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20260107_154023发展规划处 王志荣3_原文 2026年01月09日 14:08 发言人1 00:01 您现在冉冉科ABC排名，科研这一块的话，还是人家直接从公共数据上拿。那你就现在看来的话，其实咱刚才讲的那个就是那种苏联啥的都算了，那你现在就是按软科这个来弄就行，按软科来弄，我觉得我们还是不要控制，报1P2报什么的。你这控制最后的话结局就是大家不玩了，大家都都躺平了。就是你你这一年的数据很清楚。
发言人2 00:32 就是普遍下降47.8平跟。
发言人1 00:34 这个是不是有关系？那你你你普开对于那个软科排名有用吗？有用，他要申报省级项目都有有有这个普刊来做。刺痛就围绕这个我已经研究了好长时间，我给你发了多少篇论文，这样子你在申报省级项目的时候，你没有支撑到是为什么？我们这个省级省级监控，这样就会影响这个保险。
发言人3 01:00 他发论文的排名。
发言人2 01:01 就是看你去。
发言人3 01:02 如果他是知网的话，他就能再上吗？
发言人1 01:06 他主要是一个制约的关系，我过去从来把严严大创新当过。
发言人3 01:13 我那个事儿其实可以。
发言人2 01:15 这个是这个叫啥牌。
发言人1 01:17 它是一个制约关系。37跟数据库有关系是吧？
发言人2 01:21 肯定有关系。
发言人3 01:24 如果我们这个是万。
发言人2 01:25 比如说举例子，我这个核心。
发言人1 01:28 是万方可的配套。
发言人3 01:30 对吧？万方可查的时候，然后和他知网可查，我们都是钢琴曲，那这一篇会提高就是知网。
发言人1 01:37 可查会提高钢琴学这个的这个都是有申报这个项目的。
发言人4 01:43 因为啥是我是。
发言人1 01:45 而且我我我明年我还准备20年还准备组织3到5个团队去冲击这个国家的因为如果。
发言人3 01:53 把那个放开。
发言人1 01:54 肯定会如果说你还会往下掉，事实说明，我们去年采取两个市场，我觉得还是失败。哎呀哎呀。这晚上这里头忙。
发言人1 02:24 你是不是到头了？不是你晚上。
发言人2 02:28 大名了。
发言人1 02:29 他说他不去，我要他了，他不去，他把人惹来了。
发言人2 02:32 他不去他吃饭。
发言人1 02:33 不去吃饭，他得去。
发言人2 02:36 那晚上是还有两个。
发言人1 02:37 今天没开始，现在是不是装行吗？
发言人2 02:41 这张卡还不限制，那只报销你的报销股不限。
发言人4 02:46 你退款我们不限。
发言人2 02:47 你先报价，你报三天，你报三天，你出四天。
发言人3 02:50 我报不限天数。
发言人1 02:51 不限数吗？
发言人4 02:53 不限天数之前就不限。今年不是出了新的。
发言人2 02:56 今年官方。
发言人3 02:57 我给你让你上职称评审会，你不报销，你不报销。
发言人2 03:00 我不管，我允许他自己算账。
发言人3 03:03 我报多报你400块钱，那我还要多花八百，要多花几千块钱，那他自己算。
发言人2 03:08 对，就是他说清楚了，就是你在评审的时候。
发言人1 03:11 你不要拿这个作为调。我我我在报账的时候。
发言人3 03:15 对我包，因为我包装你奖励你可以给我增加我的。
发言人1 03:18 还没，那我给你请假才多少，待会儿这才6.
发言人3 03:22 咱俩讲6万块钱.
