
发言人3 17:37 所以就这一块，当然下一步我我我还始终我为这个事儿跟书记还争论了几次。书记就是说我在进人上积极性不是太高。我但是我是有我的想法，因为你这个思政课这个队伍里面有结构上的责任性。所以其实也根据学院的要求，也跟书记也沟通。我们就年轻人刚毕业，这个是要一定要考虑课本出生要容易上课。那么这个最好是有博士的潜力。就是你尽管没考上博士，但是你这个出生，你比如说西电那个我们今年进那个，你几年以后能不能两年以后，一年以后能不能考博士，那他起码有基础。另外今年也采取了一些超长的这办法，类似这个徐静，我们和书记几个开了会以后，我说我们应该是不能在理论上为我所有，但是为我所用我们也是违法。
发言人3 18:34 王国良教授也作为思政课的教师给他入户，起码能说明马马院有一个三级教师。然后还有西安美院的退休的马院院长叫沈宝莲，家庭十大他也愿意来带法院的蒙奇思想的课程。那这样的话，就从我们这个十实际上在提高法院的师资力量和提高教学水平上，我们真正做了一步。
发言人3 19:03 尽管现在按照人事的要求，省保联可能两年以内进入了咱们那个盈利教师。但是我现在我给书记也说了，我说我们活生生的教师排的课在这上，他的就是没有进他那个库。但是我们在现实中说明的问题，所以我在这一块也做了一些工作。当然这个学也给了钱，让让思政教师按照要求假期出去研修，而且也对给学生的实践活动也给了一定的保障。所以我们我们今年这个思政课的实践活动覆盖了3800多学生。评出了933件的一个作品，评选出了212件优质特别是12个特别优秀的，我们都做专家组，都把他评论我都听了。
发言人3 20:02 我来讲思政课，我心中的思政课就对我触动也很。大学生们你看一下他抬头率不高，但是让他真正的在现实中能够把他这个课上学到的一些理论和实际中结合起来。当然也有老师的指导，但是他这个还有个好头，所以我们今天晚上十点也抓的很紧。明天中午组织开会，把时间里面表彰一下。所以这些都是一个我们当然是按照这个学校转设的要求。
发言人3 20:33 尽管我们现在没有学生，没有专业的建设，但是我们把课程一定要抓好。我们在年检，在转设在各种评估过程中，力争给高级学员要加分。这个是我们提出来的工作目标。当然去年不管是年检，不管是他教育部的专家听课，省上的专家听课对我们满意度也是非常高的。当然我们也在加重中，就是省上人家现在对独立学院他们给布置任务，但是省上这个组织的一些备课会大练兵，不让高独立学院教师参加，这个也就严重的限制了我们的老师的在省上在外边的显示度。但是现在也就是跟西科大马殿合作，在争取给我们有一定的位置，我们能够参与进去。
发言人3 21:33 所以这些都是今年我队伍建设，还有这个课堂教学水平的提升，还有这个课程的评估，当然还有一些硬件建设，包括今年暑假建了马克思学院的这个资料室，这个都是评估要求的。资料是尽管资料不多，但是它有那个形状，就有具象化的东西，为下一步也建立了一定的基础。所以这个思政课到底能不能包治百病？现在这个意见非常大。就像咱那一次我跟您说的，这个教材是马工程的，不让我们根据这个学生的实际情况有其他的改动。所以既要把教材要讲好，而且还要面对我们这个层次的学生。所以现在就提高教师们的教学水平这一块也是我们现在遇到的问题。所以我就说能够让学院给一些特殊的政策，让让一些有影响的教授来给我们代课，一起把提升把这个教学水平提升上来。那么下一下一学期可能对其他课程还要进行评估，那就为我们转设和转设完了以后，这个本科教学评估坚定了一些基础。
发言人3 23:00 在这个科学研究这一块，当然这个学院高新学院学院的对这一块现在抓的很紧。那么科学研究这一块，特别是需要强调王校长王院长也强调就是教学改革，课程改革这一块，咱们能够经常出点彩。马院的戴军等其他同志对这个项目也做了二等奖，给待遇进的全职称也加了分。还有就是老师们参加这个，根据现实重大问题，也写了好多文章，科研课题有四项。教改的项目有三项，报刊发表文章有八篇，还有专利方面的专著，就是宋封印家，他搞心理的也有思想。其他的就是我们作为独立学院，也积极的参加这个高校思政研究会的一些工作。大家也都提交了论文，也得了陈骁，也在那个会上得了一等奖，整个算算慢慢的属于这个爬坡阶段。
发言人3 24:10 当然在这个学生思想工作这一块，团委、学生处跟马院现在也配合的比较紧密。他们的这个党团活动，他们的延安行的一切施政引领力方面要求的工作，法院都派了教师们全程参与，就把这个大四政的课堂不断的延伸。所以现在就是面对我们现在遇到的问题，以及我们这一年来属于不断的规范爬坡阶段。
发言人3 24:42 我们对明年这个工作也大概有一个思路。第一还是要加强师资队伍建设。在这个教师引领教师的遴选上，要不断的向正高级教师靠拢。要重点引进1到2名博士生来补充这个思政课专任教师的这个对嗯但是现在一个普遍的问题就是说你把他们引进来，就能说他给咱们把课上好，这个真的有过程，挺难的。但是还要加强对老师们，特别是专任老师们的培养的力度。
发言人3 25:24 但是课堂思政这一块，今年我们在AI赋能思政课这一块，我认为也是有短板。其实就是从我这个情况，我在始终想这个思政课的政治性以及规范性。为这个我还跟西电的教授夏雨凝，也是很有名的思政专家，我把他请过来专门就针对这个AI怎么样赋能思政课。那么思政老师应该有一个什么样的态度，并且给全院的思政课教师也还做了一定的报告。我们慢慢的现在有一些探索，但是不多。
发言人3 26:05 还有就是关于课程建设，我们现在抓的很紧。我说最起码两三年以内，一定要把六门思政课在学院这个课程评估中要过要要要过一遍。起码为今后假设，还有这个本科教学评估要做一些资料和基础的积淀。还有就是现在这个教学实践，根据教育部思政课25的改革方案，据说这个实践课程的学分要加大。
发言人3 26:39 但是我们现在走出去力度不大，没有挂更多的牌子，就是挂更让学生们能够出去，在企业上这个实践中能够看到社会的变化，来跟资本课结合起来。所以这些也都是我们的短板。当然另外学院现在在民办教育遇到爬坡阶段，还有一些招生的问题，特别是国际化招生的问题，我们也参加了几次会。但是就在这个马院思政课这一块，好像我们这个接口一直还没有找到。对这个学院的在招生方面的控制线率也是不大。另外可能还有一个问题，孙总就是为什么教育部他要按350比1？如果我们高新学院，如果真正的是38个专任教师的话，那就是有些咱现在的这个实际上我们是20，加上我是25个，剩下的还有九个是引领教师。引领教师那个课程是64。
发言人4 27:55 对，47。
发言人3 27:57 咱还有一些兼职的，有八个就是职能部门兼职。现在一个是课时量少，二一个这个教学效果也不能保证。这样就反映到这个专任教师20个左右，专任教师的课程量就特别大。特别大这个就也就影响到他们对课程的打磨，他们用业余时间能不能做研究，能不能做其他事儿。现在人事上也提出来，那么在增加专任教师的基础上，一定要把这个课时压下来。当然给你说他们积极的上课，正面说是个好事儿。二一个可能也要课时费能够增加的收入，所以现在是马院是抢着上课。
发言人3 28:43 我过去还不知道，我说你们为什么不讲点课，好好的把这个课打磨一下。后来我才发现他们积极的上课有任何问题在哪。所以现在过去我们听这个引领教师，只要你们能上就行。
发言人3 28:58 我们从明年开始，我给书记也汇报，我说我们现在定的人一定要比过去定的人这个条件要高水平要高。而且下一步要给我给他美院沈沈教授也说，我说你来不光是给我带这一门课，而且你要把大家带起来，要把这个教学科研工作做起来。这样可能才能对我们这个思政课规范化，然后再提高质量高质量发展，然后再迎接人员各种检查，才能提供一些帮助。可能我们明年的任务还是挺重的。我也一直在在思考，在这个出现的短板方面，我们尽量弥补掉底线。
发言人3 29:46 就是在学院的各种年检评估过程中不拿分，锦上添花加分。这就是你说这个独立学院上面这个又要求又高又不太重视，我们也等于是在强迫中在在工作。这一点可能全员上下行的每个老师，他思想统一，积极性各方面也都是非常高的。上午我们把职工的教师的考核评估也搞了。我前面我就讲大家都是共产党员，而且一定价位要高要站在这个学院发展的这个大背景下，怎么样把课程搞规范，怎么样把四门课课堂水平提高，怎么样把思政课的教学效果和学生的实践的吸引力积极性增强了。然后再为医学院的这个专业的发展，医学院下一步的上台阶能不能去累积？这可能就是我们的一些思路。
发言人1 30:55 谢谢你。
发言人2 30:58 那咱家能不能申请一个类似这种专业，所以市场。
发言人1 31:03 率较低。现在全国已经往下再大量的。在看联大可能都不可能把把那个坑，包括保留的钱。
发言人3 31:20 因为这个你像现在是154000证，就是现在就是科大股硕研究生毕业就业都跑完。
发言人1 31:31 了这个专业在不断的。
发言人3 31:37 而且咱现在有一专业领域学科带头，这个可能在民办院校要马上要有学生。咱现在也没，我在我的视野里边，好像外面教育现在还没有看到哪个学校市场。
发言人2 32:00 这个就业的范围还是挺广的，当然现在就是越来越那啥，这个专业越来越久。
发言人1 32:06 对，他是要求也是博士以上才好，就一个本科就基本上做不到。
发言人2 32:13 那你现在那那你琢磨琢磨，反正咱想跟您就沟通就还是怎么样子。从这个从现在咱不是说什么是要从合规来促发展。
发言人3 32:29 对。
发言人2 32:29 就说你在合规的这个前提下，怎么样能满足这个包括产教融合，包括这个转化，包括这个国际化，能促进起来。因为你现在核心的问题，你最终核心的问题还是要解决学生就业的问题。因为这些孩子的话，咱这学生这可能成大事。如果说我们从思想上，我们现在我也不知道咱市政怎么样能把这个东西，我们不管是哪怕进班，进那个怎么样能让大学还能保持保证一个高中的学习状。我们也不一定说要。
发言人3 33:19 高中。
发言人2 33:19 那么样的过分，但最起码是应该是一个学习的状态，不应该是一个躺平的状态。
发言人3 33:30 高中关键是有指挥棒。
发言人2 33:33 那你现在那你大学咱也可以是有指挥棒。就是你你你怎么样能把这种压力传递到学生身上去。要知道这个时代我们已经是我们这些学生，现在说良心话是那个社会的最顶端。你怎么样通过奋斗学习、创新奋斗去走到那个。
发言人1 34:00 其实他们今年做的这个社会实践指点这个。
发言人3 34:04 是有突破口。我心中的思政课，我讲思政课都还挺挺好。
发言人1 34:10 一方面是锻炼学生能够走到台上的这种能力，另外一种就是他们结合自己的这些拍的一些小视频这些东。做。
发言人2 34:20 这就是就是您琢磨，能不能把这些东西先给咱这几个方面能量化量化。你比方说这个就是比方说这个AI教育这个事儿，我们怎么样能把思政课搬到这个课堂去，我们可以不一定以市政的名义出现，对吧？你最起码以就业指导，以这种名义来出现。这样的话就说。
发言人2 34:50 我不知道，就是说你肯定因为现在这个线上的影响力太。我们怎么样把我们你现在人也不少，怎么样能把我们这个影响力扩出去。其实我们这些老师就是你看一个张伟鹏多值钱。实际上当然这段时间把它主要。
发言人1 35:15 去拿到没去。
发言人2 35:16 但是你你但这种东西也说明一个问题，就是老百姓很迷茫。就我们这么多的高智商的人就说马列主义怎么样跟中国实践相结合，跟学生未来的就业，未来的发展相结合。
发言人3 35:36 你基本上就这个事儿，我就是我私下说现在这个可抓的，这个底下也不愿意栽赃，就是好多砖家不接地气，不到现实中来。就是我那天跟你说，我说就这一个马蜂腾的课教材，既面对着北大清华人大的学生，右边这个高中学院的学生，经过一大块要求这块要讲的，所以咱们学教师们真的非常辛苦，就看着他那个嘴就不行，他怕把这个完任务完成不了。按道理过去就是作为方法论，就是辩证唯物主义和历史唯物主义作为思想对科学社会主义思想。然后那就是让我们要读书，然后让做社会实践才能把这个提高。现在课程满的简直就就没有，就跟着我没有回旋的余地。
发言人4 36:31 思政课能用AI教吗？能上A.