发言人1 03:23 要要6万块钱要买多少人心的这个东西。
发言人3 03:28 我还没再别说了，昨天在这开会，我在这把这400块钱都给我干完了。你说的600给我干完了，就是没法玩，所以我跟张院把这400块我倒下。
发言人1 03:37 天万你你你。
发言人3 03:38 这昨天早上。
发言人1 03:39 就在这不接地气，谁都不服，千万不能瞎搞。我跟你还挺。
发言人4 03:45 好听的。
发言人1 03:46 就是你你看吧。
发言人3 03:48 拿数据说话。因为啥？
发言人4 03:50 我还想说一下，就是关于那个增加的那个，如果竟然把SCIEIG文件没明确，我们才更好操作不明确。因为SCR国外这个不仅仅看不出来它是赠品，我们公司没有人知道增。
发言人1 04:03 然后这种的话，其实我们直接就是。
发言人4 04:06 然后现在还有一个就是因为昨天。
发言人2 04:08 就正好联系上是北京的。
发言人4 04:10 如果中文的也加进去。
发言人2 04:12 情况可以。
发言人3 04:14 你们科技术我觉得可以。
发言人4 04:15 我觉得没问题。不是我这要是因为教育厅明确增强不认他不认是哪一种？人家有了线，我们就不能随便操作。
发言人1 04:23 他的意思就是说文件上我不体现你是操作层面上我不是。
发言人3 04:28 不是不是，这个不是你说的那个那个跟我们这个还不一样，你说的是中文的横盘托盘，我这想说的是我们是跟这个同学说过的，就是被SI跟EI收入的增刊、特刊论文就可以按收入条件。首先是竖着改。
发言人1 04:45 但是你说不收录的对。
发言人3 04:47 对对对，基本上你只要不收入，他只要你像人家淘你家那个人家就是增开。但是他是收入了增多了，就可以把这种事儿再给他删掉。是收入了。
发言人1 04:58 我们按收入算。
发言人3 05:00 对，签合同可以上会了。
发言人1 05:02 中上我给你上会了。
发言人4 05:04 所以说现在就是中文的分开。
发言人3 05:06 中文的分开你不要加，这是教育特别公关特派，尤其是中文大家。
发言人1 05:11 都那么熟，我中文。
发言人2 05:14 中。
发言人4 05:14 中文北大核心，这也是核心。
发言人3 05:17 这是国内的核心。但是它的增宽口宽。
发言人4 05:19 但国外它也没有增加快船，为什么国外的认。
发言人3 05:22 国内的不能认呢？你看我给你发的这个文件，我说我有这个说法的原因是因为这是人家明德把这个事发去。
发言人2 05:31 我也学习一下明德平时他转身的更要重要。
发言人3 05:34 他他他为啥大量的破，就是因为他北京这个。
发言人2 05:38 那人家咋处理，你就给你逮住人家是咋的。
发言人4 05:41 你像这种我们发的国外的FCIE的，我们全部认了，没有哪个不认的，只要你被收录了都认。
发言人3 05:47 你看他发出来他才来问你，然后咱说算，我是想在标准上就告诉他，这个算你放心。因为有些人一看就是他大家理解层面不一样。
发言人1 05:56 你没有这样的话，其实大家不用考虑就照明就。
发言人2 06:00 把明天来是吧？
发言人3 06:02 不用讨论中的那个在不在，人家明天不在这个里头去。魏涵咱不管是谁，就是这种类型的，他不能破教育厅的底线，不能算。就是没有我教育金。
发言人4 06:12 只说增刊特刊，增刊不认没了，就这一句话。
发言人2 06:15 不是增刊，特刊不认我括弧被收入的认。那为啥这个如果不能被收入。
发言人4 06:19 是不是就不是那SCIEI是国外，北和南河是国内，就这么一个差别，国外国人国内方人。就这么个差别。
发言人3 06:32 但是国内的期刊写的很清楚，增刊、特刊、论文集不认。但是国际被SI跟EI的水平肯定是高的，人家是被SI跟EI收录的，是认其实现我们管理水平。
发言人4 06:44 可能还比国外的还更高一些。
发言人2 06:47 那你叫这个事儿都能写了。
发言人3 06:48 你关键是我害怕我吃过。
发言人4 06:52 就是看怎么备案门口的。
发言人3 06:56 这我汇报了吗？赵玉轩的王斌武处长被调到转学前去当副院长。他要退休了，提了一级，然后底下管这个事儿，确定沟通。
发言人1 07:06 的人家。
发言人3 07:07 生副处长，到别的科室去当副处长。所以我现在没人咳嗽。
发言人2 07:14 那也得想办法进行，因为庭审是黏黏的，你新关系在建立。
发言人3 07:20 没人现在，他现在还这个位置没啥。
发言人2 07:23 现在原来的人你熟不出去，收一下。
发言人3 07:26 轩辕君肯定是要现场我们去有的，为啥子轩君他也说。
发言人2 07:31 我说轩辕君可以问一下，他给他这个任务。
发言人4 07:34 我是建议咱就不加了，我们自己把自己的那个操怎么办？因为我们加了的话，如果没没加百合那就不能认。但是我们不加这个话，那我们就认，因为不加反而更好解释，加了就限制的太多了。
发言人2 07:48 不是你不加这个，他就认为你不能定，因为教育英语文件是不能，你不加括弧，人家就不能用。
发言人4 07:54 没有他教学的文件，我们是原文搬过来的，没有括弧。这个括弧也是明德自己加的。
发言人2 07:59 我们可以加。这个不是人家。
发言人4 08:01 原文说是不能用。对。
发言人2 08:02 原文说对，你加护工人就不能用，老师就知道不能用，反正不弄了。实际上你加了括弧。
发言人1 08:10 等于鼓励老师了。
发言人2 08:11 可以用教育BSI录就可以用。你不加括号说了个否定的事，我说不用。
发言人4 08:18 那可以，那我加上了，我就是觉得那行，那他这关于。
发言人3 08:22 中文。
发言人4 08:22 的这个我我我再问一下。
发言人3 08:25 因为我们在沟通，因为这个以前没有涉猎。
发言人4 08:28 我也没有问，因为中文这个还可多了。百合输入的书评。
发言人3 08:33 百合输入的综述书评。
发言人4 08:35 然后这都是戴军的。
发言人3 08:37 有当年度触屏就不行了，触屏肯定是不行，触屏连个正文都不是这个扩的。我们今年在书连书。
发言人1 08:46 平这个北师大都认得，北师大那个博士毕业书平也算是谁啊？我只有一飘。
发言人3 08:54 我我我的平时是主要一篇，这一篇就是你如果有他就代表数学的话，不行。
发言人4 09:00 往上翻，这是这个的，往上翻上面就有。
发言人2 09:03 这里做一个下好，往下。
发言人4 09:07 这就是今年我们的一个项目。
发言人2 09:09 他在上面就上面这些写数量带数字的这。
发言人1 09:15 对。
发言人2 09:17 但是你现在写的这些都是在表格里反映的。我们直播间就我们。
发言人1 09:22 今天这个。
发言人4 09:23 工作就是横向尽量我们进账100都很多。说是除了咱科技园做144万科技股之外，还是卖100万。那是不是这个。
发言人1 09:34 做法就是。
发言人2 09:35 一个拿不出手术？
发言人4 09:36 我觉得这真的我是真的自己。
发言人1 09:39 做这个正儿八经能排名的，软科排名的全匠。
发言人2 09:44 不用说不降。
发言人1 09:46 不用了，直接到了。我看省省部的这个项目，不用骗我，我反正我这事儿我是知道董事会就是政策我不管。那那明年降的更多。
发言人3 10:03 我也对明年你今天降肯定不是我这个政策。我这政策25年没变。
发言人1 10:08 25年变。
发言人4 10:09 下回就开始执行了。行。
发言人3 10:11 我说25年变了。
发言人1 10:12 啥变？
发言人3 10:13 那到时候开那个会，咋不是我变了啥？
发言人4 10:16 那个论文只报一篇。
发言人1 10:18 报销报销报销。
发言人3 10:19 就是报销这个当然我们是不让他选起来，平时说一篇就够，你就但是老师在。
发言人4 10:26 教学过程中可能形成多篇论文，不让他发。
发言人2 10:28 应该也不太不是你该报你报，对吧？我该报销，但我职称评审不拿出做条件，两篇比一篇多一点。
发言人1 10:35 我哪天多。
发言人3 10:37 我在做账之前是因为我们为啥在那边？
发言人1 10:40 是因为我们202出了.