发言人3 36:34 I要求是不行的。
发言人5 36:36 不行。
发言人4 36:37 有明确的，我觉得。
发言人5 36:38 没有明确。
发言人3 36:39 你听我跟你说，马工程的教材，你如果AI的话，那肯定要挑最好的AI老师上，那就对牛弹琴了。你就像我过去搞那个教师培训，咱们西北片的老师过去也要喜欢到北京到上海去培训。说人家北师大、华东师大的老师面对的都是海外的学生，就是大城市的学生。他这个老师讲了半天。
发言人2 37:05 都没去跟他学生。对，所以。
发言人5 37:07 这就是。
发言人3 37:08 也是一个因材施教的问题。
发言人4 37:11 对，这是中国政治。
发言人2 37:13 倒不说因为想改变人家的课程，因为你这个课堂你是死的对对，但是怎么样能把它跟这个实践结合起来。比方说我们开一些这种视频号，最起码怎么样能把学校宣传推广出去。
发言人3 37:31 管控更得严的。这个管控不是我。
发言人2 37:34 我不是说你拿思政，就是思政的老师要来就说你课堂是课堂，对吧？你未来理解这么多的老师，怎么样能咱咱怎么出点政策，什么样的怎么样能让他们能做这个就业指导。你拿视频号，拿这些东西来，就是向人家最起码向人家张雪峰学习。你赶紧把它拿上来。
发言人1 38:01 我找戴总，我的个人建议是这样的，咱们这块儿其实集团的这个品宣，其实做的并不主导。这怎么说有点偏差，咱们品宣好像一直在做的，就是强调咱们做咱自己的个人账号，其实关键不是做个人账户，关键是它其实是做的是光圈，就是在官媒上发生的。我们现在做的话，感觉好像就是大家伙每个人都在独立，有利于咱们自己的一个个人的账号。那个人账号就说。对于大多数的民众来说，我们感觉好像就是每天我们在刷短视频刷到的一样。但是我们的对于电视里的粘连度，就是我可能5秒我就过去了，我压根就不会去看后面内容到底在讲。
发言人1 38:53 但是从deep sic也好，或者其他方面也好，它实际上是抓的是官方媒体对这个东西的，或者说对他的运营。您运营高新学院运营了这20年，今年是20年。我们再看流媒体上对高级学院的一个宣传到底如。你搜过高中学院的东西，很多实际上还是咱们学院的官网。在学院查，你从来没有这个陕西日报，在宣传栏安全有什么是你拿这个。
发言人4 39:26 谢谢。
发言人2 39:28 其实刚才您在。
发言人1 39:29 已经在布置这个任务的时候，网上其实做了很多的东西。
发言人3 39:35 但是没宣传。现在我们不敢给你的网站，我先我跟书记说，我说其实底下工作都做的很多，我却不敢公开。其实去年孙总还有一个情况，就代工那件事儿，咱们尽管不算啥事儿，但对社会上的影响还是很大的。刘书记也顶了很大的压力，我们经常我出去开会，人家都说戴军犯错误了，你把戴军替补了。我说我本来就是院长，就这次的影响力也还是还是一个还是很大。所以我们现在就有时候在夹缝中不敢越雷池半步。而且就是现在全社会对马苑和思政课证明了这个去的点更多。
发言人4 40:21 好。
发言人2 40:25 那就是这样，徐建你看他这一块明年就是在这块最起码弄上一些模式。
发言人1 40:34 马院的博士实际上是最晚期的，因为马院的博士都很年轻，就说老一辈儿。
发言人3 40:40 一辈都没有博士学位。
发言人1 40:43 然后年轻的这些博士他要想成长，他要的很多是一个平台。
发言人3 40:49 他不写文章，对他王逸才在这上课，他马上就没有声音了，没有声。
发言人1 40:58 你这两年一毕业，博士一毕业，基本上都被人办理了，打跑全拿跑。除非就是他认为他的这个层次科研能力达不到了，他才会考虑到其他单位去。但是这波人他又觉得上了这几年学，他又想要高的工资，这个很考验，就老一步的没有马上模式。
发言人2 41:21 就这个专业当时反正埋怨的模式最起码比别的还能便宜一点。
发言人1 41:28 然后你像工程。
发言人2 41:29 的更好的这两年。
发言人1 41:30 实际上就是外事把这块能做起来，是外事把那个谁提出来。那个张老师他在江南。
发言人3 41:37 对。
发言人1 41:38 那个是原先陕西省哲学社会科学的主席。
发言人3 41:43 在这个选举学会。
发言人1 41:45 了。
发言人3 41:45 就学会了赵主席。
发言人1 41:47 里面就照照就不是。
发言人3 41:49 八十几个二十几。后来又是我们赵志超校长。对，现在是陕西办的安徽书记退休的对。
发言人1 41:57 所以他们把这个品牌再做起来。咱现在其实说实话就是把这个品牌一直给高新学院这么多年，我觉得在这一块上是有点偏差的那你。
发言人2 42:11 看看可能把这事儿加强一下，因为这个事儿。我现在这个精力已经很分散了，我已经根本没办法这个也是。
发言人1 42:25 然后前两天我给朱坤他们说朱坤的那些评价预案，我说明年20年了，咱们如果要做个反馈的话，那个是哪个要的？是就是在晚会上还唱首歌那么样的。就是我觉得就是把您的创业是创业经历很明显。还有个话请你说出来，就是说您从最开始做电子的时候，包括后来做电子机，这个叫电力学院的时候，没事再到高新学院这几句这个经验就是把这个品牌能做好。我们现在觉得好像很多事情就是。你说离的那个。
发言人3 43:10 主流有点远远我最近活跃的，老能刷出来。最近又又在毕业到福建泉州，没有又去考察干啥？
发言人5 43:24 其实我接着顺着书记的话提一个想法，就是现在一方面家长用AI搜索也越来越多，不管是豆瓣还是香港这些。他现在搜索是有个权重的，第一他先看官方媒体，第二看咱们自己的官网，然后像我们老师的一些直播号，他让他自己不看，这样我们就吃亏，所以这个官媒渠道还是要建设。第二个是。
发言人2 43:47 咱们学校。
发言人5 43:48 我是认为在宣传上至少肯定要有一个总体设计。科学院的定位到底是什么？特点到底是什么？哪几个是能拿出来的榜样和案例。因为这个东西如果咱们官方不说，然后比如说500个老师直播，每个人都说自己心里边儿高兴，每个人都自说自话，这个东西形成合力，让人也记不住。是的，而且很容易形成信息流的扰乱。所以从任何角度来说，都应该有一个顶层设计。
发言人2 44:24 两个事儿，就是看看你明年能不能。给大家弄弄点博士。对，因为咱现在差55个。
发言人3 44:41 可能当张书记就是说如果就咱能把招博士能招过来，我觉得那个博士可能基本上就属于躺平。他他不愿意。
发言人2 44:54 啥无所谓，就躺平也罢。
发言人3 44:56 只要能先完成。
发言人2 44:58 咱们只要是那个是个。
发言人3 45:00 是是是。
发言人2 45:01 那个人家要要你这个你要你10%的比例，你也不信，你怎么样呢？反正你们四个人，你你应该你这个学科相对好招。不是，如果这个学科就是人家其他公办高校选的，剩下的那些人咱们都弄上去。其实这几年马列的博士毕业非常多，因为各个学校都开了，那样的博士连希格拉都开。
发言人1 45:34 主要是业务人很少。
发言人3 45:37 能毕业的人很少，能毕业的人很少。
发言人1 45:41 马院到现在为止招了82个博士，一共可能毕业了有6。
发言人2 45:50 怪不得我在这里没毕业就被。
发言人1 45:52 你们抢走来，信息拿出去就到马上去调研，你能不能把你们的这个毕业条件再减一点，你们八十几个人到现在为止，为啥还不就早晨小猪不在那说发文章，就是马院如果要发一篇核心文章的话，大概也要花20万20万，特别难。20万20万还要还跑几年。
发言人4 46:15 从小没有花的是均价。
发言人5 46:19 因为马院的那个内容特别难做创新，没法创新，也很难发。
发言人2 46:33 那感觉你们这不只是领不了钱，还拉后难度很大。
发言人1 46:40 你爸爸如果公办看不上这几，这怎么回事？他要来咱这儿，可能真的是来挣钱的。
发言人2 46:54 这块他没法变通，不是学马列的，他进不了马面。就说如果博士不是学马列的。
发言人3 47:05 你现在就是要来讲课程。
发言人2 47:07 不是，如果他硕士是学马列的，不是念的，是其他的教育渠道。
发言人4 47:13 可以一段。
发言人3 47:14 经历是吧？他说是，如果是施正衡，他是我本次我有。
发言人4 47:20 一段经历，一致就可以。
发言人2 47:27 那你就赶紧看看泰国的这款式，就是说咱赶紧把具体的人送出去。那你将来这个政策上，你就得要赶紧向模式支持。
发言人4 47:40 那那咱们现在这种出去读，脖子还放，你现在有26个。
发言人2 47:49 你赶紧还得要弄，还要放那那肯定要放，你不放你你你预测一下这26个什么时间能回来吗？
发言人4 48:00 吴浩琪已经回来了，下一个是魏涵杨鑫。然后现在回来的都是泰国，能回来的都是泰国的，不能回来的都是马来的。马来基本上朝西贝他也延毕，他也延毕了，李雪彤也延毕了。
发言人2 48:23 那就赶紧泰国了。
发言人1 48:31 吸金是不是已经不进东南亚？
发言人4 48:33 说出国了，吸金全是国。
发言人1 48:37 西京那都是。
发言人4 48:39 他博士。
发言人1 48:40 是不是也不进东南亚？
发言人4 48:44 他没有说，但是他不收你的简历，他不让你参加下一轮面试。
发言人5 48:53 关键是西京一个是声大，另外一个他已经进入到审核评估阶段好多年了，他有个学科评估在那顶着，如果他拿博士充数的话，他那个评估弱了，问题很多。
发言人3 49:04 朱总，你看现在是这个就政策和实际是相反的。就是现在社会发展到这儿，教育部都把全国每一个思政课教育捏得这么紧。如果就是我现在就不知道这个所谓的变通怎么变。你如果让马院有10%的教授来给我们上课，还有博士来上课，这个能做到。但是你就是让他又要用咱们的铺，又要有两年的在在法院代课的经历。这个就是就是我这个跟曲靖入库和你人事管理中间就出现问题了。你就比如说我今年我我我看着就是冒烟，就是冒年刚退休，就是按照制定人事管理，两年之内进入到云苓。
发言人2 50:00 不那没关系。
发言人3 50:02 赶紧。但是我就说我们能不能。
发言人4 50:04 我预留。
发言人3 50:05 到现在就交给专家，让他看，你看我们人就在这儿给我们上课了。
发言人2 50:10 不他不那是冒险指挥部，他是算一个算半个。是的，我现在预留。
发言人4 50:17 的这个指标是给博士的。
发言人2 50:18 你他是博士是吗？不是博士。
发言人3 50:23 那个年代没博士。
发言人4 50:25 因为我手上现在不是王国良书记，他还推荐了几个有马院的博士，我们这还沟通，所以说无法申报了，放到第二梯队，现在还跟人家那个博士郑教授在沟通，看能不能来。所以陈教授我是把它给博士先让个路，看我们能不能引进那个博士。因为双高的银联不好找，既然人家找到了我，我就是拿我校内的这个资源去匹配，人家优先给他们匹。
发言人2 51:12 反正我们当务之急是必须把博士的问题解决了，要不然这个转身马上就是事儿。不太好，这个政策一变，不过还好，这五个五年可能不会再变。
发言人3 51:34 但是还有一个情况就是你这边。
发言人4 51:37 哥哥他已经不能见了，他已经建到80%了。
发言人3 51:40 社会上好的很多人。