发言人3 10:42 量化考核了。
发言人2 10:43 然后出了量化考核，量化考核给他多一片算了。
发言人3 10:45 我先把量化考核干掉，然后你你你该加你加你的。
发言人1 10:49 你该报就报，按最高水平来评。
发言人3 10:51 对，你的代表作你报了，至于你再报了一票的，老师知道是你的上面可以多报的话。
发言人4 10:57 我们数量马上就起来了。
发言人2 10:59 我没政策上就是我的意思。
发言人3 11:02 从政策上我不支持大家多多多发，所以是从多发是有好处的。
发言人2 11:07 是你是政策上支持多发，只是评审上我。
发言人4 11:12 给多发。
发言人3 11:14 你弄钱就好。不是，那你看这个角度比较，我是从量化考核的这我不支持你给我发，我是毛线，我是说从政策上我不想让你给我发，因为我不给你报了？我也不支持你，关键是我现在没有量化考核了。那你们愿意报就报，反正一条核心1万块钱，学校给报1万，你报两票，3票、4票，你那3票4万.
发言人4 11:34 之前说五千。
发言人2 11:35 那现在咱也投了1万.
发言人3 11:37 原来就是11万票都1万。这个是当时咱们不是。
发言人4 11:41 在王院长那个会议。
发言人3 11:43 对，他们所有的文件出来之后，不是只有科技，只有人事处跟财务处签了反对意见了吗？然后开了个会，然后在会上我们不是一块儿说了吗？
发言人4 11:54 之前发多少篇报多少片，现在就是我看报一篇核心前两篇全额后面报。
发言人2 12:00 这也是因为。
发言人4 12:01 这个影响是有影响，我看小票有影响了。
发言人1 12:05 肯定影响的那老师也不傻，老师干这是赔钱。
发言人4 12:09 我们对，因为本来就赔钱。
发言人2 12:11 因为那从另外一个角度来讲，这场庭审只要我不算，也是不理解，那我发这我不会干。
发言人1 12:16 但是咱们的专业建设。
发言人4 12:19 里面需要论文支撑，软件排名排到有些是学科排名。
发言人2 12:23 而且你听明白我说的意思，就老师个体来讲，我发普刊的目的是为了评职称。
发言人1 12:29 对。
发言人2 12:30 评职称我一天如果不拿作为量化，我咱俩条件一样，只要我多发一篇我就能帮你干。
发言人1 12:37 所以没有这块关键，你就不要说你听我说，所以我说对对这个对这个取消这个积分办法，我还是保持保留意见。为什么？因为你的我现在把标准是我。
发言人2 12:52 把把它带动的。
发言人1 12:54 对我把增开降了以后，把增开都给你算了以后，你的分母增大了，只不过是你分母再大，你这个淘汰率是10%.
发言人2 13:05 调10%.
发言人1 13:06 就是你我们副高的淘汰率10%，20%，就是20%。我现在把你的分母给你增大是吧，我绝对量也增加了。这个时候我鼓励我的积分办法，我鼓励你要卷一下，为啥不卷？一个多科就能听见的，我们的染膏还没有上。
发言人2 13:24 我没听明白。徐静你先说，你现在不允许他卷的目的是什么？
发言人3 13:30 我们现在流量化考核打分。
发言人2 13:33 对我就多打了，你多一票你就多打会就有什么问题？
发言人3 13:36 就是会有大家会误解为我们会按这个排序。
发言人1 13:42 会按今年没按。
发言人3 13:43 我知道咱实操是这么做的，但是老师不知道。
发言人2 13:50 那你职称评审办法老师。
发言人3 13:51 都不不看吗？不是，我们发的文件是量化考核打分。那上面明明确确的发一篇了，发两篇的分值不一样。
发言人2 14:00 我不知道我这分数。
发言人3 14:01 我知道分数不一样，那我发两篇我就比。
发言人2 14:05 你发3篇的少分数要。
发言人3 14:07 高少少少吗？那我那那他们就认为那你们弄这个分数的目的不就为了排序。然后他们就认为我们上会的时候，就会按这个排序来进行淘汰，但是事实我是没有按这个淘汰，但是我把这个话给所有人说，没人信我的。
发言人2 14:26 播放会产生啥问题吗？他就认为他反正认为我也没算，他不干。
发言人3 14:31 就是算是大家卷起来卷。
发言人2 14:34 卷的目的是让主管上来。
发言人4 14:35 为啥不让他卷呢？卷现在咱们学科见识就上来了，咱们排名就上那了。
发言人3 14:40 你别着急了，你们卷就是他们卷，那我们就整体我们就报销比例，之前考虑到成本，以前我没有量化混合的时候，那我发一圈也就完了。我发一圈也就结束了，我就可以参评了。现在我用量化混合也给大家错觉，就是我要发两瓶。那魏涵为啥发第二篇？我就问你魏涵为啥发第二瓶？
发言人2 15:01 现在问题是咱这他明明有一篇，为啥这么说？现在是到底鼓励大家反复看看。
发言人1 15:07 普康说我鼓励大家就是核心。
发言人2 15:11 和普康，我们鼓励你，不管他用啥方法。
发言人3 15:15 核心论文和浦发什么道理？如果站在我只买饭的地方，我不想一个是成本不高，二一个我觉得那没意义。因为大家基本。
发言人1 15:24 条件啥都有你。
发言人2 15:25 现在听我说说，你听我跟你说。这里头有一个问题，我们首先我们先说从学校说希不希望能发展。
发言人3 15:34 那这个珂矣以科技处的意见为准。
发言人2 15:36 没有科技树越多越好。就是说对学校整个软科排名，软科排名也靠前了。再一个。
发言人4 15:43 就是学科专业，学科那个方面。
发言人2 15:46 项目就多了，包括这个省教改不是也得需要。
发言人4 15:49 各专业这就加强了。
发言人2 15:51 对我愿意掏出分成本，对于你来讲不影响你。
发言人3 15:54 不影响我。
发言人2 15:55 那就鼓励他弄，好好就鼓励他弄，把那个量化就给他加进去。
发言人1 16:02 就让他发。我觉得你看。
发言人2 16:05 你你看是因为我们不给人家报了，从203天掉到106天.
发言人1 16:11 这个明年再掉下去。
发言人3 16:13 那那更加好考核进行现在运行的时候，那你那个海报曝张亮说报了，那你跟以前一学的用。
发言人2 16:22 就是现在回到钱了。
发言人3 16:25 回到以前是没有量化考核的情况下也报，那你就把量化考核给我取掉，你全部给大家报就行了。我们最初的是谁？
发言人1 16:33 那我跟你的电话没有关系，就是跟你那个积分制职称评审积分制没有关系。
发言人2 16:41 但是但是有一点。
发言人3 16:44 我要平时惩罚如果要量化。
发言人2 16:47 那我一不小心它有20%的通过率，一不小心我发了两圈都被淘汰。
发言人3 16:53 你今年就有之前黄花零，对，这样子。