发言人4 51:42 全变完了。
发言人3 51:44 但是高层就是习总面积很大。
发言人3 51:52 基本害怕培养。
发言人1 51:54 的人最后全部对，就是全叛国贼了。
发言人3 51:57 用他的原话就是说培养了一个北风高25的人是我们的媳妇，他就把这个搞了北京搞了一个吴继明墨迹调研都25。不认可中共产党的领导，认可了中国特色社会主义。他算一个大人，四年就1000万，合加1000万人都不跟党走，那这还了得。所以要加强私人课，是要从小学开始，大中小一体，这就是他的这个思路。
发言人1 52:33 我们培养学生是社会主义建设主义阶段大会。可以。
发言人4 52:37 这已经这是高一。
发言人3 52:41 的话。
发言人5 52:42 就要先解决为谁培养人的问题，再解决培养什么人的问题。
发言人3 52:46 谁都背过。
发言人1 52:54 因为思政课教师肯定是下一步继续关注的培训。然后咱们这块儿把这几个教授先进来给他们解决结构性的对对对对。
发言人4 53:11 我们副教授现在应该有六个，六七个的666个吗？张茹宁新来了两个，然后张茹宁一个，戴军一个，刘琳娜一个。
发言人3 53:21 还有一个张张张圆圆。
发言人4 53:23 张圆圆不用了。
发言人3 53:25 对。
发言人4 53:26 这都是我的复杂了。
发言人1 53:33 先不管水平的问题，先把结论先解决掉。
发言人5 53:41 对。
发言人1 53:41 但是目前就是。
发言人3 53:43 从马。
发言人4 53:43 云来贡献模式应该可能性不大。从法院来解决博士应该不可能性不大。
发言人3 53:51 不那就是看就是咱搁这关起门来说，你不可能招到好的，但是他们来肯定他那个心里那个期望值，就是那个薪酬的期望值，还要跟公办跟他们一块毕业的，还要拉平他就这种心态。你看咱是11月份推荐交大读了11年.
发言人4 54:19 读七年的马院的博士。
发言人3 54:21 就拿这个毕业证，没有学位。
发言人2 54:25 那没有用，那不是。
发言人3 54:27 所以我就直接我说你这还叫我面试啥？你这个你没有博士学位证，那你就跟硕士一样。
发言人2 54:37 好了。
发言人1 54:38 没有我硕士也好。
发言人5 54:39 现在这个应届毕业。
发言人1 54:41 还是磕上的。
发言人5 54:43 你的学校毕业的博士跟这个应届毕业的硕士有个很大的不同点。这样就不先问学校有没有科研团队，有没有科研项目，有没有科研启动金。你要是没有科研给我做，我来不了。
发言人3 54:55 这就是书记说的平台的问题。你没平台，因为现在你你你你像30年前的话，我这有煤气罐，我这有单身宿舍，你来不来？那那就能赢。你现在这些物质方面没问题，你没有团队，没有平台，他自己发展不了几年也就废了。
发言人5 55:14 他是要有科研平台，科研他的目标很明确。
发言人3 55:18 他不写文章，不参加交流，他就没有显示度。他现在就是有好多现在就吐槽的就是说好多老专家，好多专家，好多新毕业证，不是说就把上课不当回事儿，就写文章就不断的发表。而且现在发表不是说你水平高的就行了，你把团队的这个牵头人没跟好，你还是站不稳。你像山大马院，去年把几个70岁的。你这本身就是就不对了。还有他们一直在发着这个政治。
发言人1 56:04 年轻人上来下去，收入来自于投钱的事。
发言人2 56:17 徐总，那你感觉这块还有啥？
发言人4 56:21 济南就是济南就有几个专业不符。
发言人3 56:25 比如说杨忠明，你现在就是静看电话输入慢慢的比较阳性。
发言人4 56:31 因为我现在大量的给他应该进了八九个了。那我进了这些人，其实授课是消了一些大家的直白一点，其实消了大家的一些待遇。给我从他手上拿了一些课程，然后新来的老师我也不一定能把人家留下来。为啥新来的老师只排义务课是128，新来的老师他是没有这个额外的课程收入的，所以新来老师你像他这个待遇也跟不上去，他就是4300职称还没有评，他只带128节课，没有额外的这个收入的话。
发言人2 57:08 为什么不让我在边上？以前出来课。
发言人4 57:13 因为。
发言人3 57:14 就是这样。
发言人4 57:16 这个客我们这么多人，现在又来了四个。我们以前的人均比如说是300，我可以多拿180的。
发言人3 57:23 正常的思维习惯，就是我老师我少带点课，我轻松，我磨课，我把课备好。现在咱们这个他课带的越多越好。对，所以现在就是今天早上张红宁还跟我说，赵泽清，赵泽清说下一学期问我咋办？下学期课排不进去，不是招投金，原来是是按这个管理人员进来的，现在你给他转成专。
发言人4 57:52 就是邮电。
发言人3 57:53 继续教育学院。
发言人4 57:56 李院长的。
发言人3 57:58 研究生。
发言人4 58:02 当时放在了放在左边底下那个徐文龙那个部门。然后培训中心他们业务量没有那么饱和，这个老师的工作也不太饱和。所以我就跟总裁申请，我说把他是研究生完全的满满院，我也把他放到师资里，我就把他全日制放过去。你那边要有工作他就兼职做，不然用吧，人家用废了。所以我是把它调过来，调过来之后就存在要排课，但是就排排不上。
发言人2 58:33 没课头，没课头。
发言人4 58:35 就是其他老师不愿意你我。
发言人2 58:38 今天搞清楚了。
发言人3 58:40 还不是他不愿意放的问题。因为这个课程一排上要接受各种检查，教育部要追上去，就是不像咱过去那个行了，李宗思你课还太多了，你让他把你带着讲几节课，不管用的。所以说他我今天张文明给我解释半天，说这个系统加入那个系统一进去，他不是说把这个课容易点的问题，课头的问题，在你搬的时候，从他们个人心里面可以谁也不愿意教。
发言人1 59:12 只不过谁都不愿意把这课放出来。就是我放出来。
发言人3 59:15 然后今天我就压到200个赫兹以下，192。
发言人1 59:20 我把这个课放出去以后，我也拿不回来，然后这个钱我就相当于交出。
发言人4 59:24 对对对，问题就在这儿。
发言人3 59:26 二级院也有这样的情况，你现在不是没错，确定给我的名单就是把高铁学院专科和本科，现在要求的这个思政课和什么劳动教育的课要带完54个人。所以现在就我们现在有54个人在带学生课，把这个劳动教育创业就业，你你你你还要就是现在六门思政课，你说有压力，在这块儿课都不让放，怎么都不愿意放。那这些是存在赵泽清明年上半年考评可能就有课时量有问题。
发言人4 01:00:00 对他把不成基本业务工作量。
发言人2 01:00:04 那你必须得给他想办法运出来，你不匀出来你这个。
发言人4 01:00:07 他就无效收购吗？
发言人2 01:00:10 你人头有收获这个事儿。
发言人5 01:00:12 二阶段也存在，比如说像计算机和电器类的，一方面缺老师，另外一方面部分的老师不愿意把理论车放出来。还有一个问题。
发言人3 01:00:22 就是有大量。
发言人5 01:00:23 的是核心课他也放不出来。因为我们如果招的不是那种专业只上课的老师，这个核心课那些课产业如何你拿不下来。
发言人1 01:00:31 我知道找您。
发言人2 01:00:34 谁有？
发言人2 01:00:42 你说。大家好像会长好。
发言人4 01:00:58 李元昭，咱之前合计了，师生不同，可以解决他们放不放课的问题。
发言人3 01:01:10 对。
发言人4 01:01:15 可以提这个事儿了。
发言人3 01:01:17 对。
发言人4 01:01:18 没事，可以提出来。
发言人3 01:01:19 那时候我也来提一下。
发言人4 01:01:22 你现在不是有个问题放哪儿吗？就是他们不愿意上课，但是我把40补贴一下就给你限定了我。那行。
发言人3 01:01:30 刘书记压力大了，你明年人家肯定就是这个岗位已经接触了。
发言人4 01:01:35 刚说流水压过，压力更大，他一般。
发言人3 01:01:38 没有。现在教育部和工委不关注你人数够不够，因为大部分的人数够了，主要就是看你待遇给。
发言人4 01:01:50 那你那下一个解决方不愿意上课。对，对我可以说这话。
发言人5 01:01:54 这不是其实科工更费劲，科工院那边缺一堆缺电器是吧？
发言人4 01:02:00 然后咱也招了，现在招了，要不好我看不上这票用不了，反正里面也不接收。
发言人1 01:02:10 一接收，然后我的现有的我都吃不饱了也。
发言人4 01:02:13 不是也不是因为。
发言人5 01:02:15 咱招的是以这个能干项目，能挣钱为主。那一个是人家也看不上，有的是人家来了，人家来了之后发现这个人确实是以做项目为主的。
发言人1 01:02:25 他上不了核心课。
发言人5 01:02:27 对，电器最缺的是核心课。老师你一来你说上不了核心课，给我几个概论，概论就那几节课他都都给完了。
发言人3 01:02:35 我们很愿意在这。
发言人5 01:02:36 对吧？
发言人3 01:02:37 也是这个情况，其实想张总你做上那么好，其实讲课他不敢接。
发言人1 01:02:43 可能有课不敢乱讲。
发言人3 01:02:44 是刘书记说让我讲，我说我讲内容没问题，但是你要让我一学期把这个听下来，我觉得我也有难度。所以我们在那次跟屈处长开会，我们刘书记带着我们就把石茂良和王国良书记这个事定下来。
发言人1 01:03:03 我最怕的是国良书记然后一说，我今天要出差。
发言人3 01:03:07 明天要出差，他昨天又给我，昨天不是我们听那个报告，他就积极的很来了。他说你给我课可不敢排太多，你就让我们给人家旷课就不对了。
发言人4 01:03:17 然后那天要开会，不是这么说的，31号晚上开会，下午开会的时候，王书记说他没问题，能拿。我说没问题。
发言人3 01:03:24 我给你填进去你范围。
发言人4 01:03:26 然后王富宝也说他能带走，我说没问题，我给你整。那王富宝现在我背了一节课，我觉得压力。
发言人1 01:03:33 很大不大上讲台了，就是他他们。
发言人4 01:03:38 他们复核，但是我落实不了。给领导说的都能上下来，二级学院教务员对接排课，那他们就有这么多事，他做事上不了。
发言人1 01:03:49 副科院长是这你爸爸的计算机的博士，那不上不了。
发言人4 01:03:53 他说他备了一节课，他很认真的在那备课，但是他上不了。
发言人3 01:03:57 他明天期待多长时间？
发言人5 01:03:59 对。
发言人1 01:04:00 这个行业太久了，现在让他去上课。
发言人4 01:04:03 这确实他越背，他觉得他越上不了。他之前是答应就上课了，苏总也答应给我们上课了。
发言人1 01:04:12 但是从啥从本科教学个性评估来说，教授必须给本科生上。
发言人5 01:04:17 对，百分百。
发言人3 01:04:19 咱你今年这个突破还对着呢，你把一个副院长放到我司政库里面，这个是对的那。
发言人2 01:04:25 他现在不是。
发言人4 01:04:27 关键是他现在要给你上够他上够他还是无效斥资对于我转身来讲还是无效。他们以上32.