发言人2 16:56 本身一批核心。
发言人3 16:57 就能。
发言人1 16:58 跑出高对，黄花00挂。
发言人2 17:00 第二我说的是我自己，现在我如果说我现在有一个想法，我们不是为发展人，对吧？我们是发表论文。当然增加两个是一个方面，发表论文的目的我们是让他干什么？还有这种认识就是学科建设。
发言人1 17:17 支撑你学科专业建设这一块，你围绕着你的我们讲叫商相关的，跟你的学的专业，跟你的工作关系相关原则，我们才认定你这个发展的有效性，就是我们要支撑我们高级学院的学科。
发言人4 17:33 这项目的两篇。
发言人2 17:34 还有第二条。
发言人1 17:37 还有个要申报更高级别的这个项目。
发言人2 17:41 现在我先去问，你把普刊的项目，咱们现在当时说你要拿到省级教改项目，对吧？省级教改项目你必须是用，有朴汉你是弄不了的对吗？
发言人1 17:51 对，那么有现在有一种支撑。
发言人2 17:54 你去年203平呦，这还真的是不是省级这个项目它是。
发言人4 18:02 相关的及科研项目。
发言人1 18:04 它是相关的，就是获批了省部级项目再降，这两个是同同幅度降的。
发言人4 18:17 没有钉钉里文件老是算啥。
发言人2 18:20 为什么？
发言人3 18:23 我们这个政策是九月份实施的，九月份实施的，他九月份打可能发论文了。
发言人4 18:31 现在十月份发，11月份的出来。真的。
发言人3 18:35 你是国际汽车。
发言人4 18:37 但是国际仓我们都认得。
发言人3 18:38 我收到了，那是国际行为。
发言人2 18:41 那就都科技，反正还还没还没开始。询问我是刚好这次，我还想想说你们这个事儿。
发言人3 18:54 咱们就说一下，因为。
发言人1 18:57 这个看同附加。
发言人2 19:02 知道我知道，我我我一会儿下楼。那你是这样，你你能不能你把你所开车带到这边来，咱两边慢慢碰。我正在这开个会，再下去再上，你开个车把他带到这个楼底下越山堰楼，好吧。好好，因为快到了，我打电话上来。
发言人3 19:28 在你手，我手机没电了。行，给你充。华为是不出现。
发言人2 19:34 一个什么事儿，就是。
发言人3 19:40 我们发表谈话那个目的。
发言人2 19:42 我是想要啥？我们认为是想要省教改项目，咱们省教版已经突破了。最后出现一个问题是你发了这么多普遍单一的就是让排名靠前。其实不管不会是的。
发言人1 19:55 它是一个关联性很强的性。
发言人2 19:57 但是我跟你讲，你通过论文来解决你的学科问题。
发言人1 20:03 它这个是你从基本办学部队上讲，他学术论文是你学术水平的一个体现。就是你你就这方面我研究我发展发表的学术水平越高，证明我年龄的越深，我有更多的能力，就是我的我的我的能力知道吗？为什么？
发言人2 20:22 但是我是觉得没问题，我们没有关联。我还挺赞同国外事的人，我给你报，但是你必须给我拿到省教育项目。举个例子，你不给我拿到我就扣钱了，我该给你报告，你为啥把你该给我。
发言人1 20:36 做的事你做，那是就是我我们把约束条件也一样。
发言人2 20:40 对，一般是我给你省，不看我无期限，你就随便弄，核心论文我随便报。对。
发言人1 20:46 但是我报累计的过程中，你要给我申报一个什么项目。
发言人2 20:49 你拿不到，我就扣你钱。我就就是就像我说的，你拿的这个我给你补的这个钱，那我就给你降级了。对我不能说我给你一直抱着你这光为了发一点最后的结果，我是让你的教改项目。
发言人1 21:03 要拿到强关联，是拿到教改项目，拿到这个损失券很少。
发言人2 21:07 对。
发言人3 21:08 这个昨天晚上做的。
发言人4 21:10 我们又忘了叫啥。
发言人3 21:11 因为知网可以报。然后维护的话。