发言人3 01:04:35 他他昨天他昨天签到没填进去，把他那边急的，后来，然后杨忠明给等了，弄了半天，他我说你没在库里面，你现在就把手签。
发言人5 01:04:44 福报院长要上课，也是得拍点导论课，别排核心课了，那不行。
发言人3 01:04:53 他现在这个我也搞不清楚，过去其实在公办院校里边，你比如其实想17章他分几个教室是吧？
发言人1 01:05:02 可以。
发言人3 01:05:03 就是你比如说导研和前三章我来上，然后其他就是不要就是这样也都惊了。
发言人1 01:05:11 就是那个排课的时候你要排成两段，你不能排一个人直接排下来。
发言人3 01:05:16 就是一个人就要从头讲到科大。
发言人1 01:05:20 现在是排两个人，对，一门课排两个人，然后我和你排到一块儿。
发言人3 01:05:25 前三张是你想后期。对，这个他也就慢慢的就。
发言人4 01:05:28 A加B的这种形式延长。
发言人2 01:05:31 现在不让排了是吧？不是可以排。
发言人5 01:05:34 那就是比如说64个课时，你说清楚哪20个是他的，哪个多少个是他的，你们俩不能分享课程。
发言人1 01:05:41 就这样。不是，对你不能完了之后就说一弄我不来了，都是他在上。对，那是这样。
发言人4 01:05:47 是的，还有个问题就是你你比如说64，他们一人上三十2，他们都是无效时级，每个月要申购六次。
发言人3 01:05:57 咱们两门这些。
发言人4 01:05:58 就是排扣，你他不在。
发言人3 01:06:00 我们人事就系统捣乱的。按道理你光一张课表过去能多好多。
发言人1 01:06:06 这里边关键的话大家伙都在。
发言人4 01:06:08 因为他们排课这个思维，大家现在没有捅到一块儿。因为排课现在是二级学院，二级学员排课多多少少都有点私心。对，你是没有办法统筹去排教务，也都是排完了之后收回来看一些问题。
发言人2 01:06:21 一个一个讲。
发言人1 01:06:26 好好好。
发言人5 01:06:31 下午还是重点去。
发言人3 01:06:32 所以宋总就是我为专任教师年轻人不让课这个事儿，跟徐静也也就算是沟通了几次。
发言人4 01:06:44 因为我这边后面新聘的老师只能给他要了，他不给人家多盘，我新的人我。
发言人3 01:06:51 也留不住了。就是我刚给你也说的。
发言人1 01:06:53 他们我有没有其他平台，然后你就会上课。
发言人3 01:06:56 办公室也太少。人家教育部为啥就是在你专任教师够的情况下，要给思政课教师800到2000块钱的岗位，就是叫叫什么岗位补助，岗位津贴、专职津贴。专职津贴就是让你能有时间带着学生做实践，让你也没有时间来磨课，把这个课上好。所以现在就是我现在都不敢说你把课讲一下，一检查说，你现在谁说我家俩孩子，还不是说他钱的问题，说我家俩孩子，所以我们说800块钱。底线没有可能明年就成了重点。
发言人1 01:07:37 今天约谈我的时候，就是问咱们落实没落实，我是你要承诺，我是落实。
发言人3 01:07:43 今年约谈刘书记，就是26年约谈刘书记。可能人家不说你人数够不够，他知道你能够咱现在就一年进11个人，这个一说都能理解。但是你今天搞定接给搞定，我怕这个人最后又给你拿分了。
发言人4 01:08:01 那你要是岗位今天落实的话，能不能他们上课的最高线你就给他设置。
发言人3 01:08:06 那就不是咱有话可说了吗？
发言人4 01:08:08 是你你叫他射死他。
发言人3 01:08:09 不要带那么多了。对对对，就是说他现在我们集中那十几个人，800 88。可惜这个年轻人他其实还没有上年轻人，就是128再多一点。
发言人2 01:08:22 那就是你有你有什么好办法，他这个事儿。
发言人5 01:08:28 就是我们这事儿我没啥。
发言人4 01:08:31 那我现在新招的人我没。
发言人3 01:08:33 机会跟你说这个事儿。这现在就是只能是。
发言人2 01:08:38 那你现在你现在是这样，你你你首先得这些，那你就是排其他的课，给思明老师排其他的课。这咱想你增加他收入的方法，你不能让他降到你叫思政。
发言人1 01:08:58 老师排其他的课。
发言人2 01:09:00 有没有有没有这种可能性？
发言人3 01:09:03 156是它的底线，256 11 128一个128是底线。
发言人5 01:09:11 对。
发言人4 01:09:11 128一个100好的多。他们都300 400.
发言人3 01:09:16 去年都是两百多。
发言人4 01:09:17 三百是他们现在不愿意把手上课让出来，所以这个教务处也不让他们设排课高线。
发言人3 01:09:23 原因大家都有上课积极性，但是最终的原因，而且课时费这个其实还有一个。
发言人4 01:09:30 就是教务给他设置一个排课高线，那从系统里也就排不了了，从源头上我让他排不了。
发言人1 01:09:38 你一年你试到256，然后再排不上去了。
发言人2 01:09:41 对，再一个就是说如果他们就我在想这个事儿，那你现在只有这两头收入你才能保住他的那啥就是你你现在还不敢让这些人，因为他做科研又没戏。是啊，你你要那你白养着他也没有你的成本也很高。是，那你现在让他能不能带点其他的课，这是一种思路。再一个就是他能不能做一些产教融合的事情，创造的价值。
发言人4 01:10:16 私处上其他的课。
发言人3 01:10:17 比如说就不是就现在200左右这个课，他们等于从星期一到星期五，如果星期三下午大家没没课全部满了，就现在就是没时间。
发言人2 01:10:34 他不可能是满的。你你你256，你两百是一百多。
发言人3 01:10:39 你现在还是190多。
发言人4 01:10:41 190，190你除以16是就两个。
发言人2 01:10:44 你一个一。
发言人4 01:10:47 这个两天的工作量。
发言人5 01:10:49 我说一下我的认知理解，从每个专业的人培方案来看，就那么几大块。你像专业课应该是肯定排不给课程老师，因为他的他就没学过，不管是导论，导论他也没学过。然后其他的公共课里边，像英语、体育业务也没有太大可能的思政去开。所以如果额外去让。
发言人2 01:11:11 他在别的课。
发言人5 01:11:12 只有有一种可能就是开选修课，就为了他开课而开课，多加一个成本进去，学生再多学点。但是这个对咱们学校来讲没有意义，因为把学生给累着了，把学校也累着了。
发言人1 01:11:23 还不如直接发钱。咱们现在学校里面有选修课吗？
发言人5 01:11:28 有选修课有选修课课，就是说你放到选修课里，实际上就相当于为了给他发钱，然后多增加教学工作量的合作。
发言人4 01:11:34 那我成本又增加了。
发言人3 01:11:35 因为现在其实也有成本扶持的同组人。
发言人2 01:11:39 他们以前不是要拆了，能不能给志高带政策？因为职高的课程很高。
发言人5 01:11:49 我认为职高不敢。因为那边待证的课是要最后面对高考。大学的老师去那边带政治课，两个风险。一个风险就是他们敢让学生敢承担学生高考成绩这个压力。第二个风险是不管是年检还是评估，思政一定是重中之重。这些老师面谈的时候，面谈是隔离面谈。我跟你说两句，咱学校这个风险就大到离谱。
发言人3 01:12:15 大家网上不是也交流几次，我都不敢跟你说。大学的思政课老师是在高中和直播是不能在他不会改那边就目标很明确，高考政治，而且要把学生们管住。就像我们今年从现在职高引进了一个老师，我听他的课一上去满脸杀气，结果就把这学生往前坐，他就是管高科技那一套，课堂管理非常好。当然他也是高科初中石油毕业，你可也不是不可，他他就很轻松，他就管学生是常态。我们这个沈宝莲教授，他是美院的，美院学生也难搞。他那个讲课特点就是买教师卷口袋里边装着七八个56个笔，说你为什么不拿笔不记呢？给我给你一个笔，就是他我把他请过来，他面对的这个学艺术的学生，跟我们这个学生的特点和层次可能都差不多。你要这种高端的他来上几次课，不是。
发言人2 01:13:12 那你现在这些年轻老师也还有这种方法，你要不然你这个设计没法弄。就是你现在就只是年轻老师，他们需要代课的，你完全可以让他再再种植试一下。那你现在这个事儿，再一个现在相对来说你有AI来了，对那边来说也相对好弄。那你现在种植那好多还是那青瓜蛋，不一样。
发言人3 01:13:40 你说这AI宋总我要给你再说一个信息，今年陕西省大概。
发言人1 01:13:44 总职要求是啥？
发言人3 01:13:45 不让PPT了，教师资质中等，他就觉得老师对PPT依赖性太强。现在刘书记知道今年陕西省大阅兵，你临时抽签，你抽上完以后没有PPT，没有啥，你在这给我讲个15分钟20分钟，他就培养你这个学这个学问的扎实性和教学意识，说PPT现在就是帮着教师的倒忙。
发言人3 01:14:18 所以我们一般的老师就是照着就算说你回去就不过，他不过还不敢过，他就不知道我们学生的这个消化量。你把把最低线岗位今天一改，我也就好有办。就你说的这些事儿，我们都可以操作。
发言人2 01:14:44 我不能干这个事要这么干。等于说给咱白增加了负担，而且你将来把这些孩子都养废了。现在高一学院的未来很长了，你现在不让他们多。你现在说句良心话，马列这个课本身到社会上就是个。如果学校不存在了，这波人是最最可最最惨的。
发言人2 01:15:25 所以这个年轻人还是应该面向未来思考一下，还是应该多一些功能，不敢自己把自己干成了行政官员了。那人家公务员，人家国家是保底的，你这种事你在民办学校这个东西。看他们现在说的这个事儿，五六年之内民办学校就全面分享了。
发言人3 01:15:47 话都那么说的。但是确实。
发言人4 01:15:52 五六年就是存亡，还是存款。
发言人2 01:15:56 不是存亡。你没我跟你说流水也没太大的分化，你真的是存在的问题。
发言人3 01:16:05 因为你现在职业大学。
发言人2 01:16:06 你说职业这一块量大。
发言人1 01:16:09 你像西京这个外事，他们基本上存货都不存在了。咱们这个不转社，肯定是后面短暂越来越短，教育厅也会。
发言人2 01:16:20 压缩一个。我你你你说它可能的那个它存活问题在哪里？
发言人1 01:16:27 就是咱们这个。
发言人2 01:16:29 就他他为啥能能存活。
发言人1 01:16:32 的他的学生人数，他是实际上说白了是教育厅的那个很多。
发言人3 01:16:38 就是华波波的。
发言人1 01:16:40 所以说他那个只存在于你像招300分的学生，还招200分的学生。
发言人4 01:16:48 你像现在这种。
发言人2 01:16:50 如果说未来这个人口断崖率下降，那你现在不是你那事情，你想那那压力下降了之后。
发言人1 01:16:59 研究生会往前走。就是说这波实验室本身在招是研究生的这一波学校，它会逐渐压缩本科硬件。
发言人4 01:17:08 特别就是研究生。
发言人2 01:17:10 下一步也是个难题，尤其就业时候，就业你学制搞这么长，根本没人上你的研究。今年已经今年报考研究生好像下了100万.
发言人1 01:17:23 还是多少？是，但是对于他们的，因为本身。
发言人2 01:17:27 而且对他来说，他如果带研究生的话，他不赔的，连裤子都提不上。
发言人3 01:17:33 那你好，学校你现在就是导师没有研究经费，没有项目。
发言人2 01:17:36 你就带回来就行。不就是吸金，这些他们都是赔的。
发言人1 01:17:41 他是赚赔钱赚吆喝。
发言人2 01:17:42 对，所以你说将来是等他的本科一枚生源的时候，他的研究生他根本就干不下去了。
发言人1 01:17:49 他肯定是如果要真的是存在的问题，他肯定是最后一。但是咱们肯定是首批。
发言人2 01:17:57 他给你压缩。
发言人1 01:17:59 你说这个是对的。
发言人2 01:18:00 今年给咱压缩就是他我他比咱晚两天而已，但是命运一样的。
发言人3 01:18:08 但是你放心，高峰是32年，高等教育这个高峰32年。
发言人2 01:18:13 现在你你你现在不管是看人口的问题了。对，今年这个人工智能以后大家不上大学了。
发言人3 01:18:23 那倒对，所以外外语学校也要转型，人家不到中国来学汉语了，你也不用来学英语了。就是人工智能。
发言人1 01:18:31 在因为这块公平也好，咱们的整个台湾也好，其实这个趋势很明显。就是为啥关停了好多学校？他就是一个是人口红利的问题，第二个就是这个社会经济的问题。但是在这个过程中，它一定是存在分化。就是去国家第一波关谁，第二波关谁，那就是看谁先往前。跑得快的人30年之后收费，国家会不会？
发言人2 01:18:57 国家肯定不会那啥国家只不外乎就是说那就你你你自己自生自灭。
发言人1 01:19:04 你像欧美的原来那些名牌的私立院校，过去说一说多少学生，现在也不是的，收不了学生了，慢慢都在抖。对。
发言人3 01:19:11 都是这这个是个趋势。
发言人1 01:19:14 这肯定没没变。但是在孙总您的带领下，至少在这个职业生涯内，我觉得这20年.
发言人2 01:19:23 应该不是就是往下走下坡路。
发言人1 01:19:26 是迟早的事。
发言人2 01:19:28 太快了。因为你现在你想原来1800万人口，现在只剩了今年5今年800万左右。
发言人3 01:19:38 对，没有就没有基础上基本上报的今天。
发言人2 01:19:41 上不了900万。今天的悲观的预测，反正数据还没出来，悲观的预测在七百多万的，七百出头。
发言人4 01:19:51 的都出生人口。
发言人3 01:19:55 七百出头，还是我们60年代初，这一帮这个人的孩子的孩子才出生的，基数大，是63年3000万出生人口。
发言人1 01:20:11 所以高等教育他继续的这个规模缩减是必然的，这个是没啥可说的。但是高一学院就是治理版本，看完往前再辉煌十年，还是是说辉煌五年，然后就开始死掉活路的这是这样。
发言人3 01:20:29 你不办高校全宿舍不让干，就去年。
发言人1 01:20:34 前年是要求，为什么大量的在宿舍。
发言人3 01:20:38 现在已经不批钱了。当然租也是为了解这个房地产的库存。但是但是他还有一个现实的问题，就是你你把宿舍盖了，最后这个招生量减了以后。
发言人1 01:20:51 他要改成什么？改这个出租场地，相当于是改成421了。对，就是985的院校。
发言人3 01:20:57 是一个我们分成四个人。
发言人1 01:20:58 四个人减硕士，两个合适。一个人咱们还是按六个人走，慢慢的他就会把这个住宿条件要改。对你像原先公办院校，去前年的时候是每个院校每个学校只要你愿意申请，能拿到两个亿的资金，就是改建你们宿舍。但是现在这个宿舍盖完之后，他招不来那么多学生。他就要求你把原来的八人间改成六人间。
发言人3 01:21:23 幼儿园等四人。他从这个是幼儿园和小学，现在小班制。对。
发言人1 01:21:31 原来一个班50，让一个班里去交22 30.
发言人3 01:21:35 但是人工成本就大整理。去年幼儿园少入学的入园了五百多万，砍掉了两万多，就是2024年。所以2024年的教育统计数据从三月份一直推到6月份才公布的。
发言人1 01:21:57 不敢稳步。但是国家你像普通的县里头吃财政饭的，大多数实际上。
发言人3 01:22:03 就是百分之百上的是教师。
发言人5 01:22:14 我问一下AI，AI给了两个建议。AI给一个建议是模仿德国双元制，抓住一个核心的龙头企业做贡献，这当然是大家都知道。还有一个是模仿美国社区大学模式，作为这个升级跳板。比如说长期的，比如说咱们跟哪一个在排名比较高的学校做深度的融合，学生来我们这儿就相当于百分之六七十去拍。给了两个建议，也是孙总一直指导我们该走的方向。我们这两天其实也一直都走。
发言人1 01:22:49 刚宋总说前面后场实际上就是把实践搬到学校里面来，怎么怎么去做。
发言人2 01:22:56 那你现在这个那你现在这这个就具体他这儿的话，我感觉你现实的好像只有跟中学贯通，或者是再带点其他的课，否则的话你这个事儿往前走都没法走。
发言人1 01:23:11 就刚才说的这个问题，就是后续你比如说把这些老师弄过去之后，他们就是中职的这些将来高考如果出了问题，怎么会那么快？因为这波老师讲高中课程的这波老师他是很明确的考点是什么。我们他说我去研究的。
发言人2 01:23:31 大学的老师。
发言人1 01:23:32 是我要把内容给他弄上去，我是不管他们到最后的成果。
发言人2 01:23:37 是不是那你现在还有一个方法，就是先去见你那你现在这块还缺不缺人吗？
发言人4 01:23:45 他一笔350的人头数额肯定是齐的，不进这么多，其他现在就是我进了，但没有出的。
发言人3 01:23:54 你人头提示他还有七八个结构的结构现在不对。
发言人2 01:24:00 七八个人，还有七八个就是兼职。
发言人3 01:24:03 像工地的这些陈文。
发言人4 01:24:04 金我都给你。
发言人1 01:24:06 他现在。
发言人4 01:24:07 兼职是私政课教师。
发言人1 01:24:08 专任教。
发言人3 01:24:09 350比1，就是刘书记强调的，就是真正的坐在马院办公室的人。
发言人2 01:24:16 对的，那你现在人家那个人家不是38 5比1，你比方说你银铃教师啥的，人家也是算算。
发言人1 01:24:24 你现在这里边能听进去吗？填不进去，你在这里边能填进去吗？英语教师填不进去。
发言人4 01:24:31 那个认定了是可以填进去了。
发言人1 01:24:34 现在这个定了之后可以调。对，过去是一六岁以上是填不进去的。
发言人4 01:24:38 是填不上去的那现在有个问题，就是他的百分那个本科还超标，他的本科现在有12个。
发言人1 01:24:49 就是我在任何教室里边有他的那个什么学历结构的学历。
发言人2 01:24:54 你这好像有这问题。
发言人4 01:24:56 对，但是引领教师居多。你像刚刚那个您说的那个保申报。
发言人1 01:25:02 员是沈。
发言人4 01:25:03 沈沈教授，他是研究生。
发言人3 01:25:04 他是研究生。
发言人4 01:25:05 对他进来，但是这本科就得出一个。
发言人3 01:25:08 是我可以给你替换。不替没问题，我们现在有几个就等着替了。对，有些讲不了，但是现在他只充数了。
发言人4 01:25:16 对，所以你可以听话，沈教授你进来就行了。
发言人3 01:25:20 对。
发言人4 01:25:20 但是就是我我现在这边的你的师资结马上的师资结构，它是明显的本科超标，一共37个人，有11个人。
发言人3 01:25:30 就是你现在就只能是我们选好的，稳稳当当的进来以后，才能考虑淘汰的问题。
发言人1 01:25:38 你包括杨忠明同志。
发言人4 01:25:39 的是杨忠明王玉顺。
发言人3 01:25:41 王玉顺是不是给王玉顺已经离开了他他的。
发言人4 01:25:44 学生处还是什么，还是在这里面。他是军事理论教研室吗？所以他们把军事理论心理咨询都给跑出去。
发言人3 01:25:53 了让孟孟宪军孟宪军那么好的教师，他又不是副教授，刘不祥。
发言人4 01:25:59 沐春涓好像也是个研究生。
发言人3 01:26:01 他但是他没有但是他没有提高。
发言人4 01:26:03 所以他就不能。
发言人1 01:26:04 认定作为教师是吧？
发言人3 01:26:05 做你不能他不能继续再做了，不能再骂他跟我说他想干，但是干不了，他现在理解他干不了。
发言人4 01:26:14 所以莫现军我们已经干掉了，他完全不符合师资，给他排课也是浪费。
发言人1 01:26:24 你还有一些就是本身它就非专业。
发言人4 01:26:28 还有这个我们就放到第二步是结构问题。比如说学工商管理的，学这种武警。
发言人3 01:26:35 学生物？
发言人4 01:26:36 作物遗传育种的还有。工商管理，还有激光物理，历史可以。
发言人1 01:26:48 咱还有学物理的。
发言人4 01:26:50 物理有激光物理是谁？王莹只有一个叫王莹。
发言人3 01:26:56 不是一名教师。王莹就是我过坦克，他这个是也都是最后淘汰对象，这都是当时就是没人了，就是在军时代那个阵就是客越来越多，没人了，就是互相介绍来，有些就纯粹在这儿，反正照着那个PPT给你读完就行了。这个我们也都是马上讨论对象。
发言人4 01:27:18 还有是通信事业管理林立群，就是专业不负责。
发言人3 01:27:23 林立群的硕士研究生是没问题。
发言人4 01:27:27 但是他专业就说结构问题。第一个是您觉得新进的吗？
发言人1 01:27:31 最近才这上半年。
发言人3 01:27:33 的是刘立群是新进的，王立群是25岁的对。
发言人4 01:27:38 八月份进的，但是他的硕士就是公布失业管理。
发言人3 01:27:42 那不可能八月份进的合适。
发言人4 01:27:46 最高学位是公共事业管理，是运城学院。我这看不到本科。
发言人3 01:27:53 只能看到。那不是刘立学、林立群，是是是什么湖南人。
发言人4 01:28:01 运城学院公共事业管理。
发言人3 01:28:06 你硕士研究生。
发言人4 01:28:07 的硕士没问题。
发言人1 01:28:10 他去吃饭。