发言人4 21:14 那种不太好的期刊网络跟你说，那可能会导致说我就吃他这一种，就是支付宝六发，你要发，我发之上，你让我报销改，我大概就报不上，我就只发委托。吃你苹果不管了。
发言人1 21:26 他会出这个问题。这今年开始你评论区之后，我给你下任务了。这你平常。
发言人2 21:32 经常有个我要求你必须给我要承担。或者比方说你平常副教授了，对吧？你要副教授以后，我就给你对5000块钱，你只要一旦加上，我就都要以IC的什么。
发言人1 21:45 你不达标我给你扣。
发言人2 21:46 我就扣钱，就扣回来，你就防止出现我平的时候，我就拿着烂。
发言人1 21:51 性的平平安的。就是这个事情我昨天不是。
发言人2 21:54 跟那个谁说了，我来来个外事一个正要说。
发言人1 21:58 对。
发言人2 21:58 我说你这教授评判了，你为啥这个要到我们学校来？我说代理严重的还不明白外事，累的吐血。我说为啥？他说我们学校的规定是三年必须发两天。
发言人1 22:10 请核心ICI2年。
发言人2 22:13 这第一个三年必须。
发言人4 22:15 是我们假设我现在这样。
发言人2 22:18 我问过他自己还要我的课，我一年要上三百多。
发言人4 22:23 对。
发言人1 22:24 就是他这个约束。
发言人2 22:26 直接把他弄疯。因为啥？他他在那是可能是唯一的就是会计学的教授，他就影响会计。那你们还有管理人力资源管理、企业管理、工商管理，不是这我是不是讲核心课，他们派学生人比较多，最近把他累惨了，你知道。但是这件事儿也给我们提了个醒，咱学的教授评价不，人家居然不知。你们说没有课业任务。
发言人4 22:49 我们现在上面不是制定了一个办法。
发言人1 22:51 没通过。对这个对王院长定的，就是我当时也制定考核。
发言人4 22:56 我们都制定完了。
发言人1 22:57 任何办法我还给你。
发言人2 23:00 没顾上不是不是没顾上这个事儿，可能还是把研究的不够。我们要要。
发言人1 23:05 你要相信我是很很钻研的这个事情，你就你交给我的事，我绝对是把它认真研究。人家后，你比如说西京这一盘，人家都在这研究，我看人家为啥人家发财了，人家怎么怎么推动。这其实就是我们还是一个小孩一个量化的一个办法。
发言人4 23:29 这个的话我们马上就有好几次了，基本上就没有被翻出来。
发言人1 23:34 不是有刚才上次我们。
发言人2 23:36 量化这个事情被否定的原因是啥？王院长说他看不懂这个文字，聊的好。我说杨光然美容院。
发言人1 23:45 我不报。
发言人2 23:47 因为看不懂，所以没上会。
发言人4 23:48 上会了拿上去，他现在也说看不懂，我们传给他，我上去了，你再就咱上次弄咱们打的那个文件。
发言人1 23:59 我们现在不说的。就是我们刚才当然关注这个事，我已经很明白了。
发言人4 24:04 明白啥任务，你讲师每年你要完成多少。
发言人1 24:07 就是跟那个谁跟他那个教改项目和那个项目要挂钩。
发言人2 24:13 你不要把它弄得很烦，你能单一一项一项突破，首先你评上副教授就行了。
发言人1 24:18 把补贴再给你了。
发言人2 24:20 你要分等级的，但我的等级是要给你们开的，是你不够干。因为我们平常可能叫人产业龙头。
发言人1 24:26 他是做不了的。对我跟你说这样他是做不了的。
发言人2 24:29 我们产量人口是让一般的企业，你说那个题开的太难了，我说了不行，那你做不了，你就给我做科研。
发言人4 24:37 是你总不能啥都不做。对，咱必须是教材项目、科研项目、省级科研项目。
发言人1 24:42 可以吗？我到时候我跟我。
发言人2 24:43 往咱我的意思就是说给他做展示下任务，咱不像人家三年两天，咱那教授也没跑。当时咱是逐步。
发言人1 24:52 家子母，对对对。
发言人2 24:54 没有我听，咱要逐步加，你不敢刚评上就一加就好了。
发言人1 24:58 是对的。