发言人3 01:28:12 不对。
发言人1 01:28:13 你。
发言人3 01:28:17 你不咱八月份进的人，都是一个一个两个问题。
发言人4 01:28:21 一个结构问题。就是他那个学历结构，现在有11个，包括他的一位教师超越厉害，因为我总额是80%，只有20%的本科不是吧？
发言人2 01:28:34 那你现在就是解决刚才的问题，那你现在这样的问题是在于你现在进不来人了，你现在排不出来课了。当然你说这个问题是第二步的问题，就是你优化的问题。你现在首先是得要把课给排出去。
发言人3 01:28:54 你要你课排是因为他们现在超标代课。
发言人2 01:28:58 我知道。所以你现在这你要弄他的，你只能是让他转到带中学这种的，要不然他就因为你中学的课时费还比这个高一点，看看他们能不能带。如果他要是带不了，那你下一步只能是啥呢？当然你说这些支撑高一点，这些他们可能有做啥的能好一点。
发言人4 01:29:24 我没听明白这句话，职称高一点用户。
发言人2 01:29:26 就职称高一点，因为他他本身有职称补助，什么乱七八糟，他的收入。
发言人3 01:29:31 影响小你你你。
发言人2 01:29:33 这些本身职称低的这些那啥的话，那你肯定就是说那你还有一种方法就是啥呢？就在中学代课，从中学老师里头往这里头把。你只有这种方法。
发言人3 01:29:51 那里边还有好多政策问题。那中学就是一个中学的教师资格证。
发言人4 01:29:57 我没说，我要我们。
发言人2 01:29:59 新招的政中学政治老师就要求他是按大学的标准招，按大学的标准招。然后我们现在就要赶紧你要赶紧来优化这个事情，你不弄这事儿。
发言人4 01:30:13 你就弄成个那那我现在就是逆向，我新招的人全部都是按这个放到大学，但是实质他。
发言人3 01:30:22 就去。
发言人2 01:30:22 中学代考。
发言人3 01:30:24 是你那不是不是你你就课本里面显示不出来。
发言人2 01:30:28 不是你现在就没有你现在的问题是啥呢？你现在要从先就直接放在中学，按大学的标准招，然后让他要考教师资格证。
发言人4 01:30:40 但是他那他的课表里没有。
发言人3 01:30:43 他的给董事长，他说你再给两个中学阶段招生，招聘教师的时候，就按高级学院思政课教师的标准，就要求他们招，然后让他们现在中学代课。最后逐步的往。
发言人2 01:31:00 这边过。
发言人3 01:31:01 大中小一体，那就是这个人人员一体。
发言人2 01:31:05 但是不管怎么说，你的那个肯定你要降他们的课时费，就是你要你要降他们的那个课时量，你不讲课时量，你后头的人你这128你也进了。
发言人3 01:31:17 我。
发言人4 01:31:17 180进来我留不住。
发言人2 01:31:20 留不住。所以你现在必须是要从中学开始那啥。
发言人4 01:31:27 好。
发言人3 01:31:31 最重点的是要淘汰现在行政兼职的。
发言人4 01:31:36 行政兼职在你全程这边进来的时候。
发言人3 01:31:39 我行行政兼职的也有几种情况。有些人是想从行政转到教师，这个也挺难的。有些人就是纯粹因为他的岗位要求，给他就排一些思政课。你看今年石亚平还六门课，一门都没带，所以就就就现在就等于各种各样的情况都有。
发言人4 01:32:01 是啊，评今天评那个原因是因为咱们辅导员系列的资政没有人报。对一个人他没有办法评，再加上再军他一个人。
发言人3 01:32:10 他是走的是。
发言人4 01:32:11 教师系列，必须要单凭他俩合在一块儿，俩都可以评一个，他俩分开谁都评不了。对，所以说只能把他俩合了。但是施雅平明年的话，他可以不就是不受您说的这个条件约束，人家走辅导员西点，人家就稳稳的就上去了。对他就跟那个是明年的陈珊娟、田永清、李彤，还有胡纯、施雅萍这五个人，他们人家就是一个辅导员系列的，人家上PK上午，他就可以不要这个。
发言人2 01:32:44 那他上去他为啥他上去他的课呢？
发言人4 01:32:48 辅导员是那边我不。
发言人3 01:32:50 要求他的就业指导心理什么课程什么，他就是不带这个思政六门课。
发言人2 01:33:03 他将来肯定是要归到师资队伍库里头。
发言人4 01:33:07 这个里面我打了一个擦边球，因为它可以去评辅导员系列的，思政体系的这个副教授。他拿的证上面就写的是马克思主义专业，然后副教授可没有写他是啥。他从辅导员评完了之后，我就把它放到那边去就完了。他评他走他辅导员体系，他评上之后，他那个师资我放到哪边去用。
发言人1 01:33:33 我的意思就是说你在评审条件里头，他每年上的课，这个课从哪出。
发言人4 01:33:38 谁辅导员的人，他班会这些都算。
发言人1 01:33:41 班会上都这些都算。
发言人4 01:33:43 这在咱辅导员体系里面是单列，就是这些都给他算，还有就业指导这些都算。
发言人2 01:33:50 不是，那你将来对咱来说没有意义吗？
发言人4 01:33:53 你领导您说的意思是他评完之后怎么能为我所用？对，我明白了。
发言人2 01:33:58 那如果让他平安的高级职称，他进不了44个库，那我要他干啥？我要平安高级支撑。
发言人4 01:34:04 咱就把他往后移，让他，但是他对专业又不服。
发言人2 01:34:09 符不符都得要弄，那那肯定不能。那那我们要那我们养着他，那我们给他职场补贴有什么意义呢？如果这种情况，如果进不到师资，如果不代课的话，我们就把这职能补贴去掉。
发言人4 01:34:25 你评上的肯定是要往法院去放的。
发言人1 01:34:29 还有专业一致可以放的，专业不一致放过来，你将来一查的时候就直接就是不是。
发言人2 01:34:35 那你就带其他的课，他也必须得带课。
发言人4 01:34:37 你课他。
发言人2 01:34:38 如果不带，你比方说带心理课。
发言人1 01:34:41 就业指导也好，对专目须得带。
发言人2 01:34:44 他要不在，那就对于我们来说就没有意义。
发言人1 01:34:49 就把那个什么把心理课和什么。
发言人4 01:34:52 那他带的这个课，到时候凭证交过之后，他又用不了。
发言人2 01:34:57 短信，你就别折腾这些人，你就别再给我折腾证教授。
发言人4 01:35:00 我还有证教授的KPI.
发言人2 01:35:02 我肯定要证教授的KPI，你也就别指望这些人了。为啥？这些是专业都不对口的，你要的中教授也没啥意义。
发言人4 01:35:10 那就双管齐下，谁能奔到前头谁上。你像我们学校自己评的证，教授一个有一个，然后剩下的我都还没有一个正教授。
发言人1 01:35:23 郑教授你尽可能的从专业教师来说，不要不要从啥从。
发言人3 01:35:29 历史上说确定辅导员。辅导员是往思政靠，是为了解决。
发言人1 01:35:35 辅导员将来还是走辅导员系列。
发言人3 01:35:38 解决生的出路。那那他会上，但是咱还是让你往上走这个。
发言人1 01:35:43 通道给他是，所以就说他你让他去上就业治疗。
发言人4 01:35:47 因为现在我现在马上评正教授的是谁？中药时间已经到了，中药说他核心出不来。丁远芳啥啥啥要啥啥啥啥都没有，都推不动。然后下一个是张晨，张晨还差一年，然后明年是27年，是吴航行，就是他他是肯定会有按期上的对，那没有办法，他只有这些人，时间。
发言人1 01:36:09 到了。
发言人4 01:36:11 这时间到了条件还不够。
发言人1 01:36:14 你现在说的就是说辅导员这个系列，你让他既然走的辅导员这个系列，将来评高职的时候还是让他走辅导员。是的，尽可能的不要让他，除非他的专业上一致，就说真的就转过来了。可是。
发言人4 01:36:28 是的，是这个意思。但是他们不是要为我所用嘛？对他要为我所用，他那个职称我就要放到按照诗的识字库里。
发言人1 01:36:37 他就必须要再把那个，比如说你给它放到那个叫什么，那个叫什么就业指导和创业指导这个课程都没有问题。你像就业指导和创业指导，就业指导那个课本身也是必修课。
发言人4 01:36:54 那可以，那我不考虑他那个其他渠道，就保一头，就保还是有效师资。啊啊啊它的正高它的正高。
发言人1 01:37:03 也是朝这个方向去做。但是你像辅导员的正高的话，它一般是要求国家级项目支撑，然后才是代课的。代课其实反而不是大事儿。对他来说，他代课可能只是。
发言人4 01:37:18 那我就保一头，对保上一头就是关键是你的。
发言人1 01:37:22 那个支撑文件怎么改的问题。你正教授一年代课，按正常情况下的话，就是你代课48不够是吧？
发言人4 01:37:36 你100年均100年均，100年均100，他我们这个年均100是根据他那个文件，就是你的正值和负值可以减免3分之1和2分之1，但是最低不能低于60。所以他有个一半60，所以我们往上推了也往下压了一下是100。
发言人1 01:37:58 所以他如果就是你像辅导员系列，他每年带这种就业指导课，他要想带个100是很轻松的。
发言人4 01:38:06 上班会这些都算。对，课时能带上。就是他到时候评分教授的时候，他就像是是刚才李院说的12分。就凭那个。
发言人1 01:38:15 你像。
发言人4 01:38:16 他跟人家他们中间。
发言人1 01:38:18 比如说有人是思政专业的，你就干脆就是转到这边来。
发言人4 01:38:23 就为治疗所有对你像那个那个刘琳娜，我们就因为刘琳娜的研究生是马院的，我就直接给他转过去，这样就可以。
发言人1 01:38:32 你剩下的就是他本身他就不是专业出身的，你就让他干脆还是走不到这个通道，别让他换。好好。
发言人2 01:38:39 那你现在你这个老的老人的，那你这个课时从哪里来呢？
发言人1 01:38:47 现在这个。
发言人2 01:38:48 课时就是你现在就是你刚才说的那个小孩儿的赵泽清。
发言人4 01:38:53 他昨天晚上电话沟通了，还没有给我解决。
发言人2 01:38:59 就是你首先得要你多少得消那个啥。
发言人1 01:39:02 就是你像强制性的。
发言人2 01:39:04 强制性的你得有限。
发言人1 01:39:06 你像比如说你们像人均带到300多.
发言人3 01:39:09 我现在今年是192.
发言人1 01:39:11 已经降了192吗？
发言人2 01:39:13 现在已经成了192了。
发言人3 01:39:16 190那你。
发言人2 01:39:17 就没有，可你现在没有线的。
发言人4 01:39:21 你等下我跟教务说一下，我让教务把他给我拉出来。
发言人3 01:39:24 我觉得原来他说他们没有超过256，结果后来有些人都三百多了，我也说不来。
发言人4 01:39:31 不是你这里面有个问题，你因为思政基本上都是大碗，它要乘代办系数了。咱这个算的额外超克数，这128可是乘完系数以后的。你比如说它现在是192，但是他带的这个班是超过60个人。但是最后他就乘以1.3，他这个课时费他就减增上去了，他是192乘1.3减去128，128可是乘班系数的，你192你现在没成带班系数。对，所以他们最后因为我当时发现这个问题啥，我说你们都没有超额贷，为什么你们课时费还要发这么多？我最后才去教务处去拿所有的数据，我才搞明白这个问题是排课的这个数和最后结算课时费的，它就中间有一个。
发言人2 01:40:13 反正你就现在赶紧把这个事儿给他弄弄得摆摆顺。再一个那个小孩不要在那儿折腾，赶紧到中职去代课去就他哪怕在这，哪怕就是代一门课，多少带一点能能进师都有课。
发言人4 01:40:28 现在给他排了64.
发言人3 01:40:29 他也不他进入四支队伍。当时给我们说的时候，这个孩子有点关系，为咱们这个培训中心要出点力用。后来他身上待了半年，中间工作量也不大，他自己要求再多带点课。后来我给徐静这汇报了，就说那得转正。当然很快董院长也都同意了，身份转了。但是等转了以后，这两天下学期的课都已经排。当然要跟教务处联系起来，要在那。
发言人2 01:41:04 你现在这个问题，这个人的问题好解决，让他赶紧到中职去代课。
发言人4 01:41:11 好，我记下来。
发言人2 01:41:12 哪怕就在那边，那你就是挤那边的课时，也得挤出来一个课程，反正让人家小孩总得正常，要不然你人留不住。
发言人3 01:41:19 那就意思是让他在一直去完成。
发言人2 01:41:21 你折腾我们天天在折腾了，你天天弄不成事，你总得给他有一个增加收入的方法。
发言人3 01:41:29 这好像有难度。
发言人4 01:41:33 没事。
发言人3 01:41:35 我去。
发言人2 01:41:40 再一个你下一步进的人就只能是这样。然后这样逐步的把那些本科的本科生给把哪些指标淘汰出去。你现在进来的新人，你最多那你最少必须得64个小时。你们要是中职在这边接课的，最少64个学生。
发言人4 01:42:01 是。
发言人2 01:42:02 那你就是这样的那你下一步就是赶紧把中职的本科的硕士生赶紧调换了。
发言人4 01:42:15 然后把他们换成研究生。
发言人2 01:42:17 都换成研究生，这样你随时就可以补充一些人进来，你啥时候你的指标都能满足吗？再不要再给你，也别再给我们招那么多的人了，你把那招人将来都弄上。人你也不好养。再一个这些人本身就没有你。你因为人家大学从大学的功能来说，那你肯定是产学研都得要做。你现在只能做学，你做不了产业，做不了科研，那你这个人本身就理论上你都养不住。所以你现在比这个中职任课这件事，我认为你还是一个主要的路子。再一个就现在比方说这些老师感觉到他收入不够了，完全可以跟他们，就是李老师你这也琢磨他们谈谈他们到中职带点课是什么。
发言人3 01:43:15 那中职课教师少的为什么那个谁王一婷就去年说是他没课了，才把他转过来。
发言人4 01:43:25 刚才是裁了，原来是王毅，当时不是这个王鑫，他们是当时储备的。
发言人3 01:43:31 他们每年会提供储备。
发言人4 01:43:33 但是招生工作招生量最后不用拿那么多，他们就裁了一批。好的。
发言人2 01:43:40 就现在这事儿，你肯定是要把这要贯通，尤其基础课这一块。不是说要成立一个什么通识教育中心吗？你同意了。那那当然了，那你那你不同意不行。
发言人4 01:43:54 行好。
发言人2 01:43:55 你不同意你这事儿就弄弄。
发言人3 01:43:58 不清楚了。
发言人2 01:44:00 你成立一个通识教育中心，然后赶紧这现在反正你肯定是要有这么多的反映在这儿，通知教育中心也是要这样，要不然你现在也面临着排不出来课。专业的老师，专业的老师的话，他有一个好处他干不了。他没有磕头，他必须去干产业，干不了产业他就走人了。只要我们把人头凑够，你肯定每年要优化教师一定要优化。不优化这个事儿，你永远你这个事搞不好，一点责任心都没有。
发言人2 01:44:39 就跟辅导员一样，你每年总是要有一些优化，你储备的师资就是要放在宗旨上门来开。你只有这样把两头的数字贯通，因为你现在这个讲课也没有啥了，都是机器来的。说个良心话，要不是教育部有这些要求，你完全可以不用这些老师来讲课。
发言人1 01:45:02 你那几个高股像是，不是那那个不是高股，不是现在咱们没有那个考研考这块没有。
发言人2 01:45:11 原来不是办的那入境书院，现在办不下去了，现在还是可以了。但这块不过这块市场也在这说，因为他这个竞争很激烈的。
发言人5 01:45:26 其实那个能办下去，就是办不大，每年就那六七十万。
发言人2 01:45:32 那倒也可以，你看一下，就是看看现在有没有人，还有这个坚坚决坚守，能不能做到，是个不错的事。反正你就是你不管怎么办，只要能养几个人，对咱也是个好处。因为他跟大学的要求是完全一样，你最起码能能养一点水平好一点的老师。
发言人2 01:46:06 你看一下，就是你他们思政这块怎么样能促进咱参加融合、智慧化、国际化。
发言人5 01:46:16 我没有太多办法。老实说我对于思政最大的就是安全上不要出问题。像中学和大学两头尖，我认为风险是极其的大。因为一个是思政老师在评估当中座谈也罢，包括有一些是否有匿名信也罢，这都是重中之重。学前师范那年没过，其实其他的都没事。就是有一个老师写了个举报信就没过。然后另外一个就是两周间，是上两周课的质量肯定都不行，就是不要指望有什么课的质量，这个人就是去拿把这课捋一遍。你说可能我才疏学浅认知的有限，但是这个事我想不出太多的办法。
发言人2 01:47:00 不是，那你现在那你要你要如果这样做的话，那你你将来这个是就是个就是。
发言人5 01:47:07 个干成本了就成了。
发言人2 01:47:08 不是你不光是干成本，你因为你这些人的待遇上不去，他在这也没法。就是你你等于说就是你人留不住，尤其新的老师你进不来，你这个东西就有点死循环了。但是我倒感觉你说那个问题不大，因为咱让他去中职代课，是给他希望提升他的待遇。
发言人1 01:47:33 刚才就是说的这个，如果他在谈话的过程中，这个就是上上级单位来找他谈话，他说他是拿来的中止来代课。
发言人3 01:47:43 这个是。
发言人2 01:47:45 那有啥可能，那那有啥不可以的那你大学老师，你在外头监课的人挺多的。
发言人1 01:47:52 性格原则上不让允许的即可。
发言人2 01:47:56 没有这种规定。
发言人3 01:48:00 原则上我们可以。
发言人4 01:48:04 查一下，对我来查。
发言人2 01:48:07 这个不可能，你要这样不听课，那你的老师。
发言人1 01:48:11 的咱们是说实话，现在资深课老师的，其实政府部对原理上，怎么说呢？
发言人4 01:48:20 就大学老师。
发言人1 01:48:21 用知识的比较快，要求他完成的科研，但是写作能量基本上就没有啥项目啥的对。
发言人4 01:48:29 没事。你说因为。
发言人1 01:48:30 这个。
发言人3 01:48:31 如果去客带的人多，检查评估督导少，而且贷款就这么回事儿，现在就是很焦虑。现在你看这个检查评估还有提升计划里边，其实都每个人每年都要迎接2两到3次听课，然后请客就要极大的意见，然后有没有时间再来打磨这个所以人家这个你看你想从教育部开始，我对实际上他们是没时间备课。所以现在每一次备课都是见缝插针，有时候中午也要做，但是你这个任务不完成也不行，但是备课确实对他们提高教学水平有帮助，但他们课多老师多，因为而且咱们这个跟公办也会又不一样。咱们尽管有这么六个课程，有这么多教研室，但是老师都是教他。也不是说其实想我这就六个人就专门研究这个，他可能还有其他课程在干。所以现在我们这个法院充其量就是过去的一个市政部公众客户。但是现在要求人家是按这个标准的网站建设标准来要求，就你必须从规模结构，再就是这个教师的结构和这个教师的数量，还有教师的教师水平，要跟着人家那个目标要往前走。
发言人3 01:50:02 就像咱上一次我们开会说，为啥学生现在好好上课，姥姥睡觉最大的问题是晚上不睡觉。所以影响到他上课的时间是晚上不睡觉是因为玩手机玩游戏搞钱，所以老师现在要提高干啥，他这个就是我也眼睁睁的看着他这个课多，影响了他很多事儿。而且我们这边女同志多，家里有孩子。我去年带宝鸡去参加一个会，晚上下午六点结束，他们都坐高铁回来了。他说是回来要不要管孩子，那他们也是挺焦虑的。
发言人2 01:50:42 你看看还有啥好招，就是他们这个因为你这样的话，反正就从长远来说，这个事儿还是得得找个出路。就是说怎么样能就是你怎么样来通过这种合规性，因为你合规性以后，你人必然多偏多。你后头的你的课时量待遇必然低。对，那你现在这样的话，就是说我们怎么样来促进这个，让他们来能能真正的不敢。那你不敢，这个国家现在是这么要求的，但是你这学校不存在的，你学校没学生的时候，国家总管你。到了那会儿，国家可是不管你的事儿，就说你因为这个东西是马克商会出现的。
发言人1 01:51:28 你要去可以跟这些年轻老师谈一谈，就说愿意自己愿意去的对，是这个不强制，你要这个东西强制了可能真的问题。
发言人5 01:51:38 其实我觉得从学校上来讲，就是包括中日兼课，包括比如说兼人宣传写文章或者是兼招生这个事儿都可以尝试。我觉得跟书记想的有点像，我们可以开N多个题，然后马院的老师想选的可以选提升他的待遇。然后当然不选的，就是在我们能付老师越来越多的情况下，咱可能优先就先淘汰一些。不能服用，但是这个部门是过于敏感，主要是这个部门的敏感性在这摆着，所以不敢动作太大。
发言人2 01:52:13 没事，你说刚才书记说那个就是让他们来选，因为现在我必须给你分给课时，去年咱必须给他来分课时量，对吧？对，那你现在你不是待遇就会受影响。对，那我现在给你的思路就是说，要不然你做招生，要不然你做这些走的话，要么做国际化，要么到中学代课，这些都是方法，你总是要多一点本事。因为这个AI时代不要说你就这个职能，你现在就是说好家伙正经的那些这能能干活的老师，将来都都不知道还咋样的。
发言人1 01:52:59 现在两个中正式教师。
发言人3 01:53:01 我看这里边还有个供给。
发言人1 01:53:02 就是我说的这个800块.