发言人2 25:00 但也不至于说我。
发言人1 25:02 为了你是，而且这个文件我还找了几个人做压力测试。
发言人4 25:07 我们都测试过了，我让他们算一下自己。
发言人3 25:10 每年能得到多少分。
发言人4 25:11 基本标准就是。
发言人1 25:12 能达到压力。
发言人3 25:13 不是，他这个工作做的太细了。
发言人1 25:15 你们这工作我跟你说要蹦一下，然后才能够着，这个有不能够着。
发言人2 25:21 这次主要是啥？应该中级支撑就基本上都过，中级支撑就是不是中级职称过，就是说我给你补贴高的，这个防止就是象征其他大学平平结合你要说屏障，你应该去好好弄啥也不发，我就再也不管我啥都发你我就是要给你钱，你要不提你原来5000块钱不给吗？没有我加加了3000。
发言人1 25:42 对我逐步加。
发言人3 25:43 就是3000块。对，没了5000要求他完成了。
发言人1 25:51 其实因为。
发言人2 25:52 现在你还不要担心，为啥不用担心？
发言人3 25:56 觉得跟好友能送的水平是最低的。
发言人2 26:00 不是，平常里头他走他也不好，他以为咱家就那啥，咱俩要如何把他逼的过去，他还不懂。科研你没必要，没做上都没坐上。
发言人1 26:09 不是我一个人没做，最后都打杀了。
发言人4 26:13 反正我们了解到确实是只有我们学校没有这种科研任务，而且我们学校的平均职称的条件也是全省最低的了。对的。
发言人2 26:21 他在评支撑你就要评，而且咱把咱不打，咱把自己弄死。咱们这个假设。
发言人1 26:28 咱再上上去，上去之后。
发言人3 26:30 至于谁20%咱。
发言人1 26:32 不管都交给商家了，你就那啥对吧？对。
发言人2 26:36 那个所长来，我跟他聊两句，在楼下。
发言人4 26:39 咱们这款衣服是这样。
发言人1 26:41 咱们学校的平时生条件不是最低的，是吧？我在理工大高科，我啥都没有我都是评委。
发言人4 26:46 好好好，您是评委。
发言人1 26:49 你现在不行。助教我都是评委。
发言人3 26:50 咱的条件挺高。不不不，现在不是。
发言人1 26:53 这个是陕西教育经济核心，咱学校都不认识。陕西教育省级核心咱学校都不认人科大都认切。科大咋认可这种，你敢给我胡说了。我跟赵涛聊，赵涛说他们认可，所以咱们家跟科大能一样的标准，跟过一下，跟他一样。所以我觉得你肯定是外行，我觉得条件得降低。咱们的那个谁。
发言人3 27:18 刘伟说刘伟媳妇。
发言人1 27:20 上咱家来，人家不销售。
发言人3 27:23 职责在工作。孙龙跟主任说。
发言人1 27:27 主任多岁了，最后说人家是高职。不好意思，你不是高职毕业。
发言人3 27:33 工作我尺度。
发言人1 27:34 可以放宽，但是没办法。
发言人3 27:36 对我要把分母方法上去。
发言人1 27:38 是上下咱不管我不管，但是我要叫他卷一卷不倦。妈呀这个时候为了5000块钱都不卷，等你？
发言人3 27:48 不不不，你还是6万，他得真是。
发言人1 27:51 我是作为科技主人，我不当这事我不管。
发言人3 27:55 我做出来，我是当时干活的出口前五期，所以我得研究这个怎么怎么让风放大，让让上。因为我现在缺正高。
发言人1 28:07 我是觉得门槛太高了，我也不评，我也瞎操心。你评的人就你们那个啥华大。
发言人3 28:14 基本员工操心是好事儿。
发言人1 28:16 反正我觉得操心是好，不是1万。
发言人3 28:22 谢谢你对我工作的一个评价。
发言人1 28:23 我是真的没感觉。他很自豪给我。
发言人3 28:28 一定把你拉到我的评论。我刚刚说这话是这意思，我努力。
发言人1 28:34 那我过去有啥意思吗？对不对？你评委1000块钱都给不了两千。
发言人3 28:39 我给两千的是吧？
发言人1 28:41 天哪，我也不去。