发言人3 01:53:05 的课岗位补助。这个就是按照政策是学院要专门给他拿出来的，不是说让他到代理，现在他们没有领到这个，所以说具体的在带个人参出去了。
发言人2 01:53:20 十分的。你这个不是解决问题的方法，那你咱们可成本因为他们原来也是等于说给他们已经发过了，800块钱的私人的补助，没法，那你是原来是咋调整。
发言人4 01:53:38 我们给他调整是300块钱每个月发，然后剩下500是做成招生。但是马院没有一个人参与招生工作，然后也没有招生业绩。他们就是纯上课，其他的所有的要教师分级，这些都参与。此刻赛道就是你。
发言人3 01:53:57 现在。
发言人2 01:53:57 还是要把这个赛道给看一下，要不然这个事情将来就成了一个死套。
发言人4 01:54:04 就是做科研的，科研他们这因为专业受限，他做不了。
发言人3 01:54:08 现在老师们你没发这个岗位补助，那行了，那我就多代课，我通过代客增加收入。是这样，但是你现在这个底线是800块钱，这个是国家政策，我就怕了，六年可能年检啥，就从这个过去，你人够不够到了，你这个待遇到位没到位，到正儿八经一票否决了，这也是个问题。他人不够，咱马上就给进人。当然你待遇不够，人家及时的整改，你还得还就咱现在怎么样把这个商量好，既能把这个国家政策能稳住，还要让老师们好像不白拿这个东西。
发言人3 01:54:56 这是一个政策，就像咱那个转让你土地，你说我现在就够了，但是你没达到人家的普及要求，他就是在这过不去。你就像党员，非党员，思政课也讲的很好，你现在不是党员，你的裤都给我收回来。而且这个政策就有点刚性。就我说的这个800到2000块钱，这个就是人家姓都好了，都多少年了，有些民办院校也给了也给了，咱这个梗在这儿，咱过去是因为人不够，人家年检的焦点在于够不够人。你现在一汇报人都够了，我这一年整改很好，那就人家再给你8000块钱，给800块钱。政策落实，这也是明面上的事儿，一查就行。
发言人2 01:55:42 现在落实了3万，还差五百。
发言人4 01:55:46 同时的500是放到年底，放到年底发的。但是他们年底没有人达到招生业绩。
发言人3 01:55:53 所以就发发。对。
发言人4 01:55:55 没有就没落实，就落实了。
发言人2 01:55:56 很多是因为人家给你任务了，给人家就是说要让你那你最起码你给人家，你作为一个思政老师，那你最起码你要么给人家做就业，要不然给人家做招生。那你你你你讲半天，你一个一个事儿都不给人帮帮着干。就这个东西你得。
发言人5 01:56:22 领导，我想提示一个事儿，就是现在两点上午还有个图书馆，下午是董院长招生训练团就业重头戏都在下午给你看一下。
发言人2 01:56:33 行吧，那咱咱咱就这样，你得抓紧看看怎么把那个完了，是你今天还要给看看。
发言人3 01:56:39 那我我我开个你800块钱一给我就会说了。
发言人2 01:56:44 这是两码事儿，这是两件事儿。对，包括刚才咱也现在没有，就是说没给，是因为你们都人家那伍佰说的是到年终达标。
发言人1 01:56:53 这个是咱自己在这解释课。
发言人2 01:56:56 不，这个事件是这样，我可以给对吧，但是下一步我还有方法吗？那你你你给我打不了包，我就不让你搭对。这是咱们不外乎就是说你这个事情你肯定是要那个，要不然你把这帮，我就感觉你现在未来时代要淘汰那些躺平的人。你眼睁睁的看着把这咱们在这儿把人给弄了。
发言人1 01:57:24 所以你要求他们要去做科研。
发言人2 01:57:26 就是你行政付出，做的那都不是路径，真的是要干点有价值的招生这个事情。
发言人1 01:57:35 比如说你让他们周一到周五都在上课，然后周六周天跑去给你招生，很快。
发言人2 01:57:39 周二不那你就说你就业也行。对，就是说你不管是咋弄你总是要有一个，就是对自己来说，你总是要你你也总是要能，要不然你马列主义你给他连，你给你给他把交出来都各个就不了业。那你那你这课的作用在哪儿呢？
发言人3 01:58:01 就光仰望天空的很，踏踏实实的事儿。
发言人2 01:58:04 对，你你你你不是说人家来，那就咱这学费都是人家家长掏的，人家家长不是说我到这儿来。
发言人3 01:58:17 学不好专业就业挣点钱。
发言人2 01:58:19 对，那你总是要给他。那就是说你认为我们这个招生指标不合适，那你最起码就是知道你怎么你每个人给他包上几个人的就业，这也算数，你总得给他有一个可能，再一个就对于这些老师来说，你也总得有一点能力。你不敢就是只会。这个东西咱们这辈子是混过了，这年轻人真的熬不过去这个坎。社会不可能让你怎么样去选。
发言人3 01:59:05 他好像听明白了。
发言人2 01:59:07 就是咱总是不要把那咱自己不要把咱自己作死了，说你那那这当然咱也不是说不愿意那啥，咱也是希望怎么样通过政策也好，怎么样也好，让这些年轻人还是有一个成长。你不要到最后干上几年，在这干上几年，把人家的孩子彻底废到这来了，人家也都念了这么多年的书。当时夸学生规模一下降，一出去，这样到社会上成了一个废人。
发言人1 01:59:44 没事，回去给那啥，给老师们带来吹吹风。
发言人2 01:59:47 所以说是对，因为这个事情又不是说远，这是确实是在跟前。同样会就是说这个跟前的速度是多快大家不知道。但是你按照现在这个事情，肯定是你想光去不算去年的，光今年下半年上半年还不算。今年下半年人家这个职业本科又干了32次，昨天又批了十几所，昨天又批了十几个职业大学。
发言人2 02:00:14 对，那你想这些人都插队到你前头去了。因为人家学费低，人家拿的是国家经费的。所以你想这个事儿对我们来说，这个刀子是眼见着来的这不是说咱那个。就是把还是要把这个眼下的合规和未来的发展还是要结合起来，不敢让年轻轻的就躺平在这儿。你本身干的就是个躺平专业，然后你再再弄了一个不是不学习，而且他又发展这么快，你又不学习，又不跟踪。
发言人1 02:00:57 随便什么好好。
发言人3 02:01:01 谢谢姐姐你交流，我也心里有数了。
发言人1 02:01:07 唔不好意思。
发言人5 02:01:07 我这开车我把线给取了。
发言人2 02:01:10 谢谢。反正不管怎么说。
发言人1 02:01:12 还是有很大的进步。好的，我知道。
发言人4 02:01:25 这上面。
发言人3 02:01:26 是谁没用的。
发言人1 02:01:28 还差。
发言人5 02:01:29 没事，你插你的VC，对。
发言人1 02:01:31 吧。
发言人2 02:01:38 我不一定在行业市。
发言人3 02:01:41 你啥时候想去，我来约。好好好，那咱这个。
发言人2 02:01:47 发思路。
发言人1 02:01:48 就说的要放弃，好好好。
发言人4 02:01:51 继续。不是根据这。
发言人2 02:01:58 那你可能招商的指标不行，就下行就业的指标或者怎么样。那500块钱给他发。
发言人4 02:02:07 你不发。刚刚说了一种方式，就是让他们多一个人。
发言人3 02:02:12 当这。
发言人4 02:02:14 上面。
发言人3 02:02:16 有一个U，他把那个接出去，那是我们。
发言人4 02:02:23 这。
发言人3 02:02:23 U盘那个是啥？
发言人4 02:02:25 一个是支持。
发言人2 02:02:26 你现在就是给他们给两个，不管是啥，肯定是要给两个人出去，要不然还是都都最后真的都废了。
发言人4 02:02:35 那我们这还准备拉老师，拉老师做每年7月份那个刚。打开赛道。
发言人1 02:02:44 那个那个升级标价。
发言人4 02:02:46 6000参加。
发言人2 02:02:48 那你现在就是要赶紧把马院的赛道点，那你就是再最退一步，我这是在想，你现在最起码就这个就业，这个招生就业，这是一个。如果咱感觉招生不合适，那你就业不是应该的。你埋怨你迟早就业，这是最应该的事情。再一个就是这幅画，再一个就是我的数字化，再一个就是情况如何。你就这几个方面，然后顺着这个赛道是不管吃啥。
发言人4 02:03:18 不敢把这个你发我的这七个方向。
发言人2 02:03:22 对，就是说的都是七个方向，那个都是围绕着这幅画的，请方向对方向然后去国际化。再就是当然围绕着这七个方向来做支付化，就在做这个参加融合和国际化是最好的。因为南京希望在未来的五年还是能把握住这个企业方向。要不然将来我们我害怕我们真的死死的都没救。你按照前头过去这几年的这个做法的话，我们死是迟早的事。
发言人4 02:03:55 签完了不，他说的是。师傅。
发言人5 02:04:02 你觉得哪个。
发言人3 02:04:04 马院辅导员，马院。
发言人1 02:04:07 你打开有一点。
发言人5 02:04:09 咱们学校那个